| 作文指导：《行道树》教学设计(人教版七年级) |
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乳源县乳源中学 江晖 总体构思： 教学本课的指导思想是让学生展开联想，从生活的素材走向作文的题材，理清作文思路，进行有条理地写作构思。培养学生的发散思维，在教学过程中积极引导学生自主、合作、探究，指导学生能有创意地进行表达。 教学目标： 1、让学生展开联想，理清作文思路，有条理地构思作文。 2、指导学生写作的创意表达。 教学重点、难点： 1、重点：让学生展开联想，理清作文思路，并能有创意的表达； 2、难点：有条理地进行写作构思。 课时安排：一课时 教与学过程设计： （一）、导入课题 同学们,我这有一段话,你们猜一猜,写的是什么? “他们的命运被安排定了，在一个充满车辆与烟囱的城市里，他们的存在只是一种悲凉的点缀。他们在春天勤生绿叶，在夏日献出浓荫，等到朝霞的旗冉冉升起，他们就站成一列致敬。所有的人早已习惯于污浊了，但他们仍然固执地制造著不被珍惜的清新。” 学生活动：学生饶有兴致地讨论，得出结论：是树。教师进而明确：是生长在马路两旁的行道树。 （二）、教师诠释文题：行道树是什么样的？ 学生活动：学生自由讨论发言 要点提示：行道树指在公路与道路两旁成行栽植的树木，在城市道路绿化与园林绿化中起着重要作用。行道树的主要栽培场所为人行道绿带，分车线绿岛，市民广场游径，河滨林荫道及城乡公路两侧等。它对于提高道路的服务质量，改善和美化区域生态环境，荫庇行人、消除噪音、净化空气、调节气候以及涵养水源都有重要作用。行道树被形容成“绿色隧道”。 （幻灯）出示有关行道树的照片。 （三）、出示作文题目（幻灯）：《行道树》 今天我们就来写一篇和树有关的作文。 1、明确作文类型——命题作文 2、命题作文的主要特点（幻灯）：给出一个完整的正确的作文题，要求按规定的题进行写作。题目一般是一个短语，句子或一个词。 （注：面对这种作文类型，我们应该认真推敲所给题目的内容。） （四）、写作指导 （五）、板块一：打开联想的翅膀（想一想） 问：看到题目，你会想到什么？ 学生活动：仔细揣摩题目的内容，循着自己的思路展开各种联想。 要点提示：一排排，整整齐齐列于路两旁，树姿优美、冠大荫浓、遮阴蔽日；坚韧，不易折，能经受起狂风的侵袭；默默无闻的矗立道路两旁，为行人遮风挡雨，留下夏日的阴凉。吸进二氧化碳，吐出氧气，让空气更加清新，它们默默奉献；具有行道树般奉献精神的人们：道路清洁工，他们的劳动带来了干净的街道和环境；边防战士、武警官兵，奉献出自己的青春和热血，默默无闻的守卫边防线，保护人民生 命财产安全；教师、护士…… 学生活动：学生在草稿本随时做好同学的发言笔记。 板块二：让思绪在合作中闪光（说一说） 学生活动：根据以上材料完成构思，学生讨论并思考：我要选哪些内容写？中心思想是什么？ 提示： ①从材料中归纳一个写作方向，确定自己写哪一个方面的内容，明晰自己的写作思路。 ②为这个方向找三个支架点，可以对现有的材料进行补充或改造。 学生活动：学生分小组互相讨论，交流。在草稿本上把有用的材料记录圈起来，商讨写作思路，构思作文的主体框架。 2、学生口头汇报讨论结果。 教师点拔：我们在七年级已学过状物的文章,如郭沫若借《石榴》讴歌了坚贞不屈、积极进取的民族气节，表达了正义必胜的坚定信念；郑振铎借《海燕》抒发了他远航途中萌生的无限眷念与热爱祖国的浓浓乡愁。它们都有一个共同的特点，是一个由形到神的过程。我们这篇作文也可以这样操作，从树的形状、姿态、色彩以及其动静变化入手。 例1：它平常，默默无闻的矗立于道路两旁，经历风吹日晒，雨雪冬霜，尘灰飞扬，这里断了，那里折了，仍坚守自己的位置，为人们带去清凉，让空气更加清新，如战士，象教师，似护士。 例2：树的绿色,在雨水的冲刷下新鲜、发亮，在阳光的照射下郁郁葱葱,生意盎然;给人们带来清新的空气,优美的环境;在树下看书、散步、运动。每一天都是新的，每一天都充满希望。 例3：在冬天向春天过渡的时候，行道树那旺盛的生命力，那些树光秃秃的，树枝上没有半点生气，如枯树一般，甚至有时怀疑它们是否死了。但春天的到来，枝头露出点点新芽，给人启迪，在绝境中，只要心中充满对生的渴望，就一定会有奇迹发生。 3、小结 从刚才的想与说的过程里，我们大致了解了写作的构思过程： （1）、发散开去：寻求更广度的思维空间， 想到什么写什么，但并非每一个都要用，可越具体越好，但要小而实。 （2）、寻找路径：将黑板罗列的材料，分别归类，形成有用的作文题材。 （3）、理清层次：先写什么、后写什么、让作文内容的条理清晰。 板块三：好的开端是成功的一半（写一写） 1、佳作欣赏（幻灯）：张晓风的《行道树》、 2、方法指导：怎样开头。 文章开头形式多样，一般来说主要有： ① 开门见山：点明主题，统摄全篇 ② 设置悬念：开篇以特写镜头写出某个最富有吸引力的片段或事情的结果，以设置悬念； ③ 引用入题：格言警句、诗词名言、俗语歌词等由于其语言精粹、众所周知等特点，易给读者亲切感，能创设气氛，感动人心。 （六）、写作实践 1、布置写作（幻灯）：以《行道树》为题，写一篇不少于500字的记叙文。 2、写作的注意点（幻灯）： ①动笔前，进行整体构思，列出写作提纲； ② 打草稿，认真修改； ③ 把修改后的草稿写清楚。 |
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