《苏州园林》(人教版八年级必修)

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教学设想与目标: 

1、学习本文围绕说明对象的总特征,先总后分,由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。 

2、体会说明文语言的准确性; 

3、继续学习常用的说明方法; 

4、领略中国园林的建筑美,逐步培养学生的艺术鉴赏力。

课时安排:3课时 

预习提纲:1、通读课文,初步领会课文结构; 

              2、给生字词注音,初步扫清字词障碍。 

教学过程:教学内容及步骤: 

     导入:罗曼罗兰说:“生活中不时缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。”这话说得不错,只要我们留心观察,其实美无处不在(展示图片)。粗犷是一种美、清新是一种美……

苏州园林素有世界园林标本之称。那它又美在什么地方?请看图片(展示图片)

第一课时

作者简介:字圣陶、江苏苏州人、作家、教育家、编辑家。着有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》等。

词语教学:读准下面的字词并解释:

    轩榭:(见课本注解) 

    因地制宜:根据各地不同的情况规定适宜的办法。 

    标本:本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品,供观摩、             研究之用;文中借来形象地说明苏州园林的价值。 

败笔:字写得不好的一笔;画画得不好的部分;诗文中写得不好的词句。 

    图案:有装饰意味的花纹或图形,以结构整齐、匀称、调和为待点。 

    重峦迭嶂:重重迭迭的山峰。峦,小而尖的山;嶂,直立如屏障的山峰。文中指假山堆栈的形状。 

    俯仰生姿:有的向下,有的向上,形成各种美好的姿态。

珠光宝气:珍珠与美玉发出的光辉。 

    闲适:闲静舒适。 

明艳照眼:鲜明艳丽,使人眼明目亮。 

    丘壑:深远的意境或思虑。 

    嶙峋:(见课本注释) 

    镂空:雕刻出穿透材料的花纹或文字。 

    蔷薇:花名,落叶灌木。

通读全文思考:1、找出各段的中心句。 

2、苏州园林的总体特点什么?设计者们是怎样设计的?

3、对比中国《石拱桥》小结本文用了那些说明方法?

第二课时

正文学习:

1、作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林有一种怎样的美?学生看图,说说自己的感觉。

2、 指明朗读或齐读课文,试画出你认为可以概括各段意思的中心句。 发言明确各段的中心句。

1节:是我国园林的标本   

2节:总特点:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图

 画。(处处如在图画中)总写 

3节:讲究亭台轩榭的布局 

4节:讲究假山池沼的配合 

5节:讲究花草树木的映衬    主 

6节:讲究近景远景的层次 

7节:每个角落的构图美 

8节:门窗的图案美          次 

9节:建筑的色彩美 

(教师随时提示与点拨) 

    3、作者介绍的苏州园林的总特点是什么?(请用原文回答)

    说明:苏州园林的总特点是:务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一副完美的图画。这是贯穿全文的中心。 

4、为体现共同点,设计者是从哪几个方面设计的?

    说明: 那就是四个“讲究”,一个“一切”。四个“讲究”是从大的方面来说, “一切”是说处处讲究图画美。

5、品味图画美:自读课文3-9段,划出能具体表现图画美的句子,再读一读。

教师小结:

苏州园林无论是整体,还是它的每一个局部,甚至每一个细部处处都注意到了图画美,作者反反复复用图画作比,目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。

作业:以美为话题写一段文字,谈谈你喜欢的美。

第三课时 

本文用了那些说明方法呢?   

学生找出来后发言,教师适时提示点评。 

    明确:本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有: 

     举例子: (1)我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。 (2)在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… 

先介绍一种现象或说明一种道理,然后再用具体例子做例证,这样有点有面,既增加了文章可信度,又使文章血肉丰满。 

作比较: (1)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 (3)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(4)    通过比较,容易突出被说明对象的特点。 

打比方: (1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。(2)桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓。 

    打比方可以使要说明的对象形象可感。 

列数字: 

(1)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。 

(2)(卢沟桥)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,米到21.6米。     

    采用列数字的方法,读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确,是体现说明文语言准确性的一个重要方面。 

引用: 

(1)唐朝的张说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。 

(2)那时候有个意大利人马可•波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”…… 

引用别人的话或有关数据,可以增强文章的说服力。 

知识迁移训练:(练习四) 

下列两题中选项做一题

    1、你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法?

2、写一篇文章,介绍你游玩过的一座园林,200字左右。

 

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