看图理解句子

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苏小娜

 

   

教学目标:

1.看图读句子,知道同学们是怎样做值日的,教育学生认真参加值日劳动,并保持教室的整洁。

2.指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式,并能照样子写出这样的句子。

教学重点:

指导学生运用看图理解句子的方法学句子。

教学难点:

用“先……再……然后……”写句子。

教学过程:

一.引入:

每天下午放学前,同学们都要认真做好值日,但是同学们是怎样做值日的呢?

二.学习课文

1 仔细观察图:

思考:图上都有谁?

   他们在干什么?

你从什么地方看出来的?

2 同学们想一想:

大家在值日时,要先干什么?再干什么?然后干什么?(先洒水,再扫地,然后擦桌椅和门窗)

3请同学们用笔标出来表示先后顺序的词。想想这个顺序能不能改变?(不能)

4读句子思考:

为什么“先……再……然后……”句子之间用“,”?(表示话没有说完,还要接着说)

5练习说话

用上“先……再……然后……”说说我们该怎么做值日?

6 完成课后第2题,照样子说句子。

做值日的时候,

 我们先洒水,

 再扫地,

 然后擦桌椅子和门窗

 

早上起来,

 我先

 再

 

 

客人来了,

 

 

 

 

7 把写的句子读一读。

三总结

1 今天,我们学习了一个新句式,表示先后顺序的句式。今后,我们在叙述有关先后顺序的内容时,就可以用上它。

2 思考:

面对别人的劳动成果,我们应该怎么做?

板书设计:

看图学句子

16 做值日

做值日的时候,我们先洒水,再扫地,然后擦桌椅和门窗。

课后练习:

用“先……再……然后……”练习说话。

 

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