高中语文复习(苏教版高三备课资料) |
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芮红灯 表达技巧类 一.表达方式 记叙、议论、说明、描写、抒情 抒情: 直接抒情(直抒胸臆)如陈子昂《登幽州台歌》 间接抒情(借景抒情、借物抒情、托物言志、即事明理)如于谦《石灰吟》、李白《望庐山瀑布》 描写: 动静结合(明月松间照,清泉石上流)、虚实结合(今宵酒醒何处)、视听结合(两岸猿声啼不住……)、时空切换(遥想公瑾当年……)、色彩渲染(江碧鸟逾白,山青花欲燃)…… 二.写作技巧 比喻、象征、夸张……李贺《李凭箜篌引》<赠汪伦> 烘托:如《大风歌》 用典:《京口北固亭怀古》 联想和想象:姜白石《扬州慢》、“我寄愁心与明月,随君直到夜郞西” 对比、借代、互文:秦时明月汉时关 常见的修辞手法: 对偶:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 比兴:关关雎鸠,在河之洲。 拟人:相看两不厌,只有敬亭山。 夸张:白发三千丈、缘愁似个长。 借代:誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 互文:秦时明月汉时关,万里长征人未还。 双关:东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 通感:绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 (还有排比、反复、回环、顶针等) 三.解题步骤 何种手法结合诗句阐释是怎样用这种手法传达出诗人怎样感情。 四.巩固练习: 1.李白的《独坐敬亭山》 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 诗的后两句运用了什么手法,表达了作者什么感情? 2.阅读孟郊的《游子吟》 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 “寸草心”、“三春晖”分别比喻什么?说明了什么? 3.阅读刘禹锡的《乌衣巷》 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 问:诗中不作一句议论却是怎样怀古的? 4. 移家别湖上亭(戎昱) 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。 作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析 5. 白梅(王冕) 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。 作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情? 表达技巧类答案 1.后两句采用了拟人的手法,写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”、 “相”二字把人和山紧密联系在一起,“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。 2.以小草比喻游子,以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱,儿子是无以报答的。 3.诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写,而把对历史盛衰兴亡的感慨,寓情于景,让人思而得之,含蓄有味。 4.采用拟人化(对写法)的手法(步骤一)。赋予柳条藤蔓,黄莺以人的情感,并使主客移位(步骤二)。巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情(步骤三)。 5.主要运用了衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李对比以显示梅之高洁守志)的手法;表达了坚持理想操守,不与世俗同流合污的思想感情。 |
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