《人物描写》教案(人教版七年级) |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
作文训练 人物描写 教学目标: 1.尝试观察人物特点,了解人物个性。 2.初步掌握人物肖像、动作、语言、心理描写方法的要点。 教学重点、难点: 1、掌握人物描写的要点使人物活起来 2、抓住人物特点写出人物个性 教学过程: 第一课时 一、导入 猜一猜 1、有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-------你猜他(她)是谁? 2、阔脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿着一身,袒胸露乳的黑布衣,提一把九齿钉耙 ———你猜他是谁? 二、学习人物描写方法 1、肖像描写 (1) 肖像描写,也叫外貌描写,是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。 (2)举例 (3)肖像描写要点 抓住人物典型的外在特点,反映其个性。 2、动作描写 (1) 动作描写,指对人物的行为动作的描写。 (2)举例 (3)动作描写要点 要注意写出人物动作的生动性,努力写出细节,反映人物的特点。 3、语言描写 (1)语言描写,指对人物对话和独白的描写。 (2)举例 (3)语言描写要点 第一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点; 第二、语言力求简洁,能反映人物的特征 4、心理描写 (1)心理描写是对人物内心活动的描写。 (2)举例 (3)心理描写要点 第一、心理描写要符合具体的情境 第二、要努力写人物细微的感情和心理变化过程,反映出人物的感受、特点。 三、总结 1、要仔细观察,认真比较,反复思考,才能写出人物特点 2、掌握人物描写的要点可以更好地使人物活起来 3、不管运用哪种描写方法,为表现人物个性服务的。 第二课时 一、怎样通过几件事来描写人物? (1) 要把人物放到事件中去写,人物只有在事件中才能真正“活”起来。 形式:一人一事,一人几事,一事几人,几事几人。 (2) 要努力写出人物的个性。写出独特之处,切忌脸谱化。 (3) 要注意人物的音容笑貌、言谈举止的描绘。 2、例文———《我的新朋友》 二、作文要求 新的学期,满载希望的你和许多新同学、新老师走进新的集体——师大博才实验中学,共同学习生活。一个多星期过去了,这期间谁给你留下了最深刻的印象?请你把他写下来。 要求:1、题目自拟、突出中心 2、条理清晰、详略得当 3、书写规范,不少于600字 三、学生誊写 |
·语文课件下载
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』 | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |