蜡烛(人教版八年级必修教案设计)
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 初二语文学案

主备人：王金涛      审核人：         时间：2009年8月27日

课题：《蜡烛》                            一课时

学习目标：1、识记字词，感知课文内容。

          2、分析人物描写，体会主人公老妇人的内心世界，领会文章所表现的反法西斯同盟的崇高的军民情意。

自学部分  

自学要求和内容：

1、通读课文，给自然段标上序号，标记重要字词，查字典解决、识记。

2、朗读课文，做到通顺流畅，声音响亮，吐字清楚。

3、浏览课文，思考完成下列问题：（10分钟）

（1）列出这篇记叙文的六要素。

（2）用一句话概括这篇文章的主要内容。

课文助读：

作者西蒙诺夫，苏联作家，1915年生于一个军官家庭，1934年开始写作，1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。

本文是一篇战地通讯，二战时期苏联红军帮助南斯拉夫人民驱赶德国法西斯强盗，为南斯拉夫实现民族解放做出了巨大的牺牲，本文记述了战争中的一个故事。

自学检测：

1、给加点字注音或根据拼音填上汉字。

迫击炮  拂晓  契柯拉耶夫  地窖  瓦砾  闪烁  yè（   ） 窝  屏zhàng（    ） 明晃晃  jū（   ） gōng（   ）  颤wēi（   ） wēi（   ）  惊rǎo（   ）  肃mù（    ） 

2、解释下列词语

名副其实                         精疲力竭                          永垂不朽  

自学反思（收获与困惑）：

课堂延伸

知识拓展

阅读第8——41自然段，完成下列问题。

（1）感知人物，自主找出细致描写老妇人的语段，认真朗读，指出人物描写的方法。

（2）小组讨论，从这些段落中，你能看出这位老妇人具有怎样的形象特点和思想情怀。

能力提升

（1）感情体验，你对这个老妇人有什么样的感情态度，为什么会有这种那个感情？ 

（2）探究主旨，小组讨论，这篇文章，通过记述这样一件事，塑造老妇人这个人物形象，其目的在于表现什么呢？

（3）文章最后“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃烧着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。” 这一句话寄寓了作者怎样的深意？

当堂检测

1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一只舍得的用，珍藏到今天。

这句话强调了什么，为什么作者要做这样的强调？

2、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大衣。

这里又提到“黑色的大围巾”，你觉得有什么特殊的意味？

3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃的垫在一个苏联青年的坟头。

这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃的点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，看看少了什么，想一想原句好在哪里？

选做题：

文章中老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的，试揣摩倒数第四自然段，写出老妇人的心理活动。

课后反思

 

 

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