| 我的童年——叙事性散文的写法指导(粤教版高一必修) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学简案 一、教学目标： 1、区分两种文体：记叙文和叙事性散文。 2、初步掌握写作叙事性散文的技巧。 二、教学重、难点： 初步掌握写作叙事性散文的技巧。 三、教学过程： 背景音乐：罗大佑《童年》。 1、导入：童年——是一首歌，是人生最纯真的美好时光！ 今天就让我们一起来书写童年，把你的欢乐放大，与我们共享；把你的愁闷缩小，让我们一起分担。 2、自由欣赏《童年是一首感伤的诗》和《童年，留恋……》这两篇文章，讨论思考：这两篇文章在叙事方面有什么不同？哪一篇是记叙文，哪一篇是叙事性散文？ 3、结论： 《童年是一首感伤的诗》是叙事性散文 《童年，留恋……》是记叙文 →叙事性散文 ——作者运用生动活泼，形象具体的语言描摹社会生活中的事，深入挖掘其中的真谛哲理，真挚表达对人生感悟的一种文体。 特点：语言重描摹。（多用描述性的语言） 内容重感情。（注重事件给我的感受） 4、研究探讨 叙事性散文该怎么写？ 5、练笔：我的童年（书写步骤） 定感情基调——神。 搜索事件——多，语言概括。 定详略——最能体现“神”的为详，辅助的为略。 用具有感情性的语句串连事例。 请记住：一切的书写都为了“神”。 ——形散神不散 6、作业： 把课堂上未写完的文章补充成一篇完整的文章。 |
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955