宇宙里有些什么(苏教版七年级必修)

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 学习目标:

1、了解有关宇宙内的基本物质及特点(宇宙的基本知识)

2、了解科学小品文的特点并学会赏析生动准确的语言

3、学会思考宇宙探索的意义

学习重点:目标2

学习难点:目标3

课前准备:请学生自学课文,在了解课文内容的基础上完成教师提供的表格。

教学设计:

一、检查预习,导入新课

1、请同学们先说一说对宇宙有哪些了解。

2、宇宙是浩瀚无垠的,作者是如何把这浩瀚无垠的宇宙向我们介绍清楚的呢?让我们一起来完成这张表格。

二、整体感知

1、观察表格,发现作者的写作顺序。(由近及远,由已知到未知)

2、请同学根据表格,概括文章介绍的知识(简单复述文章内容)。

三、赏析语言

1、发现语言的生动性

以“恒星表面温度很高”这一特点为例,请同学到文中找出相应的语句,比较一下表格中的内容与文中的内容,看表述上有何不同。

(纯说明的语言与描述性的语言)

再请同学自己找表格中概括的内容与文中相关内容比较,得出“文中的语言是生动形象的”的这一结论。

在交流过程中,可涉及“作比较”“打比方”“举例子”等说明方法。

2、写作实践:观察幻灯上的两幅星云图片,选择其中一幅进行说明。

3、交流习作,并请同学进行点评。在点评中指出:“准确”是说明文的灵魂,所以在进行说明时千万不可一味追求生动,而忽略了准确性。讨论课后习题四,强化这一认识。

总结:科学小品文是科学性与艺术性兼顾的,语言既准确又生动。

四、拓展思考

   作者郑文光用准确而又极其生动的语言,深入浅出地向我们介绍了宇宙的一些基础知识,让我们这些刚上初一的同学也对神秘的宇宙有所了解。但毕竟这篇文章是写于1957年,那时对宇宙的了解与现在是不能比的。那如果作者今天再来写这篇文章,他又会写宇宙里有些什么呢?

    评价“宇宙是物质的、无边无际的、运动的、可征服的”这句话。

   交流。在交流中适时出示……我国月球探测工程标识,说说“和平利用空间”的美好愿望。

 

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