作文指导:《行道树》教学设计(人教版七年级)

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乳源县乳源中学    江晖

总体构思:

教学本课的指导思想是让学生展开联想,从生活的素材走向作文的题材,理清作文思路,进行有条理地写作构思。培养学生的发散思维,在教学过程中积极引导学生自主、合作、探究,指导学生能有创意地进行表达。

教学目标:

1、让学生展开联想,理清作文思路,有条理地构思作文。

2、指导学生写作的创意表达。

教学重点、难点:

1、重点:让学生展开联想,理清作文思路,并能有创意的表达;

2、难点:有条理地进行写作构思。

课时安排:一课时

教与学过程设计:

(一)、导入课题

同学们,我这有一段话,你们猜一猜,写的是什么?

“他们的命运被安排定了,在一个充满车辆与烟囱的城市里,他们的存在只是一种悲凉的点缀。他们在春天勤生绿叶,在夏日献出浓荫,等到朝霞的旗冉冉升起,他们就站成一列致敬。所有的人早已习惯于污浊了,但他们仍然固执地制造著不被珍惜的清新。” 

学生活动:学生饶有兴致地讨论,得出结论:是树。教师进而明确:是生长在马路两旁的行道树。

(二)、教师诠释文题:行道树是什么样的?

学生活动:学生自由讨论发言

要点提示:行道树指在公路与道路两旁成行栽植的树木,在城市道路绿化与园林绿化中起着重要作用。行道树的主要栽培场所为人行道绿带,分车线绿岛,市民广场游径,河滨林荫道及城乡公路两侧等。它对于提高道路的服务质量,改善和美化区域生态环境,荫庇行人、消除噪音、净化空气、调节气候以及涵养水源都有重要作用。行道树被形容成“绿色隧道”。 

(幻灯)出示有关行道树的照片。

(三)、出示作文题目(幻灯):《行道树》

今天我们就来写一篇和树有关的作文。

1、明确作文类型——命题作文

2、命题作文的主要特点(幻灯):给出一个完整的正确的作文题,要求按规定的题进行写作。题目一般是一个短语,句子或一个词。

(注:面对这种作文类型,我们应该认真推敲所给题目的内容。)

(四)、写作指导

(五)、板块一:打开联想的翅膀(想一想)

问:看到题目,你会想到什么?

学生活动:仔细揣摩题目的内容,循着自己的思路展开各种联想。

要点提示:一排排,整整齐齐列于路两旁,树姿优美、冠大荫浓、遮阴蔽日;坚韧,不易折,能经受起狂风的侵袭;默默无闻的矗立道路两旁,为行人遮风挡雨,留下夏日的阴凉。吸进二氧化碳,吐出氧气,让空气更加清新,它们默默奉献;具有行道树般奉献精神的人们:道路清洁工,他们的劳动带来了干净的街道和环境;边防战士、武警官兵,奉献出自己的青春和热血,默默无闻的守卫边防线,保护人民生

命财产安全;教师、护士……

学生活动:学生在草稿本随时做好同学的发言笔记。

板块二:让思绪在合作中闪光(说一说)

学生活动:根据以上材料完成构思,学生讨论并思考:我要选哪些内容写?中心思想是什么?

提示:

①从材料中归纳一个写作方向,确定自己写哪一个方面的内容,明晰自己的写作思路。

②为这个方向找三个支架点,可以对现有的材料进行补充或改造。

学生活动:学生分小组互相讨论,交流。在草稿本上把有用的材料记录圈起来,商讨写作思路,构思作文的主体框架。

    2、学生口头汇报讨论结果。

教师点拔:我们在七年级已学过状物的文章,如郭沫若借《石榴》讴歌了坚贞不屈、积极进取的民族气节,表达了正义必胜的坚定信念;郑振铎借《海燕》抒发了他远航途中萌生的无限眷念与热爱祖国的浓浓乡愁。它们都有一个共同的特点,是一个由形到神的过程。我们这篇作文也可以这样操作,从树的形状、姿态、色彩以及其动静变化入手。

例1:它平常,默默无闻的矗立于道路两旁,经历风吹日晒,雨雪冬霜,尘灰飞扬,这里断了,那里折了,仍坚守自己的位置,为人们带去清凉,让空气更加清新,如战士,象教师,似护士。

例2:树的绿色,在雨水的冲刷下新鲜、发亮,在阳光的照射下郁郁葱葱,生意盎然;给人们带来清新的空气,优美的环境;在树下看书、散步、运动。每一天都是新的,每一天都充满希望。

例3:在冬天向春天过渡的时候,行道树那旺盛的生命力,那些树光秃秃的,树枝上没有半点生气,如枯树一般,甚至有时怀疑它们是否死了。但春天的到来,枝头露出点点新芽,给人启迪,在绝境中,只要心中充满对生的渴望,就一定会有奇迹发生。

3、小结

从刚才的想与说的过程里,我们大致了解了写作的构思过程:

(1)、发散开去:寻求更广度的思维空间, 想到什么写什么,但并非每一个都要用,可越具体越好,但要小而实。

(2)、寻找路径:将黑板罗列的材料,分别归类,形成有用的作文题材。

(3)、理清层次:先写什么、后写什么、让作文内容的条理清晰。

板块三:好的开端是成功的一半(写一写)

1、佳作欣赏(幻灯):张晓风的《行道树》、

2、方法指导:怎样开头。

文章开头形式多样,一般来说主要有:

① 开门见山:点明主题,统摄全篇

② 设置悬念:开篇以特写镜头写出某个最富有吸引力的片段或事情的结果,以设置悬念;

③ 引用入题:格言警句、诗词名言、俗语歌词等由于其语言精粹、众所周知等特点,易给读者亲切感,能创设气氛,感动人心。

(六)、写作实践

1、布置写作(幻灯):以《行道树》为题,写一篇不少于500字的记叙文。

2、写作的注意点(幻灯):

①动笔前,进行整体构思,列出写作提纲;

② 打草稿,认真修改;

③ 把修改后的草稿写清楚。

 

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