《三峡》学案设计(人教版八年级必修)
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毕志明

一.自学内容几自学目标：

1.自学内容：《三峡》

2.自学目标

①.积累文言文知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力；

②.把握本文景物描写的特点。

二.重点：

1.欣赏三峡美；

2.把握作品写景特点。

  难点：

1.文中

2.把握作者的思想感悟，学生整理板书，其他同学笔记。

三．自学提纲：

1.初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句；

2.文中生字注音；

3.辨明同义                                                ①….

①.通假字                       自三峡（在）

②.一词多义（生做） ：     自                       绝    ②….

                                自非学（如果）            ③…. 

（虽，略，自非，亭午，曦，）

③.重点词语  （师勾）          

④.虚词      （师勾）                                    

4.朗读节奏。

四.自学测评：

1.必做题（基础类） 课文练习一.1.

2.选做题

3.朗读停顿（关键句）

五.你认为的难点疑点是（学生独立完成）：（展示在黑板上）

难点：

疑点：

互动学案

一.教师预设疑点，难点，拓展点及解决办法

1.疑点：虚词的掌握

2.解决：师生的讨论

①.虽乘（连词，即使…也）

③.略（副词，丝毫，一点儿）

④.自非（如果不是，除非）

⑤.至于（介词，到了，一直到）

3.难点：重点词语：4.师生补充解决：

①.嶂（像屏障一样的高山）

②.沿溯（沿：顺流而下；溯：逆流而上）

③.乘奔（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行舟之快  ）

④.素湍（素：白色的；湍：急流）

⑤.回清倒影（回清：动实短语，回旋着清波。倒影：倒映着影子）

⑥.清荣峻茂（水清树荣山高草茂）

⑦.哀转久绝（转：婉转；绝：消失）

5.拓展点：课后练习二

  6.解决办法：师生讨论解决。

 二.教师当堂记录新生成的疑点，错点，并及时明确解决办法，

  1.新生成疑点

   梳理全文（此出可用设问：作者从哪些方面描写三峡自然景观的？）

          

 山——两岸连山，隐天蔽日

            山——两岸连山，隐天蔽日

                夏——夏水襄陵  乘奔御风

三峡：

           水   春冬——素湍绿潭  悬泉瀑布  清荣俊茂

                秋——林寒涧肃   高猿长啸

（景物描写：1.正、侧面描写；2.夸张手法在本文中的表达效果）

2.错点：朗读错误：

  绝巘（yǎn）

  三.作业：译背课文。

 

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