柳永词两首(人教版高一必修)
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 柳永词两首

《望海潮》导学案

编写：郝巧娟    定稿：郝巧娟    时间：20090429  编号：21

使用：高一（   ）班第     小组           审核：

【学习目标】

1、了解有关词的文体知识及词的几个发展阶段和两大流派。

2、有感情吟诵诗词，品味语言，理解意境。

3、准确把握作者的情感，培养诗词鉴赏能力。

4、背诵整首词。

【学习重点】

1、准确把握作者的情感，培养诗词鉴赏能力。

2、背诵整首词。

【学习难点】

1、品味词的语言，鉴赏词中形象。

2、学习表现手法，分析表达效果。

【学法指导】

诵读法  品读  品味鉴赏法

【学法领航】

      古典诗歌鉴赏八步骤：

      第一步 ：知人论世，兼及流派风格。即了解诗人的生平简历，把握诗人所处的时代特征，了解诗歌创作的背景，熟悉诗人的诗歌流派及风格。

第二步：关注诗题，推测诗歌内容。

第三步：初读诗歌，把握节奏基调。

第四步：细读诗注，疏通诗歌大意。

第五步：寻找意象，体味诗歌意境。

第六步：品读诗句，把握情感主旨。

第七步：理解诗中典故，深入理解内容。

第八步：判断表现手法，分析表达效果。

表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，又叫艺术手法、手法或表现方法。诗歌常用的表现手法可分为修辞手法、描写手法、抒情手法三大类。

古典诗歌中常用的修辞手法有比喻、拟人、对偶、借代、夸张、通感、双关、用典、设问、反问、排比、顶真、回环等。

描写手法有衬托（从侧面进行描写，作为陪衬，以使所要表现的事物更加鲜明突出，分为正衬和反衬），联想和想象（又叫虚实结合），白描（不加渲染、铺陈，使用最简炼的笔墨，抓住形象主要特征进行描写，勾勒出鲜明生动的艺术形象），细描，象征（通过某一特定的具体形象以表现与之相近或相似的概念、思想和情感。），对比，抑扬结合，远近结合，高低结合，点面结合，动静结合，渲染，烘托，跌宕，炼字等.

     抒情手法包括直抒胸臆和间接抒情两种。其中间接抒情又分为借景抒情（写景是为了抒情，加强诗歌的感染力。）融情入景（作者把主观之情，即“意”全部寓于客观之景，即“境”的描绘之中，当然作者笔下的景已不是客观之景，而是带有感情色彩的心灵之景。鉴赏者则需要通过对诗中景的感受，进而领会其中之情。）托物言志（先咏物，塑造一个完整可感的形象，借助它来抒情，是通过塑造一个形象整体象征，以达到抒发某种感情的目的。）借古讽今（通过吟咏历史以讽喻现实的一种手法，也是咏史诗最常见的表现手法。

【知识链接】

一、有关词的知识：

1、词的概念：

词是诗歌的一种。是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体。

2、词的别称：

因为词可以配乐歌唱，所以称为曲、曲词、杂曲、曲子词或乐府；因为词句子长短不一，所以也称长短句；因为词是在诗后发展起来，是诗的变体，所以称为诗余。

3、词的发展史：

词起源于隋唐，盛行于宋，宋词是我国文学史上的又一座高峰。

4、关于词牌和标题：

（1）词牌是词的格式的名称，是一首词曲调的名称。不同词牌，词的段数、句数、韵律、平仄，每句的字数、句式，都有各自不同的规格。

（2）词的标题是词内容的集中体现，概括词的主要内容。

5、词的分类 

   （1）按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上） 

   （2）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”） 

   （3）按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派取材广泛，多抒爱国之情、报国之志，词作气势豪放，大气磅礴，飘逸洒脱，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派题材狭窄，以写闺情、离绪为主，词作语言清丽、含蓄，情感婉转、缠绵，代表作家有柳永、李清照、秦观、晏殊、周邦彦、姜夔等）

