| 彩虹(苏教版高二选修) |
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彩 虹 毕飞宇 教 学 目 标 1.积累词汇，学习课文语言提高语言表达能力。 2.了解小说的情节，培养阅读并鉴赏小说的能力。 3.把握小说的主题，养成与人交流的良好习惯。 自 主 学 习 识 记 字 音 俏（qiào）丽 看涨（zhǎng） 疙（gē）瘩 刹（shā）车 叫嚣（xiāo） 折（zhē）腾 咳（ké）嗽 使唤（huàn） 窥（kuī）视 打量（liang）瞳（tóng）孔 滑稽（ji） 迷瞪（deng）思忖（cǔn） 含英咀（jǔ）华 绽（zhàn）放 收敛（liǎn） 搭讪（shàn） 识 记 字 形 贤惠 暴躁 天遂人愿 当机立断 出奇制胜 心力交瘁 磅礴 斑斓 悲喜交加 不知所措 天高云淡 车水马龙 喧嚣 寡味 华灯初上 流光溢彩 束之高阁 天马行空 漂浮 清晰 心猿意马 怅然若失 水涨船高 喜闻乐见 搭理 挑衅 万丈深渊 专心致志 浑然不觉 一丝不苟 机警 装潢 避实就虚 饱经风霜 兴高采烈 不厌其烦 泄气 建树 含英咀华 轻描淡写 老气横秋 砰然绽放 词 语 辨 析 【相同•相通】两者都有“相联系”的意思，不同的是：“相同”指彼此一致或一样，没有区别，形容词，如“咱俩的意见相同”。“相通”指事物之间彼此贯通，沟通，动词，如“人和人的灵魂是不相通的吗？” 【度过•渡过】两者都有“经过、过去”的意思，不同的是：“度过”指某段时间已过去，如“度过了一个愉快的假期”。“渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，如“渡过了长江天险”。 【抚养•扶养】两者都有“养育”的意思，不同的是：“抚养”指爱护、教养，多指长辈对小辈的养育，如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿”。“扶养”指扶助、供养，多指晚辈对长辈的赡养，如“扶养老人”。 【十足•实足】二者都表示足，但“足”的程度不同。“十足”指达到顶点，如“他手握重权，威风十足”。“实足”是实际上足够、确实足够的意思，如“他的实足年龄是53岁”。 【心猿意马•心慌意乱】二者都有“心神不定”的意思。区别是：前者形容心思不定，变化无常，如同猿跳马奔。后者指心神惊慌，忙乱。 【恋恋不舍•流连忘返】二者都有“舍不得离开”的意思。区别是：前者语义范围广，可指一切留恋的人、事物等；后者偏重指对景物的留恋，适用范围窄。 【气势磅礴•气吞山河】二者都形容“气势宏伟盛大”。区别是：“气势磅礴”着眼于“气势”，多形容气势雄伟，经常用来形容山、水的雄伟气势，不能用来形容人，前面能够用程度副词修饰；“气吞山河”着眼于“气魄”大，形容气魄宏大，不能用来形容山、河的气势，能够用来形容人，包括人的气概、人的声音等，前面不能用程度副词修饰。如：“万里长城，雄伟、壮丽，气势磅礴”。“气吞山河的吼声”。 【束之高阁•置之不理】二者都有“放在一边，不理不睬”的意思。区别是：“束之高阁”偏重在“不用”，其对象是“物”，可以是具体的“物”，也可以是抽象的“物”；“置之不理”偏重在“不理”，其对象是“事”。如：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的”。“包工头尽管两次给我送来‘大红包’，我还是对他们置之不理”。 【兴致勃勃•兴高采烈】二者都有“兴致非常高”的意思。区别是：“兴致勃勃”偏重在“兴奋”，还含有“对某一事物产生喜爱的情绪”和“感兴趣、积极从事”等意思；“兴高采烈”偏重在“高兴”，含有“精神饱满”的意思，后面能加趋向动词“起来”。如“他们兴致勃勃地来到了运动场”，“他兴高采烈地回到渔船上”。 走 近 作 者 毕飞宇，男，1964年生于江苏兴化，1987年毕业于扬州师范学院中文系，从教五年。著有中短篇小说近百篇。主要著作有小说集《慌乱的指头》、《祖宗》等。现供职于《雨花》杂志社。