诗词十首--《初春》教案(北师大七年级选修) |
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[教学目标] 1。了解有关王宜振的文学常识。 2。理解诗的主题和作者的思想感情。 3。培养同学们的诗歌阅读能力。 [教学重点]理解诗的主题和作者的思想感情 [教学难点]引导学生理解诗人运用拟人手法表达对春天的喜爱之情。 [教学内容和步骤] 一。题目解说:“初春”指早春,作者选取了早春时的“新芽”,“新叶”,“蝌蚪”等自然景象来描写春天,表达了作者对春天的喜爱。 二。作者简介: 王宜振是我国当代著名的儿童诗人,他是继柯岩,金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰,被儿童文学界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。 三。范读自渎诗歌,体会诗歌所表达的感情。 四。分析诗歌的内容: 1。作者先从视觉,再从听觉并运用比喻的修辞手法,写出了早春的景象。 2。由一只 只小蝌蚪联想到夏天的青蛙在房前屋后低吟浅唱,运用联想的方法。 3。春天在小路上,春天在阳光里,春天在叶笛里,春天在衣袖里,春天的脚步虽然勿忙,却访遍了每一个角落,运用拟人的修辞手法,生动形象。 五.归纳小结: 1.主题:这首诗是描写初春的,作者以儿童的眼光观察春天,描绘春天,表现了作者对春天的喜爱. 2.写法: (1)写法新颖,与众不同. (2)运用了拟人的修辞手法. 六.布置作业: 1.默写并背诵古诗.2.课后练习二,三题. |
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