| 让思维之花怒放于高考作文之中(人教版高三) |
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河南省柘城县高级中学 吕本书 邮编：476200 让思维之花怒放于高考作文之中 ―――谈新课改背景下的2009年高考全国Ⅰ卷材料作文的审题立意 摘要：而新课改背景下的高考作文命题，则注重引导考生的思维向开放性和多元化方面发展。文章结合2009年高考全国Ⅰ卷材料作文题，分析如何在审题立意中运用开放多元的思维方法，突破思维定式，让思维这“地球上最美丽的花朵”，怒放于高考作文之中。 关键词：发散思维 新课改 审题立意 2009年高考全国Ⅰ卷材料作文 客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，我们可以从正面、反面、侧面等不同的角度认识事物，因而思维方式是开放和多元的。应试教育的弊端之一，就是禁锢考生的思维，使考生的思维呈单一封闭的状态，制约了考生的创新能力。而新课改背景下的高考作文命题，则注重引导考生的思维向开放性和多元化方面发展。从今年一些省市的作文命题来看，明显地注重了对考生思维开放、多元程度的考核。从建立创新型国家的要求来看，注重考生开放性思维的培养，也是今后教育的方向。下面，结合2009年高考全国Ⅰ卷材料作文题，来分析如何在审题立意中运用开放多元的思维方法，让思维之花怒放于高考作文之中。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”我们对同一事物、同一问题从不同角度分析就会产生不同的看法和认识。清人薛雪《一瓢诗话》说：“诗文家最忌雷同，而大本领人偏多于雷同处见长……惟其篇篇对峙，段段双峰，却又不异而异，同而不同，才是大本领，真超脱。”高考作文提供的材料往往是多义的，或者材料的主旨有几个意义构成，因此我们可以在把握主旨前提的情形下，作多角度分析，从而提炼出多个观点。一般说来，材料的主旨往往蕴含在材料所涉及的人和事件上，因而我们可以从材料的人和事入手，多问几个为什么，提炼出多个观点。然后，选取一个恰当的且适合自己的角度写作。 2009年全国Ⅰ卷的作文是一则寓言类材料作文。在审题立意时可以运用开放多元的发散思维。首先，从总体上分析，我们可以将寓言中的动物分为两个角度：兔子、小狗、小龟和小松鼠是一类，象征正在成长的青少年（尤其是考生），是受教育者的角度；培训班教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤是一类，象征社会，学校，家庭等，可看作是教育者的角度。从受教育者的角度，考生可以提炼出人们应该扬长避短，最大限度的发挥优势；要认清自己，张扬个性。从教育者的角度，可以提炼出教育者要因材施教，发现特长；要从实际出发，区别个性差异。也可联系时代，从社会分工的大角度作发散思维。随着社会的进步，社会的发展是向着专业化的方向前进的，这也是人类文明进步的标志，不少发明创造都是靠专才专长者才实现的。如果整体把握材料的主旨，综合分析，还可提炼出“既要发挥自己的优点，优势，同时又要结合自身的实际情况，补足弱点，全面发展，才能取得最大的成功。” 对于一个人来说，也最能体现运用“科学发展观”思想合理发展，这是最佳立意， 当然，也可以从某一角度作发散思维，提炼出不同立意。从动物管理局的角度分析，他们“为了小动物的全面发展”把小兔子等送进游泳训练班，这个初衷是好的，但没有从实际出发，有好的动机但不一定有好的效果。从批评培训班野鸭的角度来分析，它说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！”虽然它认识到成功的需要后天的努力。但没有认识到动物自身先天条件的制约。做任何事情都要尊重实际和客观规律，假如让兔子和松鼠通过学游泳来逃避大灰狼，种盲目的行动是不能成功的。从评论家青蛙角度来分析，它大发感慨“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”它强调要扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。但他没有意识到，只重视特长培养而忽视全面发展也是片面的，生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的。从思想家仙鹤的角度来分析，它说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”它能够比较全面的看问题，看到了受教育者先天条件的制约，也不回避努力的因素，同时强调生存需要的本领不止一种，要广泛的学习，既强调了奔跑的生存本领，同时，又要多发现适合自己的打洞本领，多掌握适合自己的生存本领。在目前经济危机的背景下，需要我们有更多的能力和特长来适应，只守着一样难免无法应对社会的挑战。一专多能且全面发展更加必要，这一角度可能正是命题人暗示考生要写的角度，因为这契合目前新课改的理念“要全面发展及注重个性差异”这一大的命题方向。 可见，在思维发散过程中，“答案是丰富多彩的”。思维不再是单一的和封闭的，思维是开放的和多元的。在具体操作过程中，考生可能也会选下几个角度：人各有所长，能最大限度地发挥优势就行，心理学的理论认为，决断一个人是否成功，主要是看他是否最大限度地发挥了自已的优势；学习发展自己的道路有很多，适合自己是最好的，既没有必要为自己克服不了的弱点而苦恼，更要看到自己独特的优势，比如兔子跑的比谁都快，松树能上树等等。这样，自然能很好生存，更好地适应复杂多变的社会。 总之，在作文审题立意的过程中，让思维这“地球上最美丽的花朵”，永远怒放于高考作文之中，敢于突破思维定式，多元化开放性思考，横向纵向对比分析，对“庐山”横看侧看左看右看，多“识庐山的真面目”，欣赏多姿多彩、美丽壮观的“庐山”。 |
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