| 八年级语文上册《故宫博物院》(人教版八年级必修教案设计) |
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一、导入新课 金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。 二、下面检查一下同学们的预习情况。 1、首先巩固一下生字词 生读一遍 生领读 其它跟读两遍 额枋fāng 藻井(zǎo) 击磬(qìng)鎏liu金 鳌头áo 迥然不同jiǒng 蟠龙(pán) 琉liu璃li 2、其次检查一下对课文的整体感知。 通过预习现在你对故宫知道多少呢？ 请用一句话说一说 三、预习的很好，下面就让我们开始游览吧。 1、我们先选出7位声音响亮动听的解说员。12345678910111213141516 2、同时在听时。请六位同学到黑板上画出游览的平面图。每三人一组共同完成。 3、其他同学在下面边听边完成两个问题：1、按文章的说明顺序用铅笔填写115页的图。2、看一看文章采用了怎样的说明顺序？3、并找出介绍最详细的地方？ 师生评价黑板上的图 生生组内交换课本，相互补充完善。每组推荐一名画的最好的，站起来表扬。 思考：依据我们刚才画的图，看一看文章采用了怎样的说明顺序？由南向北的空间顺序 4、并请一同学到讲台上由南向北的顺序简单介绍故宫。 5 、在游览过程中，那个地方介绍的最详细？包括那几个段？ 太和殿 5---8段 ，作者在其他地方只是简单介绍，甚至一笔带过，作者为什么要在这儿重点写呢？要明白这个问题需要再次到太和殿细致的看看。 四、精读课文5---8段。请3生读567段 齐声读第8段 探究讨论：师小黑板出示问题：每排一段 分排探究 1、5—8段分别从那一方面介绍太和殿？ 2、从5—8段画出你认为描写精彩的句子。这些句子体现了太和殿的什么特征？ 整体探究 3、所有这些特征说明太和殿的设计目的是什么? 4、5—8段是用什么顺序介绍太和殿？ 分析： 4、5段写外观，突出了太和殿的色彩鲜明、雄伟壮丽特征 如： “高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的宫殿……同台基相互映衬”、 “矗立在7米多高的白石台基上”等。 6段写内部装饰， 突出了内饰精美、庄严富丽特征。 如：主要写龙的姿态：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。 写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。 7段写位置 突出布局统一的特征 “三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线” 在文中还有那句话也说了太和殿位置？ 8段写殿的功能，突出了威严和神秘特征。 写了大典时的情景。跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。 讨论交流 现在我们可以回答“作者为什么要在这儿重点且详细描写呢？ ：太和殿是紫禁城的中心；也是最大最宏伟壮丽的殿堂；最精美的殿堂，因此最具有代表性，突出了故宫建筑群的特征。体现了故宫以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计目的。 师总结：因此我们在写说明文参观建筑物时就要抓住重点进行详写，把最有特色的地方写出来。 五、课堂小结 根据板书： 1、说明顺序 2、突出重点 六、布置作业： 按照一定的说明顺序向在座的老师们介绍你们的教室，就如本文重点介绍太和殿一样，选择具有代表性的地方详写做到重点突出。 |
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