二、作家作品及写作背景：

1、作家作品：

柳永（约987—约1053），北宋词人。原名三变，字景庄，世称“柳三变”后改名为永，字耆卿，排行第七，又称“柳七”，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳屯田”。  为人放荡不羁，终身潦倒，长于抒写羁旅行役之情。他是北宋第一个专力写词的作家，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，是长调（慢词）的倡导者，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化。其词多描绘城市风光和歌伎生活，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。柳永是宋代词坛上最为流行的词作家。当时有“凡有井水饮处，即能歌柳词”的说法，对后世词家、金元戏曲、明清小说都有重要影响。

柳永的词集《乐章集》流传于世，存词二百余首。这些词作大致分为三类：

一类写羁旅行役内容的词。在柳永之前，并不是没有写羁旅行役内容的词，但柳永是第一个大量创作羁旅行役的词作家。他入仕之前，曾长期漫游；为官之后，又到过很多地方。他的词常借用登临水的所见所闻，淋漓尽致地表现一个落魄、不得志的文人的悲哀和感叹。

一类写城市的繁荣景象和市民的生活风尚。宋仁宗统治时期，号称太平盛世，城市经济更是空前繁荣，汴京、杭州、苏州等都是很繁荣的大都市。柳永是个颇具“市民意识”的作家，他热爱这繁华富庶的都市生活，《乐章集》中有不少描写都市繁华的词。《望海潮》（东南形胜）写杭州。这是一首最早出现的，由文人创作的长调慢词，它形象地描绘出钱塘江的秀美景色和繁华富庶。

一类描写男女情爱。柳永写了不少反映秦楼楚馆生活和男女之情的词作。其中有放纵的欢娱、俗艳的调笑，也有离别的惆怅、真切的思念。这类作品鱼龙混杂，给他的声誉带来很大的负面影响。尽管柳永的这类词作多为文坛上流所不齿，但其中的佳作如《凤栖梧》（伫倚高楼风细细）、《雨霖铃》（寒蝉凄切）得到他们的高度评价。

2、写作背景：

《望海潮》这首写景名篇作于景德初年（1004年左右），是柳永年轻时的作品，是柳永投赠两浙转运使孙何的。当时，柳永不得志，到处飘泊流浪，寻找晋升的途径，希望有人能提拔他。柳永到杭州后，他的老朋友孙何正在当杭州太守，但孙何的门禁甚严，柳永是一介布衣，没办法见到孙何。柳永没有法子，只好写了这首词，请了当地的一位著名的歌女，吩咐她说，如果孙何在宴会上请她唱歌，她不要唱别的，就唱这首《望海潮》。后来，这位歌女在孙何的宴会上，反复地唱着首词，孙何就问这首词的作者，歌女说是你的老朋友柳三变写的，那时柳永还没有改名。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。由这个故事来看，这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自己举荐。

三、解题：

《望海潮》是柳永创制的新词牌，取自钱塘江潮天下奇观之意。 

【学习过程】

一、初读全词，把握字词。(A级)

1、掌握下列加点字词的读音。（A级）

参差（    ）（    ）  堤沙（    ）  天堑 (    )  珠玑（   ） 罗绮（   ） 

重（  ）湖叠巘(   )   羌管 (   )  钓叟 (    )  千骑（   ） 箫鼓（    ）

2、解释下列加点词语的意思。（A级）

东南形胜                          参差                           

云树绕堤沙                           怒涛卷霜雪                         

天堑无涯                        千骑拥高牙                          

珠玑                                     罗绮                               

重湖叠巘清嘉                                                                

羌管弄晴，菱歌泛夜                                                          

嬉嬉钓叟莲娃                                                                

异日图将好景                                                           

二、诵读全词，整体感知。

1、有感情诵读整首词。（B级）

（诵读点拨：把握词的感情基调，即洋溢在字里行间的作者感情，正确把握读音和停顿。）

东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。，云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。    

重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。

2、整体感知（B级）：

（1）词中描写了哪些景物？

（2）概括这首词的内容，并领会作者抒发的情感。

这首词从杭州的历史沿革、          、市容市貌 、           、          五方面展现了杭州风貌，抒发了作者        、        之情。

