| 皇帝的新装教案(人教版七年级必修) |
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目的: 1.了解作者作品;识记并理解文中的生字新词;理解并分析童话想象和夸张的特点。 2.有感情地朗读课文,抓住线索，把握脉络；概括人物性格；体会文章主旨。 3.教育学生更好地做人。 重点： 把握脉络；概括人物性格。 难点： 理解并分析童话想象和夸张的特点；体会文章主旨。 教法： 引导自主学习 探究合作学习 教程： 一、导入新课 白雪公主和七个小矮人的故事可谓家喻户晓，美人鱼的传说也一直令人心酸。因此，在欧洲的美丽国度丹麦，有这样一句话：人们可能不知道丹麦的国王是谁，但是，没有人不知道伟大的童话家——安徒生。今天我们就一块来学习他的童话《皇帝的新装》（板书课题、作者） 二、检查预习 1、找出介绍作者安徒生及作品。 2、生词读音、字形及词义检查。 三、整体感知，把握故事情节。 1、速读课文，找出线索，理清故事情节 2、如果用一个字概括本文的主要情节，应是哪个字？围绕这个字写了那些人物？ 四、分角色朗读，概括人物形象 1、分角色朗读“看新装”、“展新装”两部分，要读出不 同人物的性格特点，体会人物心理描写及想象、夸张的运用。 2、 分配角色：叙述旁白、皇帝、老大臣、骗子、诚实的官 员、大家（骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓） 3、合作探究：概括皇帝、老大臣、骗子、百姓、小孩的性格特征。 五、体验反思： 1、说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你是文中的小孩，你敢说真话吗？ 2、作者编写这样一个故事，有什么意图呢？找生谈自己看法，然后明确文章主旨：作者想通过这样一个故事，揭陋、讽刺皇帝和大臣的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 3、你觉得生活中真的有这样的事吗？作者用了一种什么手法？ 4、想象一下这个皇帝游行完毕后回到皇宫会采取什么行动？ 六、小结 愚蠢的皇帝给我们留下了笑柄，自私可怜的大臣让我们可鄙，天真无邪的小孩让我们反思。我们在生活中要保持一颗童心，敢说真话，多一些诚实，多一些关爱，我们的生活会更美好。 板书设计 爱 做 看 新装 展 揭 布置作业 课外阅读《安徒生童话选》 |
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