在山的那边(人教版八年级)

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 一、 导入: 板书:在山的那边、王家新。 

二、 整体感知: 

1、标题为“在山的那边”,那么,山的那边究竟是什么呢? (提示:海——“是用信念凝成的海”、“全新的世界”) 

2、提出问题。 (提示:在教学反馈中。) 

三、 局部品味: 

1提问:“山的那边是海”,这个“海”是怎样的“海”呢? 提示:海——“是用信念凝成的海”、“全新的世界” 

2、为什么说海“是用信念凝成的海”和海是“全新的世界”?揭示“海”的象征意义。 提示:A、举一个例子来说明:试想一想,云南大学、北京大学、清华大学等大学的校园是怎样?引导学生说了这一问题以后。点拨:这些大学的校园里你没有到过,只是你想像中的校园。用诗中的句子来说,这些大学就是你想象中的“海”;所以说,“海”是作者主观想象的海,并不是自然景物中的大海。但是,当你一踏进这些校园时,学校里的一切,就会给你一种特别美的感觉,这种感觉用诗中句子来回答——全新的世界。B、从以上的分析中我们可以知道作者所说的“海”是指人所追求的最终目的,或者说奋斗目标,即理想。(还可以举:搬进新家里、考入泸水四中、经过苦思苦想而完成的一道数学题、通过整理房间后进去房子时的感受等例子来说明。) 板书:海——奋斗目标(理想)的象征。 

3、既然说“海”是一个“全新的世界”,那么,作者为了实现看到这个“全新世界”的“海”,沿途中经历了怎样的艰难险阻呢? 提示:“山” 

4、既然是“山”,那么,“山”又有何特点呢? 提示:“山”——“铁青着脸色”、“无数座山”。 

5、“铁青”、“无数”的含义?请举例说明:为什么说山是“铁青”和“无数”的? 

A、 小学——中学——大学(时间长、困难大、苦、坎坷) 

 爱国人士——寻求救国救民的道路(付出了血的代价,才有今天的“全新世界”) 

 今天我们的努力将回成为“明天”的“全新世界” 

6、揭示“山”的象征意义。 提示:板书——山——奋斗之路(阻拦前进的障碍物——困难重重、挫折)

五、教学反馈: 

1 、学生提出的部分问题补充如下: 

A、为什么说“一次次漫湿了我枯干的心灵”? 

(提示:体验失败或者挫折的内心感受以后而 总结出自己如何去面对现实的过程,则可以解决此问题了;另外,关键是要弄清“枯干”的含义——形容对理想的渴望。所以,这句话说的是,不论遇到多大的困难也要勇敢地朝着既定目标前进。) 

B、“小时候,我常伏在窗口痴想:山那边是什么呢?”一句话写出了小时候的“我”具有怎样的特点?为什么会这样想? 

(提示:神态描写——体现了我对生活充满好奇的心理,对未来世界的向往。) 

C、“一颗从小飘来的种子,却在我的中扎下了深根”“种子”指什么?能“飘来”的东西应是轻的,为什么能扎下深根? 

(提示:“种子”比喻妈妈给我的信念。“飘来”写出童年的我对人生的这里似懂非懂的神态。但随着岁月的流逝,我对人生感悟越来越深,所以说“在我的心中扎下了深根”。) 

D、“在不停地翻过无数座山后……在一瞬间照亮你的眼睛”这节诗的含义? (提示:通往理想的道路不是平坦的、一帆风顺的,在前进的路上回会遇到很多困难,但只要有坚定的信念,不向困难地头和弯腰,最终就必将战胜困难,实现自己的人生理想,谱写出灿烂的人生来。) 

2、 掌握字词:痴想、隐秘、喧腾、一瞬间、阴郁、凝成、诱惑等词的读音和含义。 

(含义:A、发呆的想B、隐蔽、不外露C、喧闹沸腾D、一眨眼之间E、天气低沉郁闷;(气氛)不活跃F、聚集在一起G、使用手段,使人认识模糊而做坏事;吸引、招引。)  

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