浅谈半命题作文(人教版九年级)

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 纵观近几年中考作文题,在命题作文 、话题作文、选题作文盛行的今天 ,不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高,越来越受到人们的青睐。下面就谈谈自己对半命题作文一点粗浅的认识和看法 

一、半命题作文的优势

半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容,学生根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对学生来说既有所限制又不失开放性,在立意、选材、构思等方面把大量的写作空间留给考生自己。半命题形式既有利于考生个性的张扬,又能较好地避免猜题押题。这样,不但使学生在选材上自由,充分发挥学生的自主能里 ,而且能培养学生写出有真情实感的优秀作文 ,从而达到联系学生生活、思想和学习实际的目的,同时还能能较为真实地反映学生的写作水平。

  二、半命题作文类型

近几年来从中考作文题型来看,大致可分为四种:

1.空缺在前的,如:“         其实很快乐”,可在空缺处填上某种事请,或者某项活动,或者某个抽象的概念(如讲诚信、拥有理想等),联系起来,可从中领会到这种事情、活动、抽象的概念、或是对人生的启迪等的快乐。作文的思路也就开了.

2.空缺在后,如“我忘不了       ”,这当中可填上人或事之类的对象,

3.空缺在两边的,如,“   真   ”,这种类型的题目可填上“他真行”或“他真‘傻’”“这件事真有趣”等,前一个空应填上适当的名词之类,后一个空应填上形容词或动词之类,构成一个主谓关系的短语,这样题意就清楚了 ,然后进行行文。

4.空缺在中间“我这个   迷”,空缺处可填上事物、活动、景物之类 。

三、半命题作文的写法

1.半命题作文的优势

半命题作文在一定范围内给学生较大的自由度,便于学生在自己熟悉的事物中选择,更好地发挥创造性,充分展示出自己的综合表达能力。因此,我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。、作文题目“珍惜所拥有的_____________”,从家庭考虑,可选择亲情、母爱、温馨等;从学校考虑,可选择朋友、师爱等;从社会考虑,可选择爱心、宽容等;从自身考虑,可选择思考、信心、忍耐等。同时可选自己材料积累丰富的写,比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料,就可以写“珍惜所拥有的时间”;可选自己感悟最深的写,比如你平时对亲情就有一定的感受和思考,就可以写“珍惜所拥有的贫穷经历”,就更能让人耳目一新了。 

2.选择与众不同的角度写   

当你拿笔构思时,千万不要不假思索的下笔,一定要定下心来,估测一下,自己要写的题材别人熟悉不熟悉,别人会不会也写。要写的有多少是属于自己的,一定要突出自己的体验,自己的发现,自己的发明。比如“我真想____________”是个开放性的文题,就是让考生写自己心底最大的渴望,让考生尽可能随意地、自由地抒发心中的愿望。有些考生马上想到的就是“我真想睡觉”“我真想哭”“我真想有钱”“我真想和老师好好说说”“我真想去NBA”“我真想成为总统”等;最后想到“我真想说考试真好”,反弹琵琶,明显就会超出别人。 

3.选择小巧的切入点去写  

    2008年浙江义乌卷中考作文:我懂得了

  我们在学习生活和工作中,有很多的经历是难以忘怀的,例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历,使我们有了对人生的体验和感悟,获得了成长。

请你以“我懂得了______”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论。如果你按照问题中所给的提示直接拟文题为“我懂得了习惯的重要”、“合作的美好”等,就容易显得空泛,不能写出真情实感。拟此类作文的题目可从自我生活实际来拟题,比如“我懂得了同学间合作的乐趣”,“我懂得了珍惜友谊”等就具体的多,能通过自己的具体生活细节来写,这样就具体可感而且容易写出真情实感来。  

4.选择超常反常的立意写  

要在众多的考场作文中脱颖而出,有时候还得妙用逆向思维,人家这样说,我偏那样讲,跳出常规思维的框框,更容易受到瞩目。比如, 2008年浙江杭州萧山区作文“假如再给我一次----------”(机会、失败、尝试……)大多学生以假如再给我一次机会为题,写自己假如再有一次机会将会好好学习,将会如何如何珍惜,显得太平庸;而一位同学以“假如给我一次当市长的机会”为题,令阅卷老师耳目一新。 

再如“_________的滋味”这一文题,如果填上 “喝茶”之类,就滋味写滋味,就缺乏新意;如能把握好题目的引申含义,扣紧“滋味”进行深处开掘,那么“登山的滋味”、 “采访的滋味”等,则有了一定的新意;再进一步拓展思维,选择“作弊的滋味”“说谎的滋味”“出走的滋味”等,就更为新颖了。 

由此看来,对半命题作文只要理解透出,慎重考虑,相信你一定能写出与众不同的好文章。 

 

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