| 九年级上册第二单元教案(北师大九年级必修) |
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3 留学巴黎 [教学目标] 1、体会本文有详有略、详略得当的叙述方式。 2、理解作者崇高的理想和坚定的信念，了解艺术创作与人生苦难、社会苦难之间的关系。 3、有感情的朗读精彩语段。 [重点难点] 重点：引导学生分析课文的记叙特点。 难点：引导学生理解作者身陷贫贱却不移大志的决心。 [媒体准备] 多媒体教具；《黄河大合唱》录音带（片断）。 [课时安排] 2课时。 [预习要求] 1、通读全文，有感情的朗读全文。 2、查阅作者的相关资料，了解其艺术成就。 [教学过程] 第一课时 一、导入示例 同学们，每当《黄河大合唱》奏响的时候，我们的心里都汹涌澎湃，激动异常，仿佛从乐曲中看见了不屈不挠的中华民族，冒着纷飞的炮火，勇往直前。这首歌的作曲，就是本文的作者冼星海。 二、作者简介 冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家。原籍番禺，1905年5月出生于澳门。其父是船工，在冼氏未诞生时已经过世，自幼就与母相依为命，靠外祖父生活。1911年，时年六岁，其外祖父逝世，生活无靠，母子俩遂流落到马来亚。14岁那年，随母到新加坡，开始接触音乐，表现出与众不同的才华。1926年，到北京大学音乐传习所主修理论与小提琴，同时任该图书馆助理员，以维持生计。1929年他到法国深造，半工半读。1930年2月他到巴黎先后跟奥别多菲尔•加隆学小提琴和音乐理论。1931年考入巴黎音乐院作曲班，随印象派作曲家杜卡学习。1935年回到中国。先后为影片《夜半歌声》，《青年进行曲》和《壮志凌云》、话剧《日出》，《雷雨》，《太平天国》配乐。1937年7月7日抗日全面爆发，他参加了由洪深领导的上海救亡演剧二队到苏州等地宣传抗日，后离开到延安去。1939年他写出了著名的《黄河大合唱》。 （以上“作者简介”可以借助多媒体展示作者资料及图片。） 三、检测预习（可用多媒体投影） 给加点的字注音，解释词语： 廿（niàn）岁 崽（zǎi） 琐屑（xiè） 眩（xuàn）晕 揩（kāi） 迷惘（wǎng） 侥（jiǎo）幸 迷惘 郁闷 眷念 衣冠楚楚 寒酸 |
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