| 知识.技能.意识——六石高中环境教育总结 |
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浙江省东阳市六石高级中学 陈爱良 一 指导思想 我校环境教育起步较早，开始以动植物标本制作、节水节能教育、卫生教育为主。其中六七十年代的气象观测哨闻名全国。自被命名为"环境教育实验基地"后，我校环境教育便走上了正规化，环境教育深入人心，作为推进素质教育的重要途径。 被命名为"环境教育实验基地"后，我校由校长牵头，组成由政教处，教务处，团委和学科教师参加的环境教育领导小组。明确分工和职责。有近期规划和学期落实计划每学期召开2-3次环境教育会议，有定期研究、检查、总结等制度。对创建与环境教育等有经费保证。 我校环境教育的目标是："知识、技能、意识"，即：掌握环境科学的基础知识、培养环境监测的基本技能、增强环境保护的自我意识。环境科学知识理应成为当代学生知识结构的重要组成部分。学校通过国旗下讲话，选修课，主题班会课、学科渗透，普及环境知识。学校将成立环保科技小组和环境保护爱好者协会，在教师的指导下开展实验、监测、调查活动，使学生掌握不少环境监测技能，探索环境问题的解决方法。学校还注意引导学生参与爱护环境、治理环境的实践活动，培养学生爱护自然环境的态度，形成正确的环境道德感和责任感，增强环境保护意识。 二．基本做法 1．主渠道灌输环保意识 六石高中十分注意利用课堂教育的主渠道实施环境教育，即通过学科渗透环保。充分利用必修课的教材内容和教法手段，开展环境教育。我们认为课堂教学是学校教学中最规范，最扎实的。在语文教学中，全校近200名学生都参加了环保征文活动。有《人家门前有一条小河》等六篇获奖。高中的英语教材中有篇课文《Pollution》（污染），英语教师除了讲课文以外，还讲了大工业时代英国伦敦的污染的情况以及英国政府是怎样整治泰晤士河的。历史组结合战争史，讲核武器和生物武器的危害。物理课中结合声学，振动与彼等课题，分析噪声的特点，介绍声强的测量和标准，结合电磁波的教学介绍紫外线的特性和作用；核能利用，化学课讲解二氧化碳的温室效应，氯氟烃对臭氧层的破坏，酸雨的成因及防治；生物课中讲述生物圈，生物链，以及各种珍稀动、植物的灭绝对人类生存的威胁等等，使学生牢固确立环保意识。 中学音乐教科书（人教版）中与环境教育有关的内容(相关曲目)如《牧歌》 《荫中鸟》 《春天来了》《渔光曲 》翠湖春晓 瑶族舞曲 旱天雷 春天属于谁。谁不说咱家乡好 川江船夫号子 沂蒙山小调 阿妈勒俄 伏尔加船夫曲 洪湖水浪打浪 牧童短笛 雨花石 思乡曲等要注意渗透。地理课中更讲可持续发展、人口教育、城市规划。即使在数学课中《人口增长数据的统计与分析》《十字路口车流的测量与统计》等课既增强了学生的建模能力，分析实际问题能力，又达到了渗透的目的。 六石高中将在此基础上收集学科渗透环保的教案。（部分附后） 2．在优化校园环境中，拓宽环境教育的路子 1995年以来投资七百多万进行整体改建，几年时间，建造餐厅和一幢5楼综合楼，为了六石高中建设成花园学校，学校向全体师生提出了"校园美化，我的责任"的口号，发动全体师生实现校园环境的绿化、美化和净化。校园的绿化能给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，还能净化空气、降低噪音、调节气温，减少尘埃，协调光线，有利于师生的身心健康。 我们发动各个班级，自愿认购树木花草，在统一规划下，植树养草，双休日团委、学生会组织学生志愿者服务队为整治校园，爱绿护绿义务劳动。 学校结合创建文明单位活动，整个校区划分成各班级的保洁包干；人人参与，个个动手，清洁校园，美化校园。 总之，学校把环境教育活动从课堂引伸到课外，渗透到学校一切教育活动中去。通过我们的工作把一颗颗绿色的种子，种入了每个学生的心田。一部分环保活动的积极分子高中毕业后报考环保专业 3．集中教育和选修课中开设环保内容 近几年来，我校坚持在高中学生中设一学期每周1课时的环保选修课，开设化学与生活，生物基因，旅游植物，地学、环境保护、"噪声的危害和控制"、"居室污染"，"世界农业发展概况"，"贴近绿色"、"保护水资源"等。我针对不同时机提出不同的教育内容，今年环境是主题"行动起来"我们强调从我做起，从身边做起。我们将在植树节，爱鸟周，环境日，4.22世界地球日，4.30世界无烟日开展寓教于乐的形式多样的教育活动。 4．大力开展读环保书，环保知识竞赛，环保调查，环保小论文评比等活动 我校图书馆向同学推荐环保读物《环境保护、知识读本》《为了生命》、《动物解放》《人口原理》》《增长的极限》《只有一个地球》等书，在此基础上动员同学们写环保调查，环保小论文。许多同学写出了诸如《一次性餐具污染如何治理》"测量空气中灰尘含量""关于核能的调查""合成洗涤剂" "究长江洪水的成因初探""农村污染谁来管"等小论文和调查报告。 5．让学生把环保行动，环保意识带进社区，把环境教育从校内延伸到校外 六石高中从９９年７月开始的"节假日社区活动"开展得轰轰烈烈，得到社会好评。在"节假日社区活动"中，广泛开展"环保行动"，为村镇的环境建设服务，为大街小巷"美容"，用实际行动倡导环境保护。开展"植绿"、"护绿"工程，为绿化爱乡、美化家园作贡献，几乎所有的活动小组把"环保行动"作为重要内容。为老协会、街道、路口、死角美容。许多同学还写了农村环保问题的调查，还有许多同学通过黑板报、广播宣传环保法律、环保知识。 三、我校环境教育的成效及不足 环境保护既是一种意识，又是一门综合的交叉科学，开展"环境教育"无疑既锻炼了学生环保意识，又增强了学生的调查能力、研究能力，各学科综合能力。我校在近几年实践中也取得了一定效果。包括六篇获奖的环保征文，多篇小论文及调查报告。其中，胡海帆同学的论文获全国中小学环保科普征文二等奖。 在活动过程中学生的环保意识显著增强，如，有一次，我校一临时工捕杀了三只鸟，被学生发现后，在黑板报中披露，引起同学强烈的反响，许多班级曾因此而开展了主题为"保护藏羚羊"的班会。 在取得一定的成效的同时，由于各种原因，在实践中也仍然存在着一些问题。如"白色污染"问题，就一直未处理好；在环保教育中，一直没有现成教材；教师也缺乏进一步的环保培训；"垃圾分类"、"废电池回收"也做得不够好！建议能否成立由学校、政府、社区、工厂等组成的协调委员会，把一些单靠一个部门无法解决的问题通过协调解决。 ２０００年１０月１８日 相关链接：教学总结
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