《猫的故事》(北师大七年级必修) |
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[学习目标] 1、读准字音,通读全文,理解词句的含义。 2、本文使用大量文言色彩很浓的词语,认真揣摩,体会其表达效果。 3、了解文章曲折的故事情节,准确把握文章的主题和线索。 [教学重难点] 1、语文的风趣幽默感,对生命的礼赞,对动物“母爱”的歌颂。 2、蕴含的对生命的思索。 [材料链接]梁实秋(1903—1987),本名梁治华,字实秋,浙江杭县人,现代散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多一同创办新月书店,主编《新月》月刊。代表作有《雅舍小品》《雅舍谈吃》《看云集》《偏见集》《秋室杂文》以及长篇散文集《槐园梦忆》等。翻译作品有《莎士比亚全集》等,并主编过《远东英汉大辞典》。 [自主预习] 1、朗读课文,给下列加点字注音。 饽饽( ) 嗥( ) 如诟( )如詈( ) 跳踉( ) 鼎鼐( ) 殚智竭力( ) 膺惩( ) 猱升( ) 夤夜( ) 2、理解下列词的含义 万籁俱灰: 如诟如詈: 殚智竭力: 高枕而卧: 初释重负: [合作探究] 1、细读课文,画出猫的举动的句子。 2、你认为文章最动人之处是什么? 3、猫为什么如此执着要来书房? 4、找出文言色彩很重的词语,并体会其表达效果。 [当堂检测] 1、根据拼音写汉字 lài gòu lì nài yīng yīn 万( )俱寂 如( )如( ) 鼎( ) ( )惩 ( )夜 2、本文在接近口白话中,使用了大量的文言色彩很重的词语,在表达上有什么效果? 第2课时 [定向示标] 1、复述课文,体会作者的感情变化。 2、学习本文欲扬先抑的手法。 3、细读课文,体会课文对动物“母爱”的歌颂,从而培养自己关爱动物,关注它们生存状态的人文情怀。 [自主预习] 1、作者对猫的感情是如何变化的?从文中哪些地方可以看出来? 2、概括感情变化的过程及其原因。 [合作探究] 1、文章结尾部分的变化使读者触动。触动读者的是猫的母性还是“我”对此事的感悟?请具体谈谈。 2、文章结尾说,猫在秘密被发现后把四只小猫叨走,“不知运到什么地方去了”。如果你是“我”,此时会有怎样的心情?试把这心情写出来,与原文比较,看哪一种写法更好。 3、作者在前文妙语连珠,写到结尾却很平淡,为什么这样写?有什么价值? 4/从作者的感情变化看本文运用了什么写法? [主题阅读] 《母狼的智慧》毕淑敏 "仅次于人的聪明的动物,是狼,是北方的狼。南方的狼是什么样,我不知道。不知道的事不瞎说,我只知道北方的狼。" 一位老猎人,在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁,对我说。猎人是个渐渐消亡的职业,他不再打猎,成了护林员。 我说:"不对。是大猩猩。大猩猩有表情,会使用简单的工具,甚至能在互联网上用特殊的语言与人交流。" "我没见过大猩猩,也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方的狼,最聪明。那是我年轻的时候啦……"老猎人舒展胸膛,好像恢复了当年的神勇。 "狼带着小狼过河,怎么办呢?要是只有一只小狼,它会把它叼在嘴里。若有好几只,它不放心一只只带过去,怕它在河里游的时候,留在岸边的子女会出什么事。于是,狼就咬死一只动物,把那动物的胃吹足了气,再用牙齿牢牢紧住蒂处,让它胀鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上,借着那救生圈的浮力,全家过河。" "有一次,我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快,因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短,狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时,会在草木旺盛处兜圈子,借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡,狼虽然爬得快,好像比人占便宜,但人一旦爬上山坡,就一览无余,狼就再也跑不了。" "这是一只奇怪的狼,也许它昏了头。我这样想着,一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚,狼在飞快逃向远方。我下坡去追,突然发现小狼不见了。当时顾不得多想,拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼,不知它从哪儿来的那么大的力气,像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山,才将它击毙,累得我几乎吐了血。" "我把狼皮剥下来,挑在枪尖上往回走。一边走一边想,真是一只不可思议的狼,它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢?已经快走回家了,我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到,天气冷极了,惨白的月光下,沙丘好似一座银子筑成的坟,毫无动静。我想真是多此一举,那不过是一只傻狼罢了。正打算走,突然看到一个隐蔽的凹陷处,像白色的烛光一样,悠悠地升起两道青烟。" "我跑过去,看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开,看到白天失踪了的两只小狼,正在温暖的驼粪下均匀地喘着气,做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹,活儿干得很巧妙,在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。" "那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生存。" 1、本文讲了一个什么故事? 3、读后你有何启示? [达标检测] 通读全文思考 1、“这就使我有些不耐烦”,“这”指的是什么?为什么不耐烦了? 2、猫后来为什么又壮胆回来?这一行为表现了什么? 3、在猫的故事演进过程中,作者对猫的思想感情也起着微妙的变化,找出这些变化,并作简单分析。 [学后反思] |
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