黔之驴(苏教版七年级)

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 学习目标:

1、理解故事的寓意。

2、学习细致逼真的心理、动作描写。

3、积累文言实词和虚词。

学习重点和难点:

1、学习细致逼真的动作、心理描写。

2、理解故事的深刻寓意。

3、概括驴、虎两个寓言形象的特点。

教学方法:

合作探究法。

教学过程:

一、导入新课:

同学们在学习的时候经常遇到一些成语,它们中有不少来源于我国古代寓言故事。成语“黔驴技穷”就是其中一例,它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。要正确理解这个成语的意思,我们就必须先来学习这篇寓言。

二、初读课文,整体感知。

1、利用注释和工具书理解词句,通读课文。:

2、给加点字注音

黔  好事者  窥  骇  不胜 跳踉  阚   噬  狎

 3、翻译全文,小组合作,解答疑难。

 4、把握老虎的不同表现,填空(一空一字) 。 

   (  )——驴(  )驴——(  )驴——(  )驴

  二、品读课文,思考以下问题。

1、“黔无驴”一句在文中有何作用?

2、虎见之,最初反应是什么?

3、对驴的正面描写有几次?分别是什么?以此表现它的什么特点?

4、故事结局如何?

三、研读课文,回答问题。

1、课文写虎从惧驴到食驴的过程可分为几个层次?各层次中表现老虎的心理的语句分别有哪些?它们在全文中起什么作用?

2、课文中描写虎的动作有哪些词语?分别刻画了虎的什么心态?

四、探究。

1、从驴和虎的各自表现及其命运中,得出相应的道理。

2、这则寓言寓意深刻,后来由此演化出一些成语,请你写出来。

五、学以致用。

学完本文后,如果邀请你参加以下会议,请你在会上发言,请拟出简单的发言稿(50字左右)。

1、老虎的庆功大会

2、黔驴的追悼大会

六、小结(生谈学习本文感受)。

七、板书:

驴:可怜可笑  外强中干  愚蠢

虎:可贵可敬  机制勇猛  果断

 

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