| 远离电视亲近书(本站教师中心原创稿) |
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昊涛 远离电视亲近书 （早会讲稿） 作为现代传媒的电视，自1936年11月2日英国伦敦的世界第一座电视台开播以来，已成星火燎原之势，几乎覆盖了全球每一个角落。电视以其快捷直观的图像满足了人们的好奇心和求知欲，使我们足不出户就能“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，获得了前所未有的视觉上的形象和满足。但是它也带来了负面影响。如果我们沉溺其中，就会有害无益。电视犹如一口井，尝其一瓢足矣，如果一头扎进去，那就会演出笑剧、悲剧。 作为明智的现代人，应当远离电视亲近书，少看电视多读书。 电视的直观和快捷，使我们轻而易举地获得了知识和信息，使我们能看到视野以外的种种图像。但是我们也必须清醒地看到，我们得到的东西和失去的东西同样多。我们的头脑被大量表面化、临时性的事物所占据，无遐进行深刻的有方向的探索。电视使我们广知博识，但无法使我们深刻丰富，它把我们变成了“样样都懂一点”、“样样都无深知”的“图像的一代”。戏剧评论家童道明说：迅速地长见识长知识可以靠电视，稳固地长修养长智慧，则主要还得靠读书，尽管 书籍是最‘陈旧’的信息传播媒体。”的确如此，我们面对书籍，可以有方向、有目的地选择，我们在安静的一隅专心读自己喜欢的书，进行心不旁鹜的钻研，让思想之钻不断穿透坚硬的岩层而获得实质性的“岩芯”。书籍是人类思想文化最系统、最全面、最完整的载体。每个时代思想文化和科学技术的发展，都以前人的知识积累为基础；任何个人的事业成就，都以吸收前人的知识积累为前提。人们读书学习有很大的自主性，可以根据业务需要和发展走向选择阅读对向，从中汲取营养，不断提高学识水平，完善知识结构，成为具有真才实学的人。在电视面前，我们常常是一个被动的奴隶，在书籍面前，我们的自主性大大加强。 同时，电视的直观性和显现性也给我们带来很多弊端，剥夺了我们的理解力和想象力，很容易让人变得慵懒而疏于思维。人们——尤其是青少年对电视几乎是百分之百地接受，不假思索、不加抗拒、不加排斥。长时间的不假思索就可能造成认知能力的减退或丧失。这种“文化快餐”虽然满足了人们的一时方便和口味，但它的单调、浮泛阻碍着现代人的思维和智慧向纵深掘进，使现代人患上可怕的“脑瘫”。有一则外国漫画，画的是一只看电视的猿慢慢进化为人，而后又在电视机前退化为猿的过程。这则漫画寓意深刻，使人警醒，我想，这并非艺术家的无稽之谈。1995年，总部设在巴黎的经济合作与发展组织发表的一份调查报告显示，一些发达国家中，成年人阅读和计算存在障碍者的比例甚至超过五分之一；1995年华中理工大学的首次新生中国语文水平测试令校方大吃一惊，参试的3511名新生总平均分仅为63.9分，其中，博士生和硕士生的平均分竟不及格。考前，校方曾乐观地估计，75分至100分的学生将占总人数的百分之三十，而实际上仅占百分之一点八。这两则材料足以说明，人类正坐在电视机前慢慢地向猿的方向退化。 而读书则与看电视不同，人们阅读首先需要大脑的“翻译”，“翻译”之后并不马上接受，经过辨识真实与否，正确与否，然后决定吸收还是摒弃。这是认知能力的培养、锻炼过程。读书是一种美好的欣赏和创造性的劳动，是读者的二度创造。我们通过文字的媒介，培植自己的想象力，从而达到云蒸霞蔚，气象万千的境界。因而一千个读者心中有一千个哈姆雷特，一千个读者心中有一千个林黛玉，而电视只是固定给我们“这一个”，常令人遗憾。当我们合上书本时，常常有一种如品佳茗如嚼橄榄的韵味；而关上电视，常有一种耗时无获的空虚感失落感。 同学们，电视给人们－－尤其是我们青少年一代带来了太多的弊端。西方很多国家的人们发出了“不做电视的奴隶”的呐喊，美国一些民众和社会组织甚至向公众发出号召，要求人们关掉电视，用省下来的时间去从事各种有益活动，去多读点书。这不能不给我们以有益的启示。在此，我真诚地希望大家，为了我们自己，也为了人类的明天，少看些电视多读些书，让人类 的聪明才智永远旺盛地保持下去。 相关链接：教师随笔
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