《钱》教案(粤教版高二必修教案设计) |
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钱 [学习目标] 1、学习本文作者实事求是的精神和广阔的视野; 2、了解钱的“经济学脉络”,使我们的头脑保持清醒; 3、学习梳理归纳信息。 (提示:同学们要先根据课文的内容要求,在明确本文的学习目标的基础上再进行“二先”活动。) [合作探究] 一、整体感受 1、本文的体裁是什么? 议论性散文。 2、本文关注了“钱”的什么方面的问题? 钱的“经济学脉络”。 “经济学脉络”的含意: “经济学”是研究国民经济各方面问题的学科的总称。脉络,比喻条理和头绪。探讨钱的“经济学脉络”是指从经济学的层面探讨钱的发展情况。 3、“钱”的外在形态发生了哪些变化? 二、品味探究 1、课文第二自然段提到,“从钱的角度,探讨一下其中的经济学脉络”请梳理出本文的“经济学脉络”。(练习二。做这题首先要给全文划分层次,并概括层次大意) 提出问题(第一部分:提出探讨钱的“经济学脉络”问题)── 分析问题(“第二部分:从上一个千年之交展开,说明纸币的功能,并指出纸币是中国古代的伟大发明;第三部分:世界最近一千年来人们对钱的追求及其结果)── 解决问题 (第四部分:对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意。) 2、课文为什么说“‘钱’变成‘纸’,表面上轻了,实际上重了”? 表面上轻了,是指物理重量轻了;实际上重了,是指纸币具有一定的含金量。 3、全文的议论中心在哪里?请在书上找出。 第二自然段 4、概括本文的中心思想: 本文探讨了钱的“经济学脉络”,指出了“知识经济”时代经济发展的新情况,对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意,我们的头脑要保持清醒。 [课堂训练] 阅读下面文段,并回答有关问题: 没有秋虫的地方(叶圣陶) 阶前看不见一茎绿草,窗外望不见一只蝴蝶,谁说是鹁鸽箱里的生活,鹁鸽未必这样枯燥无味呢。秋天来了,记忆就轻轻提示道,“凄凄切切地秋虫又要响起来了。”可是一点影响也有,邻居儿啼人闹弦歌杂作的深夜,街上轮震石响邪许(拟声词)并起的清晨,无论你靠着枕头听,凭着窗沿听,甚至沿着墙角听,总听不到一丝的秋虫的信息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了,以致听不出来,乃是这里本没有秋虫这东西。啊,不容留秋虫的地方!秋虫所不屑居留的地方! 若是在那鄙野的乡间,这时候满耳朵是虫声了。白天与夜间一样地安闲,一切人物或动或静,都有自得之趣,嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上,到夜间呢,明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜,在这境界这时间里唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。它们高,低,宏,细,疾,作,歇,仿佛经过乐师们的精心训练,所以这样地无可批评,踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师,众妙毕集,各抒灵趣,哪有不成人间绝响的呢! 虽然这些虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的徽喟,思妇的低泣;但是这正是无上的美的境界,绝好的自然诗篇,不独是旁人最喜欢吟味的,就是当境者也感到一种酸酸的麻麻的味道,这种味道在一方面是非常隽永的。 大概我们所蕲求的不在于某种味道,只要时时有点儿味道尝尝,就自诩为生活不空虚了。假若这味道是甜美的,我们固然含着笑意来体味它,若是酸苦的,我们也要皱着眉头来辨尝它,这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而亟欲逃避的,唯有这一个淡漠无味! 所以心如槁木不如多愁善感,迷蒙的醒不如热烈的梦,一口苦水胜于一口白汤,一场痛苦胜于哀乐两忘。但这里并不是愉快欢乐是要不得的,清健的醒是不需求的,甜汤是罪恶的,狂笑是魔道的:这里只是说有味总比淡漠远胜罢了。 所以虫声是足系恋念的东西。何况劳人秋士独客思妇以外还有无数的人,他们当然也酷嗜味道的,当这凉意微逗的时候,谁能不忆起那美妙的秋之音乐? 可是没有,绝对没有!井底似的庭院,铅色的水门汀地,秋虫早已避去惟恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿,不能飞又不能跳,还是死守在这里,想到“井底”与“铅色”,觉得象征的意味丰富极了。 1、 阅读第二段,回答以下问题。 (1)本段前两句描写秋虫集居的鄙野乡间,请概括这鄙野乡间的特点(8个字以内): (2)本段从哪几方面描写“秋虫的合奏”?(10个字以内)。 (3)本段描绘秋虫的作用是 2、对第四段的分析,正确的几项是 ( ) A、品尝了酸甜苦辣,人生才丰富多彩。 B、人们宁愿吃苦,也不愿过着淡漠无味生活。 C、淡漠无味的生活,沉寂郁闷的社会,令人愤懑。 D、既有甜美又有酸苦的生活,才是真实的生活。 E、人们追求有味的生活、充实的人生。 3、说说第六段中赞美“那美妙的秋之音乐”时运用的表现手法。 4、第七段中“井底”和“铅色”的“象征的意味”是指 [答案]1、(1)轻柔,温暖,静谧,安闲(2)声响、音量、节奏、神韵(3)展现充满生机、贮满诗意的秋之乐趣,抒发作者对过去富有生气的文坛的怀念与向往之情2、B、C、E3、对比衬托4、五四运动之后,反动军阀实行军事独裁和文化专制,扼杀新文化运动的蓬勃生机。 |
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