文言虚词的复习(苏教版九年级必修教学案例)
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 常见文言虚词的复习   教学简案

  

执教:     如东县茗海中学   缪铁生

教学设想:

     本堂课重点复习文言文中常见虚词：之﹑其﹑而﹑以﹑于的用法，课堂采取小组讨论﹑小组汇报的形式，让学生参与归纳，教师适当点拨。取法课内，得益课外。通过课外文言文的阅读，教者和学生讨论归纳常见纳文言虚词的分析方法，进一步增强学生阅读浅易文言文的能力。

复习目标:

   1﹑复习常见文言虚词：之﹑其﹑而﹑以﹑于的用法。

2﹑借助常见文言虚词的复习，能读懂浅易文言文。

复习重点与难点

借助常见文言虚词的复习，能读懂浅易文言文，增强学生阅读浅易文言文的能力。

复习课时：一课时

复习过程:

一﹑直接导入，揭示复习目标。

    导入复习，揭示复习目标，板书课题：常见文言虚词的复习。将虚词：之﹑其﹑而﹑以﹑于，板书在黑板中间。

二﹑学生分组活动，收集和整理五个虚词的用法。

1﹑既要提供例句还要指出该虚词的具体用法。

2﹑要求学生分组学习,进行归纳。以四人小组为单位,组长记录，其余同学口述,组内整理归纳。

三﹑展示与交流

小组展示和汇报学习的成果,选取五个小组将收集的虚词的例句和用法写在黑板上，其他小组给予补充,教者针对学生汇报过程中出现的失误进行点拨。

四﹑阅读第一篇文言文，归纳分析方法。

1﹑学生阅读第一篇文言文，对文中不理解的地方提出来，同坐讨论，讨论仍不能解决的师生共同研讨。

2﹑学生完成练习，教者点拨。

3总结文言虚词的分析方法：首先，要充分阅读，初步感知文意。其次，.要根据语境，推断虚词的用法。最后，要联系课内知识，迁移课外。

五﹑阅读后两篇文言文，进行巩固与强化。

   学生阅读短文，完成文后练习，师生共同讨论。

六﹑适当小结,宣布下课。

常见文言虚词的用法

之   楚王闻之   (代词，指晏子将要出使楚国这个消息)

吾欲辱之   (代词，指晏婴)

      婴闻之    （代词，这件的事）

      得无楚之水土使民善盗耶 （助词，的）

      送杜少府之任蜀川   （往，到）

以   吾欲辱之，何以也   （用）

全石以为底         （把）

      卷石底以出 （相当于“而”，表承接，不译  ）

      以其境过清 （因为）

是以必得躬历山川  （因为）

于   泥于掌故        （对，对于）

      往来于荒村野水之间     （在）

      青出于蓝               （从）       

而   潭西南而望        （连词，表示修饰）

 如好逸而恶劳       （连词，表示并列）

      必如是而后事可举也 （连词，表示承接）

      乃记之而去   （连词，并且，表示承接）

      而子敬先亡         （连词，表示转折）

其   其岸势犬牙差互  （那）

      不可知其源  （它的，溪水的）

巩固与提高

一、阅读下面的文言文,完成练习。

沧州南一寺临河干①，山门圮②，于河，二石兽并沉焉，阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹，一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿⑤，岂能为瀑涨携之去，乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳，沿河求之，不亦颠⑥乎。”众服为确论。

一老河兵⑦闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流，盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮⑧，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎。”如其言，果得之于数里外，然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤。

[注]①干：岸边。②圮（pí）：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船浆，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒，荒唐。⑦河兵：治河的士兵。⑧啮（niè）：咬，这里是冲击的意思。

1、解释句中划线词的意思.

其    如其言                     (      )

      但知其一,不知其二者多矣     (      )

      其反激之力           (       )

于    二石兽于水中 ( )

      如其言,果得之于数里外 ( )

      必于石下迎水处为坎穴 ( )

湮于沙上 ( )

2、对下列句子中划线的“之”字所指代的意思，理解正确的一项是（      ）

1、一讲学者设帐寺中，闻之      2、沿河求之，不亦颠乎

3、一老河兵闻之                4、果得之于数里外

A、1和2句相同，3和4句不同     B、1和3句相同，2和4句相同

C、1和3句不同，2和4句相同     D、1和4句相同，2和3句不同

二、阅读<<击皮得实>>然后回答问题 

【 原文】：人有负盐负薪者，同释①重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背②之物。惠③遣争者出，顾州纲纪④曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪 。 

【注释】① 释：放下。② 藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。③ 惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。本篇选自 《北史•李惠传》。④ 纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。⑤ 群下：部下，属员。⑥ 实：事实，真相。 

1、下面句中加划线的“以”，跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是(      )

A. 是以必得躬历山川              B全石以为底

C 以此羊皮可拷知主乎            D徐喷以烟

2、下列句中与”负薪者乃伏而就罪”中“而”字的用法相同的一项是(      )

A潭西南而望   B  而子敬先亡  

C 如好逸而恶劳 D  乃记之而去  

三、阅读下列短文回答问题

魏王欲攻邯郸，季梁谏曰："今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。'臣曰：‘君之楚，将奚为北面？'曰：‘吾马良。'曰：‘马虽良，此非楚之路也。'曰：‘吾用多。'臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。'曰：‘吾御者善。'此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。

1、请指出下列句中而的用法

方北面而持其驾         (   )   

此数者愈善而离楚愈远耳 (   )

 犹至楚而北行           (      )

2、下列句中”之”的用法与其他不同的一项是(       )

  A我欲之楚         B此非楚之路也 

C恃王国之大       D兵之精锐

 

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