曾获首届鲁迅文学奖短篇小说奖（《哺乳期的女人》）、冯牧文学奖、三届小说月报奖（《哺乳期的女人》《青衣》《玉米》）、两届小说选刊奖（《青衣》《玉米》）、首届中国小说学会奖（奖励作家《青衣》《玉米》）、《玉米》获第三届鲁迅文学奖。 了 解 背 景 《彩虹》是毕飞宇的新作，讲述的是孤独的老人和“留守儿童”之间发生的故事。 所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童。父母外出工作后，孩子留在了家中，他们被称为留守儿童。父母外出工作后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。 资料显示，我国14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。 课 文 主 旨 小说讲述了退休的大学教师夫妇二人和邻居家小男孩相互交往的故事，反映了当代都市生活的一个侧面，既表现出人与人之间沟通的障碍，也揭示了每个人内心深处都存在的对交流的渴望：人与人之间需要彩虹般的桥梁相互勾连彼此贯通。 合 作 讨 论 1.小说的题目“彩虹”有什么含义？ 提示：小说描写了都是住在二十九楼的退休的大学教师夫妇二人和邻居家小男孩相互交往的故事，借助老铁夫妇和小男孩由试探到接触，再到彼此交往的发展过程，反映了当代都市生活的一个侧面，既表现出人与人之间沟通的障碍，也揭示了每个人内心深处都存在的对交流的渴望。标题“彩虹”暗示了作品的主题：空间距离越来越近而心理距离却越来越远的现代都市生活中，人与人之间正需要彩虹般的桥梁相互勾连彼此贯通。 2.小说的主要内容是写老铁夫妇和小男孩的交往，为什么在过了四分之一的篇幅之后才安排主人公和小男孩之间的会面？ 提示：小说在过了四分之一的篇幅之后才安排主人公和小男孩之间的会面，这之前的主要内容是为这次见面做铺垫。退休的老铁夫妇对生活充满热情，但儿女不在身边，生活也有些单调。更由于老太太的摔伤行动不便，于是便有了老铁在家里的不知所措，这样再写后文与小男孩的接触交往就显得合情合理。在这一系列的铺垫中，作者着力表现出老铁夫妇对外交流的渴望：退休有了空闲想到处走走，换了房子却只能窝在家中，和小孙女交流却语言不通。这种交流的渴望为后文的老少交往做好了充分的准备。 3.老铁和小男孩的交往过程可以分为几个阶段？作者是怎样一波三折地表现这一游戏化的过程的？ 提示：老铁夫妇与小男孩的交往作者特意用游戏化的口吻来描述，既符合小男孩的年龄特征，也符合老铁夫妇喜欢孩子，童心未泯的心理。第一个阶段是老铁见到小男孩后不久。老铁长时间地观察那个邻居家趴在玻璃后的小男孩，而小男孩却对他不予理睬。第二阶段是老铁用望远镜观察小男孩，在望远镜的两头，双方形成了对峙。“相互打量着，谁也没有把目光移开”。第三阶段是双方斗智斗勇的集中体现。老铁首先上了阳台吹泡泡，吸引着小男孩也打开窗户对着这边吹起了泡泡。为了终止小男孩的疯狂举动，老铁决定去小男孩家，于是进入第四阶段。这一次两人有了有趣的对话，在老铁“充满了巴结和讨好”的微笑下，小家伙由起初的一本正经，略带敌意，开始愿意和老铁交流了。最后一次交往是在老铁家，小男孩的拜访给老铁夫妇带来了莫大的喜悦，也使他们改变了生活态度。 4.小说中描写虞积藻和外孙女的交流和她学德语的情节有什么用意？ 提示：这一细节看上去好像漫不经心，其实大有深意。外孙女“是一个小杂种，好看得不知道怎么夸她才好，还能用简单的汉语骂脏话，都会说‘妈妈×’了。可爱极了。小东西是个急性子，一急德国话就冲出来了，一梭子一梭子的。”小外孙的可爱越发引得虞积藻想与之交流，但语言的不通使得双方都很着急。这不仅仅是虞积藻待在床上学德语的动因之一，那种语言之间的鸿沟同时也是从另一个方面表现出作品的主要思想。 5.小说到结尾时，小男孩为什么认为老铁家的“时间坏了”？ 提示：老铁家墙上有四只石英钟，分别指示北京、旧金山、温哥华、慕尼黑的时间，对一个孩子来说，这一大堆指向不一的时钟摆在一起，直观上就认为是是时间坏了。然而，对老铁夫妇来说，坏的仅仅是时间吗？他们劳碌一生，所得是什么？功名？学问？桃李？还是儿女？儿女是他们的骄傲，但当小棉袄一般的小女儿六年前“就姓了弗朗茨”，外孙女自然是一口德语时，那儿女福又在哪里？起码的沟通都成了困难！老夫妻俩被这一句击中了，他们肯定想了很多。为什么老铁那么急于与一个稚气的孩子交朋友，为什么孩子来了他们那么欣喜、忙乱、小心翼翼？到地球上去是不可能了，但阻隔他们的又岂止是腿疾、高楼和一道道的防盗门。这还只是从老夫妻俩的角度去讨论的，换到小男孩儿难道不是如此？他为什么百无聊赖地舔着玻璃，又为什么冒着那么大的风险进入陌生人的家，他凭什么从小要听从那一大堆不许这样不许那样的训诫？小说通过这句话巧妙地点明了主题。 随 堂 作 业 1.下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A.俏（qiào）丽 叫嚣（xiāo） 搭讪（shàn） 咳（hāi）嗽 B.看涨（zhǎng） 疙（gē）瘩 窥（kuī）视 迷瞪（deng） C.瞳（tóng）孔 折（zhē）腾 收敛（liǎn） 绽（diàn）放 D.打量（liang） 使唤（huàn） 思忖（tǎo） 刹（shā）车 2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A.避实就虚 水涨船高 当机立断 流光溢彩 B.轻描淡写 兴高采烈 出奇致胜 专心致志 C.老气横秋 一丝不苟 心力交萃 饱经风霜 D.砰然绽放 天马行空 喜闻乐见 天隧人愿 3.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是（ ） ①海峡两岸农产品贸易日益扩大,越来越多的台湾农业企业和农民来到血缘相亲、言语 、习俗 、农业形态相似的祖国大陆,寻求新的发展空间。 ②孩子和母亲是天然的共生环境,如果母亲过早的离开孩子,把孩子交给别人 ,这个孩子长大后就会有情感空洞,很难面对外面的世界。 ③自2007年8月1日国奥队以2：0战胜了博茨瓦纳国足后,信心 的教练,越发神勇的球员乃至充满希望的广大球迷都很看好这次比赛的前景。 A.相同 相通 扶养 十足 B.相通 相同 抚养 十足 C.相通 相同 扶养 实足 D.相同 相通 抚养 实足 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A.许多中小企业没有制定应急预案或者虽然制定了应急预案但束之高阁，没有对职工进行应急培训，事故发生后又盲目施救，造成事故进一步扩大。 B.继《武林外传》成功之后，“尚氏喜剧风格”的《炊事班的故事3》虽然受军旅题材限制，无法像前者那么天马行空、肆意妄为地搞笑，但依然受到观众欢迎。 C.正在中国人民革命军事博物馆举行的“新中国成立以来国防和军队建设成就展”引起社会各界的广泛关注，前来参观的人们车水马龙。 D.2007年7月出版的大型军史故事集《军旗飘飘》于浩瀚的军事历史中含英咀华，从一个个角度一个个侧面一个个细节展示了我军80年的如画征程。 5.下列各句中没有语病的一句是（ ） A.近年来，全国英语四六级考试，不断受到许多群众和教育专家的炮轰，还要不要继续坚持下去，是有关部门需要完成好的工作。 B.近几年来，随着美国和欧洲经济的逐步萎缩，一些国际大公司为寻找新的投资机会，将目光转向中国，尤其是亚洲这个庞大的市场。 C.参加“和平使命——二00七”联合反恐军事演习的中方参演部队全部抵达俄罗斯演习地域。他们已根据各自担负的科目展开训练，8月6日将进行第一次合练。 D.与其他华人导演相对只关注电影不同，张艺谋更多地从事了各种热门的、热闹的、引发公众极度关注的中外歌舞剧、实景山水剧。 6.下列各句中，标点使用正确的一句是（ ） A.没有鲜花、音乐和礼仪小姐，香港中文大学为“当代画坛宗师”吴冠中先生颁授文学荣誉博士学位典礼昨天傍晚在中国大饭店举行。 B.一个月，两个月，三个月……信访局梁雨润局长的承诺能否实现？什么时候实现？成了“老上访户”刘金莲心中挂着的一个悬念。 C.