（3）整首词展现了杭州太平盛世下的繁华、 富庶、 美丽， 百姓生活的安定 、祥和 作者从哪些方面抒写的？（点拨：分阕赏析）

上阙描写杭州的自然风光和都市的繁华。

“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，“东南形胜”，是从地理条件、            着笔写的。杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰：“形胜”。“三吴都会”，是从             着笔写的。它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故曰：“都会”。“钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的        ，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”。下面就对“形胜”、“都会”和“自古繁华”进行铺叙。

“            ，            ，                ”是对“三吴都会”的展开描写。“               。                ，            ”是对“东南形胜”的展开描写。这里选择了钱塘江岸和江潮两种景物来写。              ，             ，          ”是对“钱塘自古繁华”的展开描写。描写了两个方面：一是商业贸易情况—“           ”，市场里摆满了珠宝等珍贵商品，用市场上的珍宝，代表了商业的丰富、商业的繁荣；二是衣着情况——“             ”,家家户户都满是绫罗绸缎。“                ”，又总括杭州的种种繁华景象。杭州的富庶当然不只这两个方面，但这两者都是妇女常用的装饰用品，暗示城市的声色之盛。

下阙写杭州人民和平安静的生活景象。

“重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花”写杭州西湖的             。这既是进一步描写“东南形胜”，同时又是杭州人游乐的背景。 “重湖”，写湖本身，西湖有里湖和外湖；“叠巘”，写湖岸，山峰重叠。西湖水碧山青，秀美异常，所以说“清嘉”。“三秋桂子”照应“       ”二字，写山中桂花。“十里荷花”照应“       ”写水里荷花。红花绿叶，莲子清香，也是很能体现西湖特点的景物。南宋杨万里说：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。                   ，                  ”（《晓出净慈寺送林子方》）“三秋”，从      着眼；“十里”，从     着眼。桂在秋季开花，莲在夏季开花，写出了西湖不同季节的美景。

西湖不论任何季节、任何时间都是美的，所以就有游人去游玩。接下来就写到“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”，“羌管弄晴”写的是白天人们悠扬的笛声，“菱歌泛夜”写的是人们晚上快乐欢快的歌声，“嬉嬉钓叟莲娃”是对前面两句的        ，所以这一句写的是           的游乐。“千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞”写的是           的游乐，分两方面写的，一是“              ”宴酣之乐，二是“             ”山水之乐。是对地方官员的赞美，暗示这些官员与民同乐。“异日图将好景，归去凤池夸”是对孙何的直接赞美，也在本词的结句说明投献的用意。

三、品味语言，探究赏析。

（方法点拨：诵读，小组探究，展开想象，描述画面。）

1、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中哪两个词用的好？若将“卷”字改为“推”字好不好？为什么？（C级）（品味语言）

2、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”表现了怎样的生活情景？（C级）（鉴赏形象）（点拨：先逐句描述，再总结）

3、清代的刘熙载在《词曲论》中说：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法——“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述；二者紧密相连，表现鲜明的情态。请运用了这一手法。对词的上阕写景特点加以说明？（D级）（学习表现手法，分析表达效果）

本词上阕先点“钱塘自古繁华”然后展开描写“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”寥寥数语运用了            、      、     等手法极力的铺排，从不同角度表现了杭州的繁荣、美丽、富饶，西湖与钱塘胜景尽收眼底。（小结：找诗句，判手法，析效果）

四、熟练背诵《望海潮》（A级）

五、拓展延伸

1、杭州是美丽的，古代诗人描写西湖美景的诗句很多，你能举出几例吗？（说出诗句、作者、出处）（C级）

2、柳永词两首：              

《蝶恋花》(1) 

   柳永

     伫倚危楼风细细(2)， 望极春愁， 黯黯生天际(3)。 草色烟光残照里， 无言谁会凭栏意。

 拟把疏狂图一醉(4)， 对酒当歌(5)， 强乐还无味(6)。 衣带渐宽终不悔(7)， 为伊消得人憔悴。

【注释】 

(1)此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝"翻阶蛱蝶恋花情"句。又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。双调，六十字，仄韵。 (2)危楼：高楼。 (3)黯黯：迷蒙不明。 (4)拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。 (5)对酒当歌：语出曹操《短歌行》。当：与"对"意同。 (6)强：勉强。强乐：强颜欢笑。 (7)衣带渐宽：指人逐渐消瘦。语本《古诗》："相去日已远，衣带日已缓"。 

