夏天(人教版七年级必修)

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 平原三中导学案

科目 初一语文 主备人 刘东升 审核人 范凤英

课题 夏感 课时安排 1课时

学习

目标 1 感受夏天的特点

2 品味本文语言的魅力

3 体会作者的思想感情,培养热爱生活,勤劳刻苦的美好感情

学习流程 教•学添补

一.明确学习目标

二.检查预习(给加点字注音并说出词语的意思)

芊芊细草  黛色  磅礴  贮满  匍匐  秋波澹澹        

三.走进文本  整体感知(自主学习)

(一)朗读课文        要求:

     1 流利,有感情,注意停顿

2边听边体会作者笔下夏天的特点:      、     、     。

(二)思考问题

1.为表现这些特点,作者是从哪些方面来描绘夏天的?具体描写了哪些景物?

2.通过以上分析,你体会到了作者在描述夏天的词句中蕴含着怎样的感情?除此以外,你还读出了作者的什么感情?

四.研读赏析  合作探究(组内探讨)

作者以饱含深情的笔调描绘了夏天优美的景色,赞美了劳动和劳动人民而且语言也极富美感,找出你认为富有美感的词句,分析美在哪里,然后组内交流。(自选角度,如修辞、词语、感情、写作手法等)

五.拓展延伸

1.仿写句子

     四季运行各有美妙之处,如春日融融,(           ),秋波澹澹,(         ),无不各具风韵。

2. 比一比:我国古代有许多描写四季的诗歌,回顾一下,看看谁积累得多

教后记(学后记)

 

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