《猫》
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王永芳

 

　　 

教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。

教学目标：

1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。

3．朗读课文，背诵第二段。

教学重点：

了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

教学难点：

能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。

教学过程：

一 1分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。

　 2 读课文分段

第一段（1----3）：介绍了猫的古怪性格。

第二段（4）：写满月的小猫可爱。

请你用串连各段段意方法归纳主要内容：（猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。）

二 学习第一段

1 读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）

　 #1猫的古怪性格表现在哪里？

表达了作者怎样的思想感情？（“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：

[1]猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；

[2]猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；

[3]猫即胆小，又勇猛。

表达了作者对猫的喜爱之情。

#2 结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论，再读课文体会作者的思想感情）

#3 学习第二段：思考完成。

[1]用（ ）画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子。

[2]抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。

（满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。

[3]读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对猫的喜爱之情）

[4]再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。

主要内容：

（介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。）

板书：　　　　猫

　　　　　　　 ~~~老实、贪玩、尽职　　　 ~~~

　　　　　　　 |　 温柔可亲、一声不吭　　　 |

一 性格古怪 /　 胆小 ，勇猛　　　　　　　 |　　　　　　　喜

　　　　　　 ―――――――　　　　　　　 \_――――――　爱

　　　　　　 |　耍个没完　　　｜　　　　　　／　　　　　 　之

二　淘气――　｜摔疼了也不哭　　――天真可爱　｜　　　　　　情　　　　　　　

　　　　　　　｜摔交打秋千　　｜　　　　　　　｜

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／

作业：

一　组词

１　形近字组词

性（　）　忧（　）　职（　）　凝（　）

姓（　）　优（　）　织（　）　疑（　）

痒（　）　稿（　）　淘（　）　耍（　）

样（　）　搞（　）　掏（　）　要（　）

跌（　）　辟（　）　跤（　）　凭（　）

秩（　）　僻（　）　校（　）　算（　）

2 多音字组词：

的　 折

二 填空组成词语

无（ ）无（）　 生气（ ）（ ） 性格（ ）（ ） 闭息（ ）（ ）　

变化（ ）（）　 （ ）（ ）可亲 

三 造句

无忧无虑

四 背课文（第4自然段）

 

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