《知之为知之，不知为不知》导学方案(人教版高二选修)
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 《论语----知之为知之，不知为不知》导学方案  

教学目标：

1．理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。

2．感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。

3．联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。

教学重点：

1.分析文中内涵丰富、脍炙人口的成语的主要思想内涵。

2．重点欣赏文中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。

教学难点：

深层理解文章内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。

知识链接：

一、掌握重要词语。

1、为下列加线词语注音。

　　莒父____________　　輗____________　　軏____________　　彫____________

　　

2、解释下列加线词语在句中的含义。

　　（1）诲女知之乎：____________、____________。

　　（2）是智也：____________。

　　（3）更也：____________。

　　（4）小人之过也必文：____________。

　　（5）人能弘道：____________。

　　（6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：____________、____________。

　　（7）子在川上曰：____________。

　　（8）逝者如斯夫，不舍昼夜：____________。

　　

3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。

　　（1）诲女知之乎 　　　　　____________通____________。

　　（2）如日月之食焉 　　　　____________通____________。

　　（3）无欲速 　　　　　　　____________通____________。

　　（4）然后知松柏之后彫也 　____________通____________。

　　

4、指出下列句子中的特殊句式。

　　（1）知之为知之，不知为不知，是知也。

　　（2）过而不改，是谓过矣！

　　（3）其何以行之哉？

　　

教学过程：

一、孔子这位先哲圣人，给后人留下了太多的文化宝库，从他身上我们能够感受到一些有关人生和生存的大智慧。今天我们学习的这篇文章中，就有很多非常有启发性的人生格言。

二、结合注释，疏通文意。

1、【原文】 子曰："由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。"

　　　【译文】

2、【原文】 子曰："不曰'如之何？如之何？'者，吾末如之何也已矣。"

　　　【译文】 　　3、【原文】 子曰："过而不改，是谓过矣。"

　　　【译文】 " 

4、【原文】 子贡曰："君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。"

　　　【译文】　　

5、【原文】 子夏曰："小人之过也必文。"

　　　【译文】 "

6、【原文】 子曰："人能弘道，非道弘人。"

　　　【译文】" 

7、【原文】 子曰："躬自厚而薄责于人，则远怨矣。"

　　　【译文】 "

8、【原文】 子夏为莒父宰，问政。子曰："无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。"

　　　【译文】" 

9、【原文】 子曰："人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？"

　　　【译文】　　

10、【原文】 子贡问政。子曰："足食、足兵、民信之矣。"子贡曰："必不得已而去，于斯三者何先？"曰："去兵。"子贡曰："必不得已而去，于斯二者何先？"曰："去食。自古皆有死，民无信不立。"

　　　【译文】 

11、【原文】 子曰："岁寒，然后知松柏之后凋也。"

　　　【译文】  

12、【原文】 子在川上曰："逝者如斯夫！不舍昼夜。"

　　　【译文】 　　

三、探究研讨

1、结合文章的内容，回答我们应该如何来对等自己的"无知"呢？

2、根据文章的内容，请同学们说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？

3、子曰："人能弘道，非道弘人。"孔子在这儿提倡的"道"是指什么呢？

4、子曰："躬自厚而薄责于人，则远怨矣！"孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？

5、同学们在读了"无欲速，无则小利。欲速则不达，见小利则大事不成"之后，联系自己的实际，能够得到哪些启示呢？

　

6、 孔子是如何强调诚信的？

　四、思维拓展。

　　1、孔子善于从平常的事物和现象中，感悟出深刻的哲理，请同学们从文章中找出一两处。

　　2、请同学们谈一谈松柏有什么样的品质，联系生活实际，写一篇小短文。

五、达标训练。

阅读下面两篇小短文，回答后面的问题。

　　（一）子贡问曰："何如斯可谓之士矣？"子曰："行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。"曰："敢问其次？"曰："宗族称孝焉，乡党称悌焉。"曰："敢问其次？"曰："言必信，行必果，硜硜然小人哉！抑亦可以为次矣。"曰："今之从政者何如？"子曰："噫，斗筲之人，何足算也？"

