迎接祖国妈妈的生日

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苏小娜

 

   

课文(一) 学习朗读课文

本单元是在一年级朗读训练的基础上,继续学习朗读课文,训练重点有两个:

1、 训练学习能读出长句子中的停顿

2、 训练学生能读出自然段音的停顿

教材特点:

    本课是一首儿诗,诗歌词用拟人的手写了人们庆丰收,迎国庆的喜悦心情。

                

                第一课时

目标: 

1、 理解课文内容,培养学生热爱祖国的思想感情。

2、 在老师的指导下,能读出长句中的停顿。

3、 用“整齐”造句。

重点: 

    能读出长句中的停顿

难点: 

   指导学生读好课文1、5句话。

过程:

一、    我们每个人都有自己的生日,每当你过生日,爸爸、妈妈、亲朋好友都给你准备礼

   物,你多么快乐呀!你们想过没有,我们祖国妈妈也有生日,我们应该怎怎样给祖

   国妈妈过生日呢?今天,我们就来学习课文第一课。

板书:迎接祖国妈妈的生日

二、    初读课文

1、 教师范读课文

思考:全文共有几句话?

2、 学生自由读课文

思考:谁什么给祖国妈妈过生日?

   怎样给祖国妈妈过生日。

学生边答教师边板书:

田野        献上       谷子

大山         捧出       果子

雁儿         排好       队列 

枫树         挂起       旗子

  提问:“献、捧、排、挂”各是什么词?

     在句子里是什么?

小结:

    本课文采用拟人的写法,将祖国比做亲爱的妈妈。将田野、大山、雁儿、枫树都做为祖国妈妈的儿女来的,所以才有献上,捧出、排好、挂起、这些人物特有的动作,这是儿女们在向,妈妈祝贺生日。

三、    细学课文,指导朗读

1、指名读:问(1)田野是谁的儿女,献上说明什么?

(对祖国妈妈的热爱和崇敬)

(2)金黄的谷子什么季节才能看到?

(丰收了,孩子们与妈妈一块儿分享喜悦)

2、第二句:

指名读:问(1)“捧”是什么意思?(做“捧”的动作)

(表达大山热爱母亲的情感)

(2)“甜甜”是什么意思?

(特别甜)

   小结:指导朗读

     谷子丰收了,田野上一片金黄,微风一吹大地上栽满了各种果树,硕果累累,这是农民辛勤劳动的结果,是他们献给祖国妈妈的生日礼物,“献和捧”这两个幼词用得准确,与出“田野”“大山”对祖国母亲的热爱与崇敬,这是借物喻人,实际上写出了人们对祖国的儿女们对母亲的一片深情,我们应该满怀对祖国一片片的热爱情感读,请同学们听老师读,听老师是怎样长句半停顿,然后照老师的样子读。

田野

献上/金黄的/谷子

大山

捧出/甜甜的/果子

3、  第三句   指名读

   问:(1)“排”一般用于谁的动作?

     (把雁儿当作人来写,表达了人们对祖国妈妈爱)

   (2)“整齐”是什么意思?

     (有秩序、有条理、不凌乱)

   (3)在什么地方可以说整齐?

      (字、步伐、桌椅、艾都可以说整齐)

(4)   用“整齐”练习说一句话。

提问:(1)枫树挂鲜红的旗子指什么?

   (2)当你见到这样红的旗子的时候是什么心情?

指导朗读:

   排起整齐的队列,挂起鲜红的旗子,就像人们悬挂国旗张灯结彩,队列游行一样,到处都洋溢着节日气氛,请同学们听老师读,听清楚老师在什么地方停顿。

   雁儿

   排着/整齐的/队列

   枫树

   挂起/鲜经的/旗子

   试读  指名读   齐读

过渡:

5、 田野、大山、雁儿、枫树、为什么这样做?

   请同学们读第5句话回答问题。

(1)祖国妈妈生日是中哪一天?

(2)为什么说审一个美好的日子。

(因为1949年10月1日这天,毛泽东主席在天安门城楼宣告,中华人民共和国成立了,从这天起,中国人民当家作主人了。)

6、    齐读课文(有感情)

7、    总结:本课文,首儿童诗,诗歌用拟有的手法写出人们庆丰收,迎国庆的喜悦心情,全诗共5句话,前4句话具体田野、大山、雁儿、枫树是怎样迎接祖国妈妈生日的,第5句话总结。

 


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