备考2009高考语文专题复习学案：古代诗歌鉴赏（四）(二）(人教版高三必修)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 导学案 手机版


 (唐)白居易

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

［注］崇光：美艳的光彩。

(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点？后二句抒写情感时使用了什么手法？

(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同？

5. 阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。(06重庆)

新雷

张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

己亥杂诗(其五)

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

    (1)在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？

答：                                                                              

                                                                                    

(2)两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？

答：                                                                              

                                                                                    

6. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(08重庆卷)

卜算子•送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。     才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

(1)本词上、下片各写了什么？请作简要概括。

答：                                                                              

                                                                                    

(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。

答：                                                                              

                                                                                    

7. 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。(08四川)

［双调］雁儿落带过得胜令

吴西逸①

春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。

茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。

［注］①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。

(1)从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。

答：                                                                              

                                                                                    

(2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。

答：                                                                              

                                                                                    

8. 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。(08辽宁卷)

［正宫］塞鸿秋

浔阳即景

周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

       晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

［注］①周德清(1277-1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。

答：                                                                              

                                                                                    

(2)这首散曲一句一景，合起来又构成一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

答：                                                                              

                                                                                    

9. 阅读下面这首诗，完成①-②题。(06北京)

移居(其二)

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

  此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。

［注］①将：岂    ②纪：经营

①对这首诗的理解，恰当的两项是(      )

  A．全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B．“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。

C．“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D．“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E．最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

②本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣。请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？

答：                                                                              

                                                                                    

10. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。(07江苏)

鹧鸪天  送人

辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。    今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

(1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？

答：                                                                              

                                                                                    

(2)这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？

答：                                                                              

                                                                                    

11. 阅读下面一首词，然后回答问题。(2006年高考江苏卷)

鹧  鸪  天

室人降日①，以此奉寄

(元)魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。

注：①室人降日：妻子生日。

(1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

答：                                                                              

                                                                                    

(2)“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

答：                                                                              

                                                                                    

(3)有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

答：                                                                              

                                                                                    

12. 阅读下面一首元曲，然后回答问题。

［正宫］叨叨令

无名氏

溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。

注：①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。

(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中           意象体现出温润柔美的特征，而            意象则给人以飘逸渺远的感受。

(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。

答：                                                                              

                                                                               

 第四课时参考答案

1.答案：（1）王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是静景。（1分）

（2）王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。（1分）（以上答案不必拘泥，言之成理即可。）

解析：本题考查对作者感情的理解，应抓住意象特征，分析创设的意境氛围。注意要求是“简要分析”。

2.（6分）(1)（2分）燕子 兴亡

解析：本题为同旨诗词曲对照理解题。涉及对典故的判断和理解。刘诗“旧时王谢堂前燕”；吴词“堂前燕子”；赵曲的题目《山坡羊•燕子》。三篇作品均以“王谢堂前燕”的典故表达家国兴亡之慨。

(2)（4分）①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。

解析：本题考查学生对诗歌意境、主题和语言艺术的理解和鉴赏能力。从题干出发，需作对比概括。

3.（8分）、（1）①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。（2分）

  ②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。（1分）第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）

解析：此题对于有诗歌知识储备的考生来说不难，抓住两诗关键便可解答。《华清宫》注意所写环境的不同：四郊飞雪云际灰暗；宫中绿树掩映，无人知寒。诗中运用了对比手法，《过华清宫》注意所写时间不同；昔日君王游乐，不理朝政，今朝宫殿已无人迹，唯有杂树丛生，显然今昔对比。结合诗句答出表现手法，并做简要分析，言之成理即可。

（2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（2分）

 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。　

意思答对即可，此题言之成理，也可酌情给分。

解析：《华清宫》这首诗通过宫内宫外环境的对比，以及“无人知道外边寒”饱含着作者对统治阶级的批判控诉，对劳动人民的怜惜同情。《过华清宫》是咏史怀古之作，通过对昔日统治阶级尽情享乐，荒淫误国而抒发感慨。考生答题方向准确，即酌情给分。

4.（1）前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。

（2）苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。

解析：（1）前二句描写表明是有月光的晚上，又有东风；花儿也能“睡”，当然是拟人手法。（2）要分析感情，《海棠》要抓住“恐”“红妆”；《惜牡丹花》要抓住“惆怅”“唯”“衰”这些关键词。

《海棠》这首诗的大意是这样的：袅袅的东风吹动了淡淡的云彩，露出了月亮，月光也是淡淡的。花朵的香气融在朦胧的雾里，而月亮已经移过了院中的回廊。由于只怕在这深夜时分花儿就会凋谢，因此燃着高高的蜡烛，不肯错过欣赏这海棠盛开的时机。

