词语成语专题复习(人教版高三)

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 一、考点解说

[目标指导]

《2006年高考语文考试大纲》规定“正确使用词语(包括俗语)”。

词语的使用涉及到实词、虚词与俗语,而俗语又包括成语、惯用语、谚语和格言。不管是什么词语,要正确使用必须要掌握词义,包括它的实在意义。前者对广大学生来说问题不大,而后者需要有厚积薄发的功夫。

本考点以选择题的形式考查词语的理解和使用能力,具体题型有三种:

1、用选择填空的形式考查近义词的使用能力

2、在具体的语境中判断选择常用词语使用的正确与否

3、用选择题的形式判断常用词语解释得正确与否

[重点难点]

纵观近几年高考拼音题可知,词语考试重点有以下几点:

1、近义词的辨析

2、多义词的辨析

3、成语语义的把握

4、在语境在理解词义

5、虚词用法的把握

[教学课时]

本专题共  课时。其中讲读课  节,练习课  节,讲评课  节。

二、教学过程

第1.2.3课时 

● 重点难点:全面了解正确运用成语的重点与解题的技巧

(一)考点精析

成语是一种固定短语,是历代群众创造的一种语言财富。正确使用成语是高考必考内容之一,因此,积累一定量的成语知识是考生必备的条件。考题中常见的成语使用的错误现象有如下几种:

一.戒望文生义 

病例1:在语文老师的帮助下,我逐渐改掉了文不加点的毛病。    在此句中,作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”,“写文章不加标点”确实是毛病,应该改掉。但是“文不加点”的真正含义却是“形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去)。”,这非但不是毛病,反而是非才思敏捷的写作高手不能达到的优点,为什么要改掉呢? 病例2:编辑部收到的这些稿件都是不刊之论,无法采用。    在此句中,作者显然将“不刊之论”的“刊”理解成了“刊载”。而实际上“不刊之论”这一成语意为“比喻不能改动或不可磨灭的言论(刊:消除;修改)。”这样的稿件任何一个编辑部都是求之不得,怎会无法采用呢? 病例3:我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨,从不吝啬,被人们称为大方之家。 “大方之家”这一成语原指深于道术的人,后指精通某种学问或技艺的专家。出自《庄子•秋水》中“吾长见笑于大方之家”一句,亦简称“方家”。在这里“大方”音dàfāng。而“大方”(dà•fang)意思是“对于财物不计较;不吝啬”,其不能与“之家”构成成语,作者显然是将这两个同音词混淆了。 

二.戒褒贬不分

 病例4:小王深受大家信赖,这次被选为学生会主席,同学们无不弹冠相庆。 “弹冠相庆”这一成语出自《汉书•王吉传》:“吉与贡禹为友,世称‘王阳在位,贡公弹冠’,言其取舍同也”(弹冠:掸去帽子上的尘土,准备做官)。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。这是封建社会“一人得道,鸡犬升天”的写照,可见它是一个贬义成语。小王被选为学生会主席,学校的其他同学为其高兴庆贺,并非人人皆可当官,怎能用这一成语贬损他们呢? 病例5:我英勇的公安人员在车站守株待兔,一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。 “守株待兔”是一个人们熟知的寓言故事,出自《韩非子•五蠹》。说的是宋国有一个耕田的人,一天看见一只奔跑的兔子撞在地里的树桩子上,折断脖子死了。这意外的收获使他非常高兴,他于是便放下手中的农具,整天在树桩子旁守着,希望再得到撞死的兔子。但以后他再也没有得到,自己的愚蠢行为却成为笑料。韩非子在文中用此讽刺了那些拘守狭隘经验、不知变通的人。后来人们常用此成语来比喻有的人不主动地努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的成功。很明显,这是一个贬义成语,然而它却出现在了上面例句中。作者的本意是要赞颂公安人员神机妙算、勇擒凶犯的事迹,但由于未能正确理解“守株待兔”的贬义色彩,错用在此处,反将他们比喻成了不思进取,幻想不劳而获的庸碌之辈。 另外,“守株待兔”的原意是枉费工夫,绝不会再有所收获。那么公安人员既是“守株待兔”,又怎能一举将罪犯擒获呢?这前后显然自相矛盾。 病例6:这个饭店服务质量之差是有口皆碑的,但因别无分店,只好在这里吃饭了。 “口碑”比喻群众口头上的称颂(称颂的文字有很多是刻在碑上的),“有口皆碑”这一成语比喻人人称赞,是一个褒义成语。作者批评饭店服务质量差是绝不能用这个成语的。如果是用以讽刺,也需要用引号标明出来。 

