背影教学案(人教版八年级必修教学案例)
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 课  题 背影 课型 新授课

主备人 郭琴 审核 授课年级班级 八年级81班 课时 3

课标解读 品味本文有情有味有厚度有质感的语言，领悟本文所表现的父子之间真挚的感情。

教学目标 一） 知识与技能： １、 积累词汇，明确“狼籍”、“踌躇”、“赋闲”“颓唐”、“触目伤怀”等词语的含义。 

２、 整体感知课文，归纳中心意思。 ３、 学习文章饱含深情的、朴素的语言。 

（二） 过程与方法： １、 反复诵读，深入体会文中表现的父子情深。 

２、 找出文章中描写人物的语句，学习描写人物的方法。仔细揣摩文中行动描写的表达作用。 

（三） 情感态度价值观： 珍爱亲情，增进子女与父母的沟通与交流，培养中华民族的传统美德

教学重点

及难点 教学重点：体会文章饱含深情的、朴素的语言。 

教学难点：文章描写人物的方法，揣摩行动描写的表达效果

预    学    导    学 教  学  过  程

一、我会学

课前预习： 

    1、借助工具书给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 

    狼  jí（   ）    差（    ）使       簌 簌（    ）     蹒 跚（    ）  

    suǒ(    ) 屑    书 jí （   ）     参 差（    ）不 齐    

    擦 拭（    ）     tuí（    ）唐     fù（    ）闲 

    2、结合课文，理解下列词语的意义。 

    蹒跚 ：                          触目伤怀 :         

    不能自已 :                      惨淡 :       

    情郁于中 :                       大去 : 

    祸不单行： 

    3、走近作者。 

    本文作者         ，他是当代著名的       家、      、学者，我们曾学过他的散文名篇《        》，他的作品收在《           》里，他清贫而有气节，例如            的故事广为流传。 

   

 4、快速阅读课文，文中写了父亲几次背影，在文中做一标记。 

   

  5、细读父亲给“我”买橘子的场景2—3遍，找出描写父亲的动词，并用四个字短语为它命个小标题。 

 

 二、我的疑问：

  6、把你阅读时遇到的问题、疑惑写下来，课堂上交流。朗读课文，然后自主完成。 

   

三、文章主题感悟（我最想说的话）

四、文章写作特色评点

1、本文在写作上最值得我欣赏和借鉴的地方。

五、预习小结

我给自己的预习打分。

课文必读汇报，我读一遍课文需要（    ）分钟

导入新课，检查预习情况： 

在我的记忆中有这样几首歌词：“在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山”；“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，想儿是一封家书，千里写叮嘱，盼儿归，一袋闷烟，满天数星斗”。这些饱含深情的话语充满了对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真的写照， 

今天，我们就来学一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清的《背影》。〖板书课题〗 

二检查预习、评价

教学后记：

 

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