济南的冬天(人教版七年级必修)
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 学习目标 1、了解作家老舍，识记本文的重要字词2、读熟课文，理清课文思路，了解课文内容，感知作者的思想感情。3、品味语言，体会比喻、拟人写景中的运用和作用。

一、作者和字词

1、作者（2分钟）老舍，（1899-1966），现代著名作家。原名         ，字       ，满族人。生于北京一个城市贫民家庭，1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作长篇小说《        》问世，产生较大的国际影响。抗战爆发后，在周恩来的关怀下，从事抗战文学活动。1946年赴美讲学，49年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席等职。解放后写了20多个剧本，其中有话剧《        》、《        》。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

2、字词（13分钟）教师范读课文，提醒同学们注意以上字词，听完后检查。

伦敦    真得算个宝地    暖和    着落    一髻儿    镶上  薄雪    贮蓄    水藻    澄清    宽敞    看护妇

二、感知课文（8分钟）学生朗读课文，思考完成以下问题。

1、济南的冬天总体有什么特点？

2、课文抓住济南的哪些景物来表现其冬天的特点？

3、本文流露出怎样的思想感情，有哪些典型句子？

三、研读赏析

1、阅读第一段，思考作者是怎样揭示出济南的冬天特点的？（3分钟）

2、细心阅读第三自然段，完成填空。（5分钟）

作者抓住了     的变化描写山之雪景（薄雪覆盖下的小山），先写            顶着白雪，越发的      ，让人心生喜爱之情，白雪把青松装扮成了            ，温柔端庄 ，雅致脱俗；再写      的雪景，接着又写      ，雪深浅不同，颜色不一，犹如             ，比喻新颖别致。然后作者变换时间角度，写      的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，薄雪像是           ，运用     的修辞手法，情态可人，表现了小山的娇媚秀美。3、文章写景状物哪些词语或句子生动形象，准确传神，标画下来，进行赏析。（10分钟）

四、当堂检测完成《基础训练》第52页7、8、9、10、11题。

五、教（学）后记

 

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