“说”一不“二”—避免歧义(人教版高二选修)

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 第五课  第四节

“说”一不“二”——避免歧义

一、教学目的:

1、认识、辨析歧义现象;

2、了解歧义产生的原因、类型;

3、掌握消除歧义的方法,在语言表达中避免引起交际障碍。

二、教学重难点:

1、重点:了解歧义产生的原因、类型;掌握消除歧义的方法;

2、难点:辨析歧义句的不同意义,掌握消解歧义句的方法。

三、教学方法:

讨论法、辨析法、归纳法、实践法、多媒体导学法。

四、教学时数:

一课时。

五、教学过程:

(一)导入新课:

赵本山的小品《卖车》导入。并简析小品包袱的形成原因。

从脑筋急转弯的两道题说起:狗为什么不生跳蚤?树上qí个猴,树下一个猴,一共几个猴?

(二)歧义概念:

歧义是指语句有两种或多种意思,可同时形成两种或多种解释的一种语言现象。在语言交际中,一般情况下,歧义是一种非常有害的语病,它将使作者(说话人)与读者(听话人)之间无法建立起一致的理解,无法实现交流、沟通的目的。

有歧义的句子虽然在语法和逻辑关系上都是合格的,但是它表达的意义不明确,比应该表达的意义多了一个(甚至几个)意义;因此,也属于病句的一种。

(三)“火眼金睛”:

1、课堂热身活动:找歧义

①台大学生上网成瘾如患绝症(结构层次可以划分为:台∕大学生上网成瘾如患绝症或台大∕学生上网成瘾如患绝症)

②电监会设立六区域电力监管局(可以理解为“电监会设立了六个管理各自区域的电力监管局”或“设立了一个统一管理六个区域的电力监管局”)

③两代教授,人格不同(“代”是一个多义词,可以理解为“辈分、时代”或“代理”)

④被控私分国有财产—专家总经理成了被告人(“专家总经理”的结构关系可以理解为并列关系或偏正关系)

⑤新生市场苦熬淡季(“生”是一个多义词,“学生”或“产生”)

⑥朝鲜十年走近国际社会第一步(可以理解为“朝鲜每十年就向国际社会走近一步”或“朝鲜最近十年间向国际社会走近了一步”)

⑦贺顺顺:我和凌峰挺好的(“和”和“好”都是多义词。)

2、师生说说在生活中见到的一些歧义现象:

3、课堂活动二:辨析造成歧义的原因是否相同

①我借他两本书。(多义词引起的歧义)

②这个人好说话。(多音词引起的歧义)

③作为演员,一定要演好戏。(语法结构歧义)

④反对的是少数人。(语义结构歧义)

(四)梳理探究:

1、歧义的种类概括:

           口头歧义

          同音词引起的歧义

词汇歧义     多义词引起的歧义

歧义                                

                                     多音词引起的歧义

          书面歧义

                                      语法结构歧义

                        组合歧义

                                      语义结构歧义

2、消除歧义的方法:

(1)修改法:

①替换词语,消除歧义。

例:他走了三个小时。

    他离开了三个小时。他步行了三个小时。他驾车了一个小时。

②调换语序,消除歧义。

例:已经七十多岁的他的父亲身体还很硬朗。

他已经七十多岁,他父亲的身体还很硬朗。

他已经七十多岁的父亲身体还很硬朗。

(2)补写法:

①前或后加提示,消除歧义。

例:开刀的是他父亲。

如果“父亲”是施动者,则是:我弟弟得了阑尾炎,开刀的是他父亲。或开刀的是他父亲,医术真高明。

如果“父亲”是受动者,则是:他母亲没有病,开刀的是他父亲。或开刀的是他父亲,他得去照料。

②补足省略部分,消除歧义。

例:我见到他时才读初中。

我见到他时,我才读初中。或我见到他时,他才读初中。

③添加标点,消除歧义。

例:你说不过他也得说。

你说,不过他也得说。或你说不过他,也得说。

(五)随堂演练:

1、分别用“修改法”和“补写法”,分化下面歧义句的意思。

①我想起来了。

我想起床了。我想起来了,他昨天和我说起这事儿。

②他有个女儿,在医院工作。 

③学生家长都来了。

(六)高考真题再现:

1、“我们要学习文件”是个有歧义的句子,接在它后面能消除歧义的一项是:(B    )

A、请做好准备。    B、请把电视机关上。

C、小说不要带来。  D、请你告诉小王。

                                      (1994年上海高考试题)

2、下列各句中,语意明确的一句是:( A  )

A、印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。

B、今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。

C、祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。

D、因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚没能到场领奖。

(七)小结:

语言是地球上最美丽的花朵。它是变幻无穷的,能表达出我们所想表达的一切,但前提是我们得掌握一定的语言规则与运用经验,并能在实践中习惯它。

(八)布置作业:

完成“小试身手”的第一、三两题。

 

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