《手术台就是阵地》 |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
北大附小 陈小葵 课文特点:这是一篇纪实性记叙文。记叙了白求恩在战斗形式万分危急的情况下,把手 术台当成阵地,连续工作69个小时的事迹,表现了白求恩同志对工作极端负责的品质 和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。文章的课题是一个比喻 句,既点明了主要事件,又暗含中心。全文按事情发展顺序连段成篇。 教学目标: 1、 使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命 危险为伤员动手术的事迹,教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极 端负责,对同志极端热忱的高尚品质。 2、 学习先找出重点段再给课文分段的方法。 3、 学会本课生字新词。 4、 有感情地朗读课文。 教学重点:学习课文第二段,抓住三次环境描写及之相对应的三次人物描写,理解课 文内容,体会人物精神。 教学难点:理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义,尤其是理解“手术台就是阵地” 这句话的含义。 一、导入明标。 1、师导入:同学们,今天我们继续学习第13课:手术台就是阵地。请同学齐读课题。(师板书课题:13、手术台就是阵地) 2、师口述并用投影打了本课学习目标。 1、读课文,抓词语,了解白求恩的光辉事迹,学习白求恩的伟大精神。 2、学习先找出重点段再给课文分段的方法。 3、有感情朗读课文。 二、通读课文,理清思路。 1、师范读课文,生边听边思考:这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事? 2、默读课文,思考:哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的? 3、师归纳总结:课文的题目:手术台就是阵地,课文2-4自然段集中讲述了白求恩 以手术台为阵地,坚持在前线抢求伤员的经过,可以合并成为一段,这就是课文的 中心内容,也就是课文的重点段。 4、指读课文一和五自然段,思考:这两个自然段分别讲了什么内容? 5、默读课文,给课文分段。 板书:第一段:(1) 第二段: (2-4) 第三段: (5) 6、请学生回忆分段的方法,在学生回忆的基础上归纳总结如下 : 师打了投影: 1、通过课文,明确课文的主要内容。 2、找出课文表现主要内容的段落,即:重点段。 3、思考其它自然段各讲了什么,给课文分段。 7、师总结:这就是我们今天学习的一种新的分段方法,也是本单元的训练重点。 板书:先找出重点再分段 三、 学习课文第一段,了解事件背景。 指名一人读第一段,其他人思考:通过读这一段,你了解什么? 四、 学习课文第二段,了解白求恩的事迹,体会白求恩的伟大精神。 1、 学习课文第二自然段。 (1) 默读课文第二节:用“___”划出描写战斗情况的句子,用“___”划出描写 白求恩表现的句子。思考:从中计懂了什么?(板书?情况表现) (2) 集体讨论汇报讨论结果。 方法:读句子 抓词语 谈体会 ①抓住“几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾”等词语,体会出战斗形势很紧张。 板书“几发炮弹 小庙前 弹片 烟雾 ② 抓住“敏捷、十分镇定”等 词理解白求恩医术高明、临危不惧、不考虑个人安危的品质。 板书: 敏捷 十分镇定 (3) 教师归纳总结:战斗形势这样紧张,白求恩时刻处于危险之中,但他心中只有 伤员,坚守在手术台前是那样镇定从容。 (4) 指导朗读。 (5) 生自由练读、指名读、评议、男女生分角色读。 (6) 打出投影,总结学法。 一读了解内容 二找重点词语 三议深入理解 四读体会感情 2、用同样的方法学习课文的第三、四自然段。 (1)第三自然段采用小组讨论,汇报,交流形式学习。 ①学习这自然段主要抓以上词语理解: 情况:不断盘旋 不断在周围爆炸 表现: 低不继续做手术 板书以上词语。 ②重点指导学习理解白求恩说的四句话。 指名学习角色读卫生部长与白求恩的话。理解上级命令、甚至恳求白求恩撤走,白求恩完全可以服从命令,但他为了给伤员做手术, 坚决不走。 默读、指名读、齐读、反复读白求恩说的四句话,思考:白求恩为什么不肯走? 引导学生体会白求恩对工作极端负责、把中国人民的解放事业当作他自己事业的伟大的精神。 ③指导学习读这一自然段。 (2)第四自然段完全自学后讨论交流。 抓以词语并板书: 情况:一连几发、落下瓦片、布帘烧着 表现:仍然、争分夺秒、一个又一个 3、 整体感知全段内容。 指读第二大段,思考:二、三、四自然段是怎样连起来的,说明什么? 板书:对工作极端负责 把中国人民的解放事业当作自己事业 五、 学习课文第三段。 齐读这一段,思考最后一句话的含义。 六、 师总结全文,生带着对白求恩的崇敬之情,再次朗读全文。 附: 板书设计: 一、(1) 对 国 情况 表现 工 作 13、 ↓ ↓ 作 主 手 几发炮弹 小庙前 十分镇定 敏捷 极 义 术 弹片 烟雾 端 精 台 二、(2-4) 负 神 就 重点段 敌机上空盘旋 连续手术 责 ↓ 是 炮弹周围爆炸 ↓ 阵 地 ← 一连几发 庙前一角 争分夺秒 ←瓦片 火苗扑来 三、(5) 课后练习: 一、 看拼音写词语。 bào zhà kòng dì yān wù zhèn dìng qì shì xiōng xiōng ( )( )( )( ) ( ) 二、看拼音写词语。 淹 ( ) 庙 ( ) 秒 ( ) 恩 ( ) 掩 ( ) 瞄 ( ) 妙 ( ) 思 ( ) 三、选词填空。 陆续 继续 连续 1、早晨,同学们从四面八方( )来到学校。 2、那毛毛细雨,( )下了两天两夜。 3、白求恩低下头,( )给伤员做手术。 四、用修改符号修改病号。 1、爱迪生发现了电话、电灯和留声机。 2、虽然时间是珍贵的,但是我们要加倍珍惜它。 3、春天到,公园时开满了五颜六色的、五彩缤纷的鲜花。 4、这学期小刚几乎、从来没有迟到过。 |
·语文课件下载
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』 | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |