| 《口技》(人教版七年级必修) |
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学习目标 1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造力，2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法，3、学习准确地运用表示时间的词语。 重点难点 背诵课文掌握表时间的词语；理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用 课时安排 2课时 主备人 田泽生 教学过程 预 习 自 学 教师活动 学生活动 一、导入新课，板书课题（由学生了解的口技表演引入） 二、初读课文 1、教师范读，学生注意字音和句读 2、学生自由读（句读不清的可以交流解决） 三、学生朗读课文 1、准确朗读课文，然后学生评价 2、思考课后第一题选读2、3、4段 ○1表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。 ○2表现从失火到救火的情形 四、划出本文表时间的词语，然后做课后第四题 一、学生介绍本文出处、简介作者（《虞初新志》清代张潮编选 林嗣sì环 清进士） 二、学生注意正字音明句读 1、呓（yì ）语 齁(hōu)声 中间(jiàn)力拉崩倒之声 曳(yè)屋许许(hǔ)声 几(jī)欲先走 2、学生对朗读质疑解疑 三、赛读课文 1、学生朗读评价（侧重读音准、句读清） 2、可朗读比赛，选出读得最好的组或个人加分 四、掌握表时间的词语，进一步熟读课文，力求能背下来。 交 流 研 讨 一、解读课文，解释解释重点词语，口头翻译，交流。 课文分三部分： 1、介绍表演前的情况（时间、地点、道具、观众）， 2、精彩的表演及观众的反应， 3、表演结束。 学生先自己翻译课文，然后小组讨论难词难句 将课文分六块，各小组负责一部分，派代表串讲，组员可补充，其余同学可补充、订正。 字词： 1、善 会 施 而已 少顷 但 满坐 2、既而 抚儿乳 呜之 是时 叱 一时 众妙毕备 侧目 默叹 文言文教案（批准执行人： ） 交 流 研 讨 教师活动 学生活动 指导各组板书重点词语，其余学生课本上划出掌握 二、思考：课文除正面描写口技者精彩的表演之外，还有关于道具、观众表现的描写，有什么作用？ 让学生理解侧面描写的烘托作用及好处。 三、学生小结学习后的感受 3、未几 齁声 作作索索 倾侧 意少舒 稍稍正坐 4、俄而 间 力拉崩倒 曳屋许许声 凡所应有，无所不有 虽 一端 名 奋袖 两股战战 几欲先走 5、毕绝 视之 感受可以是对我国民间艺术的认识方面的，也可以是关于写作上的。 检 测 反 馈 一、基础题 1、学生了解文学常识 2、掌握本文的重点生词 3、准确翻译课文 二、作课后第三题（解释加点的字 三、学生交流课后第二题（进一步认识侧面烘托和前后照应的写作方法）1、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的者是 朝的 。 2、解释词语：善 会 施 少顷 满坐 既而 乳 少舒 中间 虽 名 奋 而已 3、翻译:会宾客大宴 妇抚儿乳 宾客意少舒 虽人有百手,手有百指,不能指其一端 奋袖出臂,两股战战,几欲先走. 4、说说出自本文的一个成语 作业 课下整理本文的译文，背诵全文 反 思 |
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