| 第一次真好(人教版七年级必修) |
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导入： 人生有太多的“第一次”了，第一次学会走路，第一次学会叫爸爸妈妈，第一次学会写字画画，第一次上网，第一次上台表演，第一次住校，第一次参加军训……“第一次”的感觉怎样？台湾女作家周素珊说“第一次真好”，下面就让我们她的文章《第一次真好》，让我们共同来体验这第一次的美妙吧。 ２、作者简介：周素珊 ３、整体感知： ⑴ 朗读课文，正音正字： 要求：读音准确，大声流利，情声并茂。 ① 请一学生朗读课文。（读完课文后教师引导学生稍做点评） ② 生字生词：（大屏幕出示字词） Ａ、注意下列划线字的读音： 雏形 丰硕 稀疏 霎时 孵鸟 姊妹 柚子 沉甸甸 结实累累 玲珑剔透 霎时间 Ｂ、解释： 玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。 具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。 不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。 ③ 大声自由朗读课文：（标出段序） ⑵ 思考：（大屏幕出示问题） ① 作者写了她的哪些“第一次”经历？感受如何？（请划出原文词语） ② 这些第一次，作者是如何安排详略的？为什么要这样安排？ ４、深入感知，合作探究： 找出你最感兴趣、最受启发的句子，或不懂的句子，大家交流讨论。 问题汇总： ⑴ 为什么说是“一幅秋日的风情画”而比不说“风景画”、“风光画”？ ⑵ 既然第一次真好，可文中却说“第一次的经验不一定都愉快”为什么“第一次的经验不一定都愉快”，但“使人回味无穷”？ ⑶ 如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就变得愈益多姿多彩。” ⑷ 怎样才能使生命多姿多彩呢？ ⑸ 请同学们搜索你生活中的记忆，想一想你的生活经历了哪些难忘的第一次，选一次最精彩的告诉大家。 要求：小组为单位， 每人讲述一件自己的第一次，看谁讲的最感人，最精彩。 每小组推荐一名同学在全班讲，看哪组最好。 让学生较详细地说完过程后，用“第一次 真 ”句式概括，训练概括能力。 ⑹ 说说“你现在最想尝试的第一次是什么？” ⑺ 为什么有的第一次是不可以尝试的？ 设计意图：这些问题从对词语、句子的理解，到结合学生自我独特体验，层层推进，带着问题探寻文章的真谛。利用自主、合作、探究的方式进行学习，养成独立思考、勇于表达、善于交流、积极创新的学习习惯。教师适时点拨，进行引导启发。 5、总结： 真的不知道与生俱来到底会有多少“第一次”。什么都可以忘记，但我们就是无法忘记我们太多太多的第一次。第一次给我们的感觉是那么的不同，当我们在人生的道路上去经历一些事的时候，这些我们的第一次那么那么的珍惜。当我们在人生的弥留之即什么我们都带不走，而我们一生的记忆却陪我们到最后，而这些第一次却成了我们最珍贵的财富。 6、课外延伸，写作训练： ⑴ 写一篇题为《难忘的第一次》或《第一次 》的小作文。 |
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