《美丽的西双版纳》教案(苏教版八年级选修备课资料) |
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教学目标: 【知识与能力】 1、了解西双版纳丰富的自然景观。 2、把握本文通过对照手法表现丰富的思想感情。 3、品味生动的语言。 【过程与方法】 1、通过学生自读,教师引导,分组讨论的方法,完成学习目标。 2、体会作品中热爱祖国风光和少数民族文化的思想感情。 【情感、态度与价值观】 培养热爱祖国美丽山河的情感,增强民族团结的意识。 教学重难点: 重点:导游解说词的写法及生动的语言。 难点:对照手法的运用及作用。 教学时间: 二课时 学习过程: 一、自学导纲 1、新课导入 2、出示导纲 3、学生自学 二、合作互动 1、读准下列加点的字音: 傣( )家 斑斓( ) 涮( )洗 妩媚( )( ) 镶嵌( ) 蕨( ) 耸( ) 2、解释下列词语: 心驰神往 轻描淡写 斑斓 妩媚 贿赂 快速浏览课文,说说本文中介绍了哪些神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情 。 3、本文的第一段写什么?在全文中起什么作用?作者为什么说“到西双版纳去,是我很久以前的一个梦”? 4、文章共五个部分,各具体写了什么内容?突出了什么? 5、同学们速读课文,可以小组为单位就文中的一部分写出导游词,带领大家去领略西双版纳的迷人风光。 6、本文的语言生动。请写出一、两句,试从修辞或感情方面做简单分析。 7、课文介绍西双版纳的自然和人文景观,主要描写了树、竹、谷、水、庙等景物,并列出五个标题。如果把小标题抽去,表达效果有什么不同? 8、本文为了突出“美丽”的特征,多出运用对照的手法。请找出来。 导学归纳(教师引导,学生归纳): 反馈训练 深信黄山天下奇 (1)很早就已闻黄山有北方山峰的雄壮巍峨,南方峻岭的俊逸潇洒;也听说黄山有玲珑剔透的怪石,虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“身心黄山天下奇”的佳句。 (2)今年十月,我来到黄山。虽说已进入秋季,但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上,灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺十里迤逦的群峰,由于角度、位置和视线的不同而出现景物的差异只见峰峦争雄,奇松翠竹,就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方,给人以艺术美的享受。 (3)黄山是立体的画,无声的诗。当走近黄山的峰海,无数的巧石会争先奔到眼前。在半山寺,抬头可见一只朝天门的振翅欲啼的“公鸡”,这就是巧石“金鸡叫天门”;登上“天山石屏”,遥望莲花峰,她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲;在鸡公峰前,一块巧石长得像天鹅一样,昂起来,翼下还有许多团石簇拥着,形成了“天鹅孵蛋”的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”,白头岭上的“喜鹊登梅”,狮子峰顶上的“猴子观海”,鲫鱼背上的“仙桃石|”,......这些巧石千姿百态,遇真逗趣,似人似物,似禽似兽,惟妙惟肖,如同出自能工巧匠之手,给人带来丰富的想象和无尽的乐趣。 (4)如果用“巧”来形容黄色的石,那么黄色的松可以说是“奇”了。黄山的松不像一般是松树那样生长在泥土里,而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中,它们不怕严寒,四季常青,形态有立有卧,有俯有仰。如举世闻名的千年古松——迎客松,就挺立在玉屏楼东,文殊洞上,恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客,离开玉屏楼,路旁又有一株古松远深一支,作送客状,它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美,如像游人点头,依依惜别。还有始信峰上的黑虎峰、天都峰的谈海松——黄山的松不仅独立生长,也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片,形成松海。当山风吹过,就像排流拍岸的潮汐,蔚为壮观。 (5)黄山的奇松引人入胜,黄山的云更为神奇,它妙在非海而似海。站在峰巅,只见烟云时而为风平浪静的汪洋,时而为浪涛汹涌的大海,时而似奔腾的急流,时而又轻柔如娟。刚才还是倾盆雨,迷雾天,而刹那间,它们就会全部散去,阳光一照,白云浩浩,谰翻絮涌,万道山峪沉于银涛中,真有“忽闻海中有仙山,山在虚无缥缈间”的圣境,难怪郭沫若形容它是“森罗万象,忽隐忽现,或浓或淡,胜似梦境之迷离”。 1、本文具体描绘了黄山奇景的哪几个方面?(描写了黄山的巧石、奇松和神奇云海。) 2、作者以郭沫若的诗“深信黄山天下奇”作为文章的标题好不好?(好。因为引用著名诗人的诗句做标题,不仅可以增强文章的真实性和文学性,更能吸引读者阅读兴趣。) 3、全文是按(总分)结构写景的,其中与“黄山有玲珑剔透的怪石”一句相照应的一句是:(第三自然段)。 4、第五段中划线句子使用了(排比、比喻)修辞,表现了黄山云海的(森罗万象、变幻莫测)的特点。 5、作者为什么把黄山比作“立体的画、无声的诗”?(把黄山比作立体画,是因为黄山的石多、石巧,千姿百态,“走进黄山峰海,无数的巧石会争先奔到眼前。”比作无声的诗,是因为这些惟妙惟肖的巧石能 给人带来丰富的联想。)(立体画具有逼真形象、惟妙惟肖的特点;诗能引起人们无数的想象和联想。) 6、读完全文后,黄山给你留下了什么样的印象?(我觉得黄山太美丽了。美在它石、松、云海的奇,更美在它俊逸潇洒的气韵。)(抓住一点,写出感受即可。) 板书设计: 第十九课 美丽的西双版纳 李舵 对照的写法 对比 和谐 生动的语言 比喻 情感 |
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