| 论语(人教版七年级必修教案设计) |
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论语十则（1）新课 知识与能力： 1.熟读并背诵正确翻译这篇课文。 2.积累文言词汇，积累成语、格言、警句。 过程与方法： 1.采用多种教学方式，提高学生学习的兴趣、积极性、主动性。 2.学生采用自主式、合作式、探究式学习方式进行学习。 情感态度与价值观： 1.借鉴孔子提出的学习方法。 2.借鉴孔子提出的修身原则。 重点 1.背诵、翻译、理解课文内容。 2.积累文言词汇、文言知识。 难点 1.文言的理解。 2.积累文言词汇、文言知识。 教学过程 一、自主学习 （一）、自学课文 1.熟读课文。 2.根据注释理解课文内容。 （二）、导学练习 作者简介 1.关于孔子 孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋是鲁国陬邑（现山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学说创始人，封建社会中被尊称为“圣人”。晚年致力于教育，整理《诗》、《书》，删修《春秋》，注释《周易》。创私人讲学之风，主张“有教无类”，“因材施教”。相传有弟子3000人，著名者有72人。自汉以后，其学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。 2.关于《论语》 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言论的语录体的书。《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，是封建社会读书人必读之书。 《论语》共20篇，492章，内容涉及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世之道等。它是我国现成最早的用语录体记录的古籍。它是研究孔子思想的重要依据，在我国思想史、文化史和教育史上有很深广的影响，在文化史上也有及其重要的地位。 3.常说"三教九流",其中的三教指什么? 4.儒教的创始人是谁?儒家思想、儒家风范、儒商等等就是源于儒家文化。 5.给加点字注音。 （1）学而时习之不亦说（ ）乎？ （2）人不知而不愠（ ），不亦君子乎？ （3）吾日三省（ ）吾身。 （4）学而不思则罔（ ），思而不学则殆（ ）。 （5）由，诲女（ ）知之乎！ （三）自学疑难摘要： 二、合作探究 1.翻译下列句子 （1）学而时习之不亦说乎？ （2）知之为知之。 （3）吾日三省吾身。 （4）学而不思则罔。 （5）己所不欲，勿施于人。 三、展示提升 1.朗读第二则 （1）. 学而时习之，而：表顺接。 （2）.不亦说乎？“不亦......乎”：固定句式，表反问，释为“不也......吗？”亦：也。 （3）. 有朋自远方来。朋：志同道合的人。 （4）. 人不知而不愠。知：了解。而：表“却”。 2.翻译第一则 3.第一则讲了那方面的内容？ 4.背诵第一则 四、反馈与检测 1.朗读第二则 （1）吾日三省吾身。三省：多次的反省。 （2）与朋友交而不信乎？信：真诚，诚实。 （3）传不习乎？传：老师传授的知识。 2.翻译第二则 3.第二则讲了那方面的内容？ 4.背诵第二则。 5.朗读第3-5则。 （1）温故而知新。故：旧的。知：领会。 （2）可以为师矣。是个省略句，应为“可以（之）为师”，译为“可以把（他）当作老师”。可，可以；以，把。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。而：转折连词，译为“可是”。罔：迷惑而无所得。殆：疑惑，精神疲倦无所得。 （4）由，诲女知之乎！诲：教导。知：知道，懂得。之：代词，代正确认识事物的道理。 6.翻译3-5则。 7.3-5则讲了那些方面的内容？ 8.背诵3-5则。 课后反思 ［说明：本学案格式为基本书写格式试用稿，希望各位老师在使用中不断完善。学案书写完毕后请用年级+学科+章节（课文）名+.doc的格式命名保存。如：“八年级（上）数学三角形的中位线.doc”、“九年级（下）历史第一次世界大战 .doc” 电子稿在隆盛中学QQ群“隆中坝坝”的共享中下载］ |
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