社戏(人教版七年级必修)
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课题：《社戏》    主备：孙秀秀   审核：       课型：讲读课   课时：二课时

学习目标：1、学习小说围绕看社戏这件事，记叙详略得当得写法。2、体会景物描写对于表现中心的作用。3、学习通过描写语言、行动刻画人物性格的方法。

自学部分

一、自学内容及要求1、回忆和搜集有关鲁迅的文学常识（5分钟）2、朗读课文：请同学们大声朗读，标划生疏的字词，给各自然段标号。（15分钟）3、抄写生字词3－5遍。（5分钟）4、速读课文划出给你印象较深的语句，体会其含义。（10分钟）

二、自学检测（10分钟）

1、根据拼音写出本文出现的词语。xùdāo（     ）　dàimàn（    ）　cuānduo（      ）　jiǎojié（      ）　yōuyáng（     ）  piāomiǎo（     ）     yīxī（      ）　　

2、给加点字注音   归省（     ）潺潺（      ）凫（    ）水   行（    ）辈

3、填空  鲁迅原名（        ）我国伟大的（        ）（        ）（        ）

其主要作品有小说集（      ）（        ），散文集（       ）散文诗集（     ）

《社戏》选自小说集（      ）我们曾学过其散文（         ）散文诗（        ）

课堂延伸         第一课时

一、知识拓展(15分钟) 速读课文独立思考  1、 本篇主要叙写什么事件？ 

2、根据提示梳理故事情节 随母归省小住（     ）    (            )的乡间生活。

    看社戏前的（    ）  （           ）的途中    （          ）看社戏

归航途中（     ）   六一公公（       ）

3、哪些情节详写？哪些略写？

二、能力提升（20分钟）速读课文合作探究下列问题

(1)平桥村是怎样一个村庄？“我”在平桥村得到了什么样的待遇？表明了村民的什么特点？ 

 (2)“我”在平桥村总有哪些乐事？ 

 (3)“我”在平桥村一心盼望着赵庄演戏的日子。在这日子到来的时候，发生了什么波折？ 

(4)在这严重的去看戏的波折之中，怎样出现了转机？解决了波折？

(5) 本篇题为“社戏”，重在叙写去看戏，写这些在平桥村的一般乐事以及看社戏前的波折，在情节发展上起着什么样的作用？具有什么样的表现力量？ 

三、课堂检测（5分钟）

1．课文的线索是________，作者按________，________，________的思路来结构全篇。

2．下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项。

（    ）

A．通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。

B．课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。

C．课文写出了一片难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。

第二课时

一、知识拓展(15分钟)朗读（我的很重的心忽而轻松了至在眼前了）独立思考问题

1．用简要的语言概括上文大意。

________________________________________________

2．文中有哪几句写航船速度之快？请写在下面横线上。说明哪句是侧面描写

________________________________________________

3．“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是________________。

4．这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称《________》。

5．这几段从多个感觉角度来进行描绘，请找出句子并且各用一个恰当的词来概括，如：嗅觉 “…”清香。视觉________，听觉________，触觉________。

6、本段中景物描写的作用是什么？_________________________________________。

二、能力提升（15分钟）小组合作探究

请同学们跳读课文并且注意有关人物描写的部分以“我喜欢________（人物名）因为他__________（概括人物性格），比如__________（举文中人物表现的原句）”的句式探究一下本文中你感兴趣的人物。

要求:首先独立思考几分钟或者简单写一写，然后小组交流完善自己对人物的认识，准备在班内展示。

三、当堂检测（10分钟）

1、归航途中“回望戏台在灯火光中…”回望表现了“我”怎样的心情？(       )

2、找出这一段中运用修辞的句子并赏析一下。(                               )

3、老渔父的喝彩属于（正面、侧面）描写有什么作用？(                     

                       )

4、这段景物描写的目的是什么？(                                         )

课后反思：

   

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