《惜牡丹花》全诗虽然只有短短的四句，但文气跌宕回环，语意层层深入。首句开门见山，点出题意：“惆怅阶前红牡丹”，淡淡一笔，诗人的愁思，庭院的雅致，牡丹的红艳，都已历历分明。“惆怅”二字起得突兀，造成牡丹花似已开败的错觉，立即将人引入惜花的惆怅气氛之中。第二句却将语意一转：“晚来唯有两枝残”，强调到晚来只有两枝残败，才知道满院牡丹花还开得正盛呢！“唯有”“两枝”，语气肯定，数字确切，足见诗人赏花之细心，只有将花枝都认真数过，才能得出这样精确的结论，而唯其如此精细，才见出诗人惜花之情深。这两句自然朴质，不加雕饰，仅用跌宕起伏的语气造成一种写意的效果，通过惜花的心理描绘表现诗人黄昏时分在花下流连忘返的情景，可谓情笃而意深。

5.（1）答案：“觉春生”“安排著”“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”。

解析：“造物”指天；“觉春生”，感到春意发生了；“安排著”，已经准备好了。苍天有情，表现在天虽不语，却能感觉到春意发生了，殷勤地安排四时季节，生成万物。

（2）答案：前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者寄托了对新生事物的无私关爱。

解析：张维屏的诗较多地反映了鸦片战争时期的社会现实，具有抵制外侮的新主题和反帝爱国的新感情，是近代诗歌的先驱。这首诗以“新雷”为题，借自然界的冬去春来，比喻社会变革，表现作者对于新世纪的憧憬和对未来的信心。

龚自珍的诗，多取材于社会现实，具有忧国忧民的深厚感情。这首诗写离别京都的心情，以落花为比喻，形象生动地表达了对京都的依恋和对国事的关切。

6.答案：（1）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。

（2）①修辞巧妙，用语绮丽。如“水是眼波横”“山是眉峰聚”“送春归”“和春住”。

②想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住”。

7.答案：（1）写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。

    后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。

（2）（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。

解析：本题考查的是元曲，这首曲子并不难懂，而且两个题目都比较简单，只要能正确理解此曲并不难作答。

8. 答案：（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭等；将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶。五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。

（2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。

从动静角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。

解析：本题考查考生对中国古代诗歌的鉴赏能力。无论哪个题，了解所写的意境是前提。纵眺万里长江，横望淮南远山，故能放眼“万里”，远山才看似“数点”。紧扣秋景，才有秋江澄澈，静如白练，秋山苍翠，青如靛蓝。一、二句写江写山，从大处着眼，远处落笔，着重勾勒雄伟辽阔，是静。三、四句，写近景。俯视江上轻帆，仰视庐山飞泉，大江宽阔浩瀚，故江帆显得如几片苇叶，惟其轻灵，故疾飞如箭。庐山巍峨高耸，故山泉仿佛千尺银河落地。惟因陡峭，故飞如闪电。三、四两句写帆写泉，山中的个体景物是从近处细处着眼，侧重描绘江帆、山泉之飞奔迅疾，是动。五、六两句写云气漂浮，旋又凝聚渐成露气，笼罩在江面低空，是暗。晚霞在天边，初月从地平线冉冉升起，仿佛是一把半圆形的团扇，这是明。一个“学”字使得月亮变得富有人情，顿觉摇曳生姿。

9.答案：（1）DE

（2）第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。

第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。

解析：解读本诗主要抓住陶诗的特点及一贯的思想主题，本诗也不例外。它主要描写了田居生活的乐趣，因此选项中的相思主题与原诗相去甚远。结合具体诗句，明了思想感情，那么这里的乐趣就不难表达出来了。

10.（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。作者借景抒情（寓情于景），先写水天相连，好像将两岸的树林送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一半，而情感蕴含其中，真是含蓄不露，富有余韵。

（2）不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。

解析：第一小题考查的是“鉴赏诗歌的思想感情”和“鉴赏诗歌的表达技巧”；第二小题要求学生能够准确地把握作者运用“送人”这个题目所隐含的深意，必须在通读诗歌的基础上，归纳出答案。

11. （1）答案：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦和无奈。解析：抓住句中“家”“相望”“天涯”等词语以及全词作者抒发的情感。

（2）答案：这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。

解析：注意下句“几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶”，表达了作者强烈盼望归家的情感，不难看出归与不归的反衬。

（3）答案：作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。解析：注意“几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶”等直接抒发作者感情的句子和语言风格。

12.（1）答案：流水、白云。

解析：此题考查了对诗歌意象的理解，可将诗歌中的意象一一勾画出来，然后根据题干要求加以判断。

（2）答案：①点明渔夫（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；②写出渔夫（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。

解析：解答本题要注意诗歌注释所给内容，鹦鹉洲是“渔夫居处的代称”，“渔夫”这一意象在诗歌中一直都有隐逸的内涵，再结合全诗内容，不难得出结论。

 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955