考场作文注意事项(高一必修) |
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1.文章的题目怎样才能先声夺人? “题目”乃一文之眼,精彩与否将直接影响阅卷人的第一印象。创新、别致、扣题是其本质要求。题目的拟定除参考《基础篇·Ⅲ高考作文分层次复习纲要·B.拟标题·定中心》中所介绍的5种方法外,还可采用①诗句套改法、②歌词搬借法、③俗语挪用法、④名言裁剪法……以此来增强题目的力度。 2.文章的开头如何才能更具吸引力? “开头”乃一文之脸,精彩与否将直接影响阅卷人初定的文章分数档次,万万忽视不得。 “文似看山不喜平”。 记叙类文章的开头可以使用: ①倒叙法——先交代别致的结局,抓住阅卷人的兴趣后再娓娓道来(如《汉堡港的变奏》); ②悬念法——可用独特的环境(适当加一些抒情也可)来开篇,或运用独特的对话来引出下文; ③带帽法——开篇引用与文章主题相符的名言警句(或诗文),以小序形式出现,起总括作用。 议论类文章的开头除应简单引复述有关材料外,还应使用: ①排比反问法——借助一系列与观点一致的反问句形成排比,进而水到渠成得出中心论点。如此,开篇即可让阅卷人感到一股迎面而来的不可遏止的气势; ②逆向驳斥法——在提出观点之前,先设置一反面观点,通过对之的简要批驳顺其自然地得出中心论点。如此,会使阅卷人对本文所持观点先入为主、深信不疑,即便稍稍偏一点也会被掩盖过去; ③哲理切入法——在阐述观点之前,先采用一句或一组与中心观点一致的哲理警句、名人名言作为引子。如此,观点的得出就会有理有据、恰倒好处。 3.如何收尾才能避免虎头蛇尾? 阅卷人往往对文章的首尾“情有独衷”,故而“虎头蛇尾”实乃大忌。 一般情况下,结尾除必须照应开篇重申主题(观点)外,还应该充实厚重(并非简单意义上的增加结尾的文字量),以免头重脚轻,这样就需要注意以下几个方面: ①结尾别出心裁、留下空白,而不是顺其自然、一览无余(适用于记叙类文章); ②用诗歌或类似的文句以抒情形式收尾,来增加内涵(记叙类、议论类均可); 4.记叙类文章抒情应该注意什么? 写记叙类文章要注意“感情冷处理”,即不要唱高调,不要让自己的感情过于外露,而是应该尽量用一种平实无华的基调来抒发自己的感情,避免大起大落,如《背影》完全是在一种自然而然中感人至深,也就是于细微之处见真情,不必很大却应很真。 5.议论类文章的论据选择应该注意什么? 议论类文章的论据应体现以下几个方面: ①典型性,亲友、同学、邻里的事件不宜作为论据使用,名人名言、名人逸事才是论据的首选对象; ②时代性,我们虽然不能完全否定古例、旧例的作用,但新时代的“新事情”则更具有生命力,例如基因技术、铀的裂变、火星计划就可能比黄帝内经、发明火药、研制飞机更吸引人; ③简练性,由于论据多为叙述性文字,而文章体裁又是议论文,故而事例语言务必简练,否则会喧宾夺主,影响效果; ④顺序性,事例的使用决非一个简单罗列的过程,如果安排不好顺序会大大削弱论证力度。排列事例可采用古-今、中-外、小-大、局部-整体等; ⑤避免事例重复,同性质的事例不应重复出现,即便为了论证的全面而重复使用,也只能重用一个,其它一带而过。 论据可以进行适当的编造,但要有韵味而不能太幼稚;在引用名言时,如果记不准是谁说的,则索性不点明人物,以免弄巧成拙,反闹出笑话。 6.怎样才能让自己的文章更具时代气息、文学色彩? 常言道:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。广泛阅读是激发创新作文的基础。阅读可以有以下两个途径: ①阅读课文。该背的课文要背诵如流,该熟记的内容要滚瓜烂熟,在阅读中学会归纳,加深理解,自由应用,善于借鉴,真正实现“读书千百遍,其义自见”的目的。 ②阅读报刊。许多报刊具有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息,是学生创新作文的材料宝库。同学之间可以互相传阅,互相质疑,互相讨论,互相评点 |
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