中学生持本人学生证，有身份证的同时持本人身份证（新入学学生持入学通知书），在公交集团指定发卡、充值点办理公交学生卡。 D.租农民的车运垃圾，雇低保户当清洁员，环境投资的“肥水”不外流。如此一来，不仅乡镇的环境美了，困难户的腰包也鼓了。 阅读下文，回答后面的7—10题。 小男孩仰起头，对老铁说：“你把泡泡液给我。” 老铁擦干净眼角的泪，想起来了，人家是来玩泡泡液的。老铁收敛了笑容，说：“我不给你。二十九楼，太危险，太危险了。” 虞积藻说：“什么泡泡液？给他呀，你还不快给孩子。” 老铁走到虞积藻的面前，耳语了几句，虞积藻听明白了。虞积藻却来了劲头，让老铁扶她。她要到轮椅上去，她要到地球上去。她要看老伴和小家伙一起吹泡泡液，她要看泡泡们像气球一样飞上天，像鸽子一样飞上天。虞积藻兴高采烈地来到了客厅，大声宣布：“我们到广场上去吹泡泡。” 小男孩的小脸蛋阴沉下来了，有些无精打采，说：“爸爸不在家，我不下楼。爸爸说，外面危险。” 老铁说：“外面有什么危险？” 小男孩说：“爸爸说了，外面危险。” 老铁打起了手势，还想再说什么，虞积藻立即用眼睛示意老铁，老铁只好把手放下了。老铁说：“那我们吃西瓜。” 小男孩说：“没意思。” 老铁说：“吃冰激凌。” 小男孩显然受到了打击，脸上彻底不高兴了，说：“就知道吃。没意思。” 隔壁的门铃声就是这个时候响起来的，“丁东”一声，在二十九楼的过道里无限地悠扬。二十九楼，实在是太遥远、太安静了。小男孩站起身，说：“家庭老师来了，我要上英语课。” 老铁和虞积藻被丢在了家里，屋子里顿时安静下来。其实平日里一直都是这样安静的，可是，这会儿的安静特别了，反而像一次意外。虞积藻只好望着老铁，是那种没话找话的样子。但到底要说什么，也没有想好。虞积藻讪讪地说：“我答应过女儿，不对你发脾气的。”听上去好像是为刚才的事情作检讨似的。 老铁捋一捋雪白的头发，说：“要发。不发脾气怎么行，要发。” 虞积藻笑了，说：“我们下楼去，吹泡泡。” 老铁看了一眼窗外，说：“这会儿太阳毒，傍晚吧。” 虞积藻说：“你又不听话了是不是？不听话，是不是？” 老铁笑起来。老铁笑起来十分的迷人。有点坏，有点帅，有点老不正经。有点像父亲，还有点像儿子。老铁很撒娇地说：“哪能呢，哪能不听片子的话。” 老铁检查好钥匙，拿过泡泡液，推起了虞积藻。还没有出门，电话又响了。老铁刚想去接，虞积藻却把她的电动轮椅倒了过去。老铁只好站在门口，在那里等。虞积藻拿起电话，似乎只听了一两句话，电话的那头就挂了。虞积藻放下耳机，却没有架到话机上去，反而搂在了怀里。她看了一眼老铁，目光却从老铁的脸上挪开了，转移到卧室里去，转移到墙上，最后，盯住了那一排石英钟。一个劲地看。老铁说：“谁呀？”虞积藻说：“小绅士。”“说什么了？”“他说，我们家的时间坏了。” 7.小男孩来了之后，为什么虞积藻“来了劲头”，“要到地球上去”？ 答： 8.小男孩说“就知道吃。没意思”这句话有什么含义？ 答： 9.“可是，这会儿的安静特别了，反而像一次意外”，这里的“特别”“意外”是指什么？ 答： 10.结尾一句“我们家的时间坏了”有什么作用？ 答： 11.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 放眼天野，武当山空濛，汉水滔滔。 ， ， 。我伫立桥头，酒意未消，醉眼朦胧， ， ，百感丛生，既 ，又 ，我能不对长天大地放声一哭！ ①铁索横飞 ②方舟漂散 ③忧心国家的危亡 ④浮桥被炸 ⑤悼念友人的战死 ⑥近看汉水 ⑦遥望武当山 A.④①②⑦⑥⑤③ B.④②①⑥⑦⑤③ C.①④②⑥⑦③⑤ D.①②④⑦⑥③⑤ 12.阅读下面的文字，给“热管”下定义。（不超过50字） 热管是一种密闭、洁净、抽成真空的金属管，可以在其内部充填一定量的工作介质，根据用途不同，注入的介质可以是纯水，或者乙醇、丙醇等有机化合物及无机物钾、钠等碱金属，其适用范围从－200℃～2000℃不等。下部高温热源将热量经管壳传入管腔，加热管腔下端的液态工质，使之迅速蒸发并上升到热管上端，由于上部壳外低温冷源的吸热作有，蒸汽冷凝成液滴并放出汽化潜热。