黔之驴(苏教版七年级) |
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学习目标: 1、理解故事的寓意。 2、学习细致逼真的心理、动作描写。 3、积累文言实词和虚词。 学习重点和难点: 1、学习细致逼真的动作、心理描写。 2、理解故事的深刻寓意。 3、概括驴、虎两个寓言形象的特点。 教学方法: 合作探究法。 教学过程: 一、导入新课: 同学们在学习的时候经常遇到一些成语,它们中有不少来源于我国古代寓言故事。成语“黔驴技穷”就是其中一例,它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。要正确理解这个成语的意思,我们就必须先来学习这篇寓言。 二、初读课文,整体感知。 1、利用注释和工具书理解词句,通读课文。: 2、给加点字注音 黔 好事者 窥 骇 不胜 跳踉 阚 噬 狎 3、翻译全文,小组合作,解答疑难。 4、把握老虎的不同表现,填空(一空一字) 。 ( )——驴( )驴——( )驴——( )驴 二、品读课文,思考以下问题。 1、“黔无驴”一句在文中有何作用? 2、虎见之,最初反应是什么? 3、对驴的正面描写有几次?分别是什么?以此表现它的什么特点? 4、故事结局如何? 三、研读课文,回答问题。 1、课文写虎从惧驴到食驴的过程可分为几个层次?各层次中表现老虎的心理的语句分别有哪些?它们在全文中起什么作用? 2、课文中描写虎的动作有哪些词语?分别刻画了虎的什么心态? 四、探究。 1、从驴和虎的各自表现及其命运中,得出相应的道理。 2、这则寓言寓意深刻,后来由此演化出一些成语,请你写出来。 五、学以致用。 学完本文后,如果邀请你参加以下会议,请你在会上发言,请拟出简单的发言稿(50字左右)。 1、老虎的庆功大会 2、黔驴的追悼大会 六、小结(生谈学习本文感受)。 七、板书: 驴:可怜可笑 外强中干 愚蠢 虎:可贵可敬 机制勇猛 果断 |
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