                              《八声甘州》 [1] 　

柳永

 对潇潇暮雨洒江天[2]，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落[3]，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休[4]。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收[5]。叹年来踪迹，何事苦淹留[6]？想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟[7]。争知我,倚阑干处，正恁凝愁[8]！

【注释】

[1]这是一首表现羁旅飘泊感慨的词，抒发了作者浓重的思乡怀人之情。《八声甘州》：简称《甘州》，因全词八韵，故称“八声”。唐玄宗时为教坊大曲，后用为词调。

[2]潇潇：雨势急骤的样子。[3]霜风：指深秋的风。凄紧：寒冷劲疾。一作“凄惨”。关河：山河。[4]是处：到处。红：代指花。翠：代指叶。苒苒：茂盛的样子，一说义同“冉冉”，犹言“渐渐”。物华：美好的景物。休：衰败，消逝。[5]渺邈：遥远，一作“渺渺”。归思：乡思，思乡的情绪。[6]淹留：久留。[7] 顒望：凝望。顒，一作“长”。误几回句：意谓多少回错把远外驶来的船只当作爱者的归舟。[8]“争知我”二句：意谓怎知我正倚着栏杆也一样地愁闷难解呢！争：怎。恁：那样。

3、柳永《望海潮》改写学生佳作：

望 海 潮

　　三吴的都会——杭州，是美丽繁荣的代名词。其地理形势也颇为重要，湖山的优美无与伦比，自古以来就是个热闹繁华的地方。缓缓地漫步在杭州的大街小巷间，感受其独特的美景和繁华，心中的欢悦便如涟漪般一圈圈的绽放开来。如烟的柳枝随着微风轻轻摇曳，彩绘的桥梁上熙熙攘攘，挡风的帘子，翠绿的账幕，房屋高高低低，大约有十万人家，走进房屋中的幽长而寂静的小巷，心情也静如止水，仿若外界的浮华都不曾有过。倘若此刻敲开一户人家的门，想必那主人也是热情好客的人。高耸入云的大树环绕着堤沙，怒涛卷起跟随霜雪一样白的浪花似乎要把岩石击碎，望着这绵延无边的江河，心胸也跟着宽广起来。

　　夹在人声鼎沸的集市的人群中，看着琳琅满目的商品；珠玉珍宝闪射耀眼的光华；各种充满了乡土气息的小玩意儿让人爱不释手；卖水果的小贩一个比一个吆喝的响；那些特色小吃光闻着香味就让人嘴馋……周围的人们都穿着精美华丽的衣服，光艳照人，定是家家充满着绫罗绸缎，争讲奢华吧。

　 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”似乎没有那话比这句更强烈地表达出对西湖的赞美和热爱。西湖的里湖，外湖与重重叠叠的山岭非常秀美清秀，置身其中，格外的心旷神怡。又有三秋的桂子，十里的荷花。望着那“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，一丝丝娇媚的盛情也油然而来，更是让人感到飘飘欲仙了。

　　欢乐的乐曲奏响在睛空下，采菱的歌声飘荡在夜空中，钓鱼的老翁，采莲的姑娘喜笑开颜。就这样静静地在小船上从早坐到晚，心情随着乐曲，歌声起舞，跟着老翁和姑娘一起愉悦，一种别样的宁静也从心底里翩然升起，所有的悲伤痛苦统统不见，快乐安祥都跟着升华，整个人都变得不温不火，仿若不谙世事的孩子童。千名骑兵簇拥着长宫，乘醉所吹箫击鼓，欢赏、吟唱烟霞风光。这样的美景，这样的时光，就尽情的醉、尽情地吹箫击鼓、尽情地大声吟唱吧。待乘着酒兴欣赏这如仙境般的风光、和着烟水云霞将心中喜怒哀乐全部吟唱出来之后，就在这辽阔的夜空下酣睡吧！

【课堂小结】（点拨：主要谈学习本首词后对自己鉴赏诗词的启示）

【学习反思】

 

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