　　（二）过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。其为人长贤，有勇力，谓曰："吾昔从夫子遇难于匡，今又遇难于此，命也已。吾与夫子再罹难，宁斗而死。"斗甚疾。蒲人惧，谓孔子曰："苟毋适卫，吾出子。"与之盟，出孔子东门。孔子遂适卫。子贡曰："盟可负邪？"孔子曰："要盟也，神不听。"

　　1、孔子在第一段把"士"分为几类人，分别是什么？

　　___________________________________________________________________

　　2、如何理解"言必信，行必果"？

　　___________________________________________________________________

　　3、解释下列句中加线词语的意思。

　　吾与夫子再罹难 　　罹_____________

　　苟毋适卫，吾出子 　苟_____________出_____________

　　盟可负邪 　　　　　负_____________

　　4、谈一谈孔子所主张"信"的原则是什么。

　　___________________________________________________________________

　                               参考答案

知识链接：1、（提示：jǔ、fǔ、ní、yuè、diāo）

2、（1）教导；事物的道理（2）这（3）改变（4）掩饰（5）扩大、光大（6）自身、自己；远离（7）河（8）停止

3、（1）"女"通"汝"（2）"食"通"蚀"（3）"无"通"毋"（4）"彫"通"凋"

4、（1）判断句（2）判断句（3）疑问句中的宾语前置

教学过程：

二、1、孔子说："子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。" 

2、孔子说："遇事不想着'怎么办，怎么办'的人，我不知道对他怎么办。"

3、孔子说："有错不改，这才是真错。

4、子贡说："君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。" 

5、子夏说："小人犯了错一定要掩饰。

6、 孔子说："人能弘扬道义，不是道义能壮大人的门面。

7、孔子说："多责备自己，少责备别人，就可以避免怨恨。

 8、子夏做莒父的市长，问政。孔子说："不要只求速度，不要贪图小利。只求速度，往往达不到目的；贪图小利，就做不成大事。

9、 孔子说："人无信誉，不知能干什么？就象大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？"

10、子贡问政。孔子说："确保丰衣足食、军事强大、人民信任。"子贡说："如果不能同时做到，以上三项中哪项可以去掉？"军事。"如果还不行，剩下二项中哪项可以去掉？"衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，国家就要灭亡。"

11、孔子说："天冷时，才知道松柏最后凋谢。"

12、孔子在河边说："时光如流水！日夜不停留。" 

三、探究研讨

1、一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。面对于"无知"的问题，我们要经常念叨着"怎么办"，并且力图去解决它。

2、在人生的征途上，犯错误是难免的。有过错却不改正才是真正的过错。要想改正错误，首先就要正视自己的错误，不要试图去掩饰自己的过错。

3、从孔子所代表的儒家思想来回答。

4、在与人相处的时候，不要一味去埋怨别人对自己不好，要改善与他人的关系，关键在于改变自己：多责求自己，少苛求别人。

5、6、（答案略）

四、思维拓展

1、孔子认为人没有信用是不行的，就像大车没有輗、小车没有軏，靠什么行走呢？诚信对于个人来说，是处世之本。没有诚信的人可以在暂时取得成功，却不可能最终取得成功。对社会来说，诚信是政府有效运作的根本。政府如果失去了人民的信任，就不可能稳固。诚信是社会和谐相处、共同发展的根本。 

2、岁寒，然后知松柏之后彫也。

　　逝者如斯夫，不舍昼夜。

五、达标训练答案

　　1、三类。

　　2、说到做到，行动坚决。

　　3、遭遇；如果；放出；背弃。

　　4、儒家的忠信也是有条件的，即必须符合正义。被胁迫的、在非正义的情况下而盟誓的。无须遵守。 

   

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