液滴依靠本身的重力沿管壁回流至下部，再次受热汽化。此过程不断循环，且速度极快。 答： 13.大多数中国人喜欢喜剧，不喜欢悲剧：认为大团圆是喜剧，非大团圆是悲剧。但也有作家写出了震撼人心的悲剧作品。你熟悉的中外文学作品还有哪些是写悲剧（或不团圆）的? 请仿照例句，紧扣“不肯大团圆”，再写两个句子。 例句：关汉卿不肯大团圆，痛陈窦娥的冤情，控诉了封建吏治的黑暗。 ⑴ 。 ⑵ 。 14.阅读下面的文字，根据要求作文。 在无锡荣家梅园的门上一有幅楹联，共24个字：“发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，就平处坐，向宽处行。”这是中国现代民族工商业杰出代表、原国家副主席荣毅仁先生所信奉的座右铭。所谓发“发上等愿，结中等缘，享下等福”，就是胸怀远大抱负，只求中等缘分，过普通人的生活；“择高处立，就平处坐，向宽处行”，则是看问题要高瞻远瞩，做人应低调处世，做事应该留有余地。正是这种既目光远大又求真务实的人生修炼，造就了这位极富传奇色彩、融资本家与政治家两者于一身的“红色资本家”形象。 读了这则材料，你有什么感想呢？你将如何总结你的过去，思索你的现在，设计你的未来？请结合材料，联系自己的实际，自选一个角度或侧面，写一篇文章，自拟题目，自选文体，不得少于800字。 参 考 答 案 1.B（A“咳”应读“ké”。C“绽”应读“zhàn”。D“忖”应读“cǔn”。） 2.A（B“致”应为“制”。C“萃”应为“瘁”。D“隧”应为“遂”。） 3.B（“相同”指彼此一致或一样，没有区别，“相通”指事物之间彼此贯通，沟通。“抚养”指爱护、教养，多指长辈对小辈的养育，“扶养”指扶助、供养，多指晚辈对长辈的赡养。“十足”指达到顶点，“实足”是实际上足够、确实足够。） 4.C（“车水马龙”形容车马或车辆很多，来往不绝，不能用来形容人多。） 5.C(A项中“要不要”与“完成好”搭配不当。B递进不当，应为“将目光转向亚洲，尤其是中国”。D项中“从事”的宾语“创作”或“拍摄”缺失，成分残缺。) 6.D(A“当代画坛宗师”，既非引用，也不表强调或反语，故引号应去掉。B两个使用问号的句子不存在疑问，应变为逗号。C括号及括号中的内容应紧跟在“学生证”之后，它们都是围绕“学生证”的说明。) 7.她看到可爱的小男孩后，兴奋异常，内心无比喜悦，也感到自己有了生机和力量，想到广场上去，去实现自己“在地球上走走”的豪言壮语。 8.小男孩的家境优越，这在上文通过老铁的眼睛做了交代。他并欠缺物质上的东西，而是精神上寂寞和孤独。小男孩的父母为了工作将他自己留在家里，他没有和别人交流的机会，他来到老铁家也是渴望和别人沟通情感，排遣寂寞。 9.指刚刚由于小男孩的造访带来的生机和欢乐，因为他的离去又消失，老铁夫妇有些失望与无奈。 10.老铁家墙上的四只石英钟代表了地球上老铁夫妇与孩子们分处的四个地方，四个时间似乎成了空间与时间将人类进行分割划分从而形成阻隔的象征。对一个孩子来说，这一大堆指向不一的时钟摆在一起，直观上就认为是是时间坏了。小说通过这句话巧妙地点明了主题：他们的所作所为，都是对这种阻隔的反抗。 11.A（本道题要注意作者观察事物的顺序，顺序应该是从远到近、从上到下。先“浮桥”再“铁索”再“方舟”，先“遥望”再“近看”；从感情上讲，先小再大，先“友人”再“国家”，故选A。） 12.热管是一种充填一定工作介质能实现由高温向低温的有效转换的密闭、洁净、抽成真空的金属管。(这一段内容主要说明“热管”的内容：第一句主要写热管的材料组成、第二句写热管的工作原理、第三句写热管的特点。再分析该段主要内容，最后根据下定义的方法“要定义的术语＋本质属性＋属概念”的形式即可。) 13.示例：⑴曹雪芹不肯大团圆，描写宝黛爱情悲剧，昭示了封建家族的衰落。⑵鲁迅不肯大团圆，描写祥林嫂的惨死，昭示了国民精神的麻木（或封建礼教的吃人本性）。（句式上不要求严格一致，要侧重内容上揭示悲剧的价值。） |
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