新闻两则(人教版八年级必修)
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 课    题                           新闻两则                    （共三课时）

一、人民解放军百万大军横渡长江

二、中原我军解放南阳

探究目标   1、初步掌握新闻常识：定义、特点、结构、表达方式；

          2、学会分析新闻的结构，理解新闻报道的基本内容；

          3、对作品情感的认知。

提出问题   《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》这两则新闻是怎样体现新闻的基本特点的？两则新闻的六要素分别是什么？学了这两则新闻，自己的情感世界受到了怎样的影响？

第一课时        人民解放军百万大军横渡长江

学法指导    借助于工具书突破生字新词，在熟练地朗读课文的基础上，划分课文的层次结构，把握新闻的六要素，从而理解课文内容，理解作者的思想感情。

积累与运用

一、旧知识检测               命题人          答题人          评价        

题目：                                                                    

解答：                                                                          

                                                                            

二、新知识积累

1、收集生字，并注上拼音。

                                                                            

2、收集生词，并解释词语意思。

                                                                                 

                                                                           

                                                                              

                                                                             

3、新闻常识填空。

A、新闻也叫       ，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中           在媒体中最常见。新闻报道具有       、        和          三方面的特点。               是新闻的灵魂。

B、新闻一般包括      、      、        、       、       五个部分，

C、           是新闻最常见的表达方式，新闻的六要素也就是（      ）的六要素，即      、    、     、                、      、和      。

二、新知识运用

1、填空

新闻最前面通常有一句交代新闻来源及时间的话，叫电头。这则消息的电头是                     。从结构上来看，“人民解放军百万大军横渡长江”是这则新闻的        ，这则新闻的导语是                                                                      这则新闻发生的时间是                、地点在                    、人物是        、事情的起因是                                               。

经过是                                                                、

结果是                                                                。

2、用“‖”划出导语部分和主体部分。

3、分析句子的表达方式。

   二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。  （           ）

   此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。    （          ）

   

拓展与延伸

一、知识延伸

1、本文的导语交代了哪几方面的内容？在文章中具有怎样的作用？

                                                                          

                                                                           

2、本文的主体部分的写作顺序是怎样的?是怎样安排详略的？为什么要这么安排？

                                                                            

                                                                            

                                                                           

二、总结规律：新闻写作在材料的安排上既要有（         ），还要有（        ）。

三、能力拓展

1、找出文中表现我人民解放军英勇善战的语句并进行朗读。

2、划线的词语表达了作者怎样的思想感情？

“人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”

                                                                           

“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”

                                                                           

                                                                            

知识网络与学习回顾

         特   点      （及时 真实  简明）

                       标题    人民解放军百万大军横渡长江

        导语    “人民解放军……渡江区域”

新闻     结   构              1、“二十日夜起……已渡过三十万人”

                       主体   2、“二十一日下午五时起……不起丝毫作用”

                              3、“汤恩伯认为……切断镇江、无锡段铁路线”

                       背景   结语  （有时暗含在主体中）

        表达方式       记叙   议论  说明  描写  抒情  

第二课时                    中原我军解放南阳                                   

学法指导   以本文为工具，加深对新闻有关知识的了解，运用《人民解放军百万大军横渡长江》的分析方法解析本课的结构、新闻的六要素。

积累与运用

一、旧知识检测               命题人          答题人          评价        

题目：                                                                    

解答：                                                                          

                                                                          

二、新知识积累

1、收集生字，并注上拼音。

                                                                            

2、收集生词，并解释词语意思。

                                                                                 

                                                                           

                                                                          

3、课文可分几个层次？各层大意？（讨论完成） 

①层：概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。 

②层：用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。 

③层：回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。 

④层：回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。 

⑤层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

三、知识运用

1、找出本新闻导语、主体 

导语：                                                                      

其余部分为                   。

2、在文中圈出新闻的六要素。

拓展与延伸

一、知识延伸

1、辨析词义    

冲破——突破——占领       歼灭——击溃——溃退　  控制——封锁　　     阻遏——阻隔——切断　　        惨败——败坏

2、作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？ 

明确：作者写历史上南阳发生的两次争战，目的是证明南阳自古以来就是战略要地，我军解放南阳，在军事上具有重要意义——标志着蒋军走上节节败退，我军走上节节胜利的道路。

3、如何理解“我们在所有江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶繁茂了。”中的比喻？ 

明确：用比喻的手法写出了我人民解放军在江淮河地区不仅壮大了队伍、巩固了根据地，而且深得人民群众的支持，在人民中间深得民心。

4、这则新闻在写法上有哪些特点？

                                                                         

                                                                         

二、总结规律：

《人民解放军百万大军横渡长江》总结千里战线，大气磅礴。《中原我军解放南阳》纵横挥写，儒雅广博。在今天看来，虽已经成为历史，但我们依旧能够真切地感受到人民解放军的威武气势，他们为人民而战，为正义而战，他们是永远不倒的。 

三、能力拓展

1、本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？ 

　　南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明守敌为什么弃城南逃。

2、最近学校里举行了哪些活动或发生了哪些事件?请你为大家作一次报道。

                                                                                       

                                                                           

                                                                             

                                                                           

                                                                             

                                                                              

                                                                              

                                                                               

知识网络与学习回顾

                         标 题    中原我军解放南阳

                                   弃城南逃 （反面）   概括总述

                      导 语    占领南阳 （正面）               前后照应

中原我军解放南阳                   历史背景   战略重要 （远   近）

                                          扩建根据地

                                   三大功绩   发展武装力量         结构严谨

                        主  体             纠正“左”的策略

                                          频频换将

预言结果   蒋军必败  

 

第三课时    作业评讲

      知识点掌握得比较好的方面：

      存在的问题及改正意见：            

 

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