三.戒张冠李戴

 病例7:中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳,荣获冠军。 芳,《现代汉语词典》中的一个义项是:敬辞,用于对方或跟对方有关的事物,指人时专指女性。如“芳龄(指女子的年龄,一般用于年轻女子)”“芳名(指女子的名字,一般用于年轻女子)”“芳心(指年轻女子的心)”。可见“技压群芳”只能用以指女子的技艺超过同性其他人,不能用来称颂男子体操队。笔者认为,可改为“力挫群雄(雄:这里指男性)”。 病例8:真奇怪,我的语文书怎么不见了,难道会不胫而走? “不胫而走”:没有腿却能跑。形容传布迅速(胫:小腿)(《现代汉语词典》。),可见其使用对象是“消息、新闻、事件”等,不能用以指物品。本成语可改为“不翼而飞”(没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了)。 病例9:张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓好产品质量的好建议。 “抛砖引玉”:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见(见《现代汉语词典》)。可见,这一成语只能由说话或写文章的人自己说或写,第三者称别人的讲话或文章为“抛砖引玉”是不礼貌的。上面例句中作者使用这一成语的本意是要褒扬张厂长的讲话,但由于混淆了谦辞和敬辞的界限,结果欲褒实贬。

 四.戒轻重失当

 病例10:李老师身兼班主任、年级组长二职,又担任三个班的数学课,真是日理万机。 “日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。(见《现代汉语词典》)一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累,但用“日理万机”来描述,未免轻重失当。 病例11:辽沈战役中,我军打得敌人头破血流,狼狈溃逃。 “头破血流”一般指在斗殴中被打的惨状。上面例句用以描述举世闻名的“辽沈战役”中敌人失败的情形,明显力度不够。可改为“丢盔卸甲”。 病例12:几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法,人们认为他们真是自作自受。 自作自受:自己做错了事,自己承受不好的结果。(见《现代汉语词典》)上面例句中作者用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法,很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得”。

 五.戒自相矛盾

 病例13:二中女子排球队在比赛中,连连失利,最后功亏一篑,只获得第八名。 成语“功亏一篑”见伪古文《尚书•旅獒》:“为山九仞,功亏一篑”(堆九仞高的土山,只差一筐土而不能完成)。后来人们用以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功(含惋惜意)。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中”“ 连连失利”, “只获得第八名”,那么就不能说是“功亏一篑”(比赛中一路过关斩将,最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”)。 病例14:众志成城,因人成事,中国人民靠自己的力量建立了新中国。 “因人成事”这一成语出自《史记•平原君虞卿列传》“毛遂曰:‘公等录录,此所谓因人成事者也。’”,意思是:依赖别人的力量办成事情。此成语用在句中,明显与后面的“中国人民靠自己的力量建立了新中国”相矛盾。 病例15:几年前,我们在清华园相识;今天,我们又在异地萍水相逢。 “萍水相逢”这一成语出自《滕王阁序》“萍水相逢,尽是他乡之客”,意思是:像水里浮萍,随水漂泊,聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。此成语用在句中,明显与前面的“几年前,我们在清华园相识”相矛盾    

六.戒画蛇添足

 病例16:张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密。 “遍体鳞伤”意为满身都是伤痕,形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。 病例17:你看他双眉紧锁、沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 “难言之隐” 意为难于说出口的藏在内心深处的事情。“隐”与后面的“苦衷”意思重复。 病例18:绵延七八年,祸及半个中国的安史之乱,造成了人民的生灵涂炭。 “生灵涂炭” 意为形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。“生灵”与前面的“人民”意思重复。 

七.戒胡乱模仿

 病例19:这个工程如果出了问题,我拿你是问。 很明显,“拿你是问”是作者模仿成语“唯你是问”而造的一个短语,但是他并没有理解“唯你是问”中的“是”是一个文言助词,只起提前宾语“你”的作用,并无实义。“唯你是问”即“只问你”。 照此看来,作者仿照的“唯你是问”只能翻译成“拿问你”,这从语法上无论无何是讲不通的。 病例20:今天镇上恰逢集日,只见人流涌动,摊前若市。 很明显,“摊前若市”是模仿成语“门庭若市”(“门口和庭院里热闹得像市场一样,形容交际来往的人很多”见《战国策•邹忌讽齐王纳谏》)而造的一个短语,但是“门庭”与“市”是不同类的地方,可以相似。而“摊前”即是“市”的一部分,又谈何“若(像)”不“若(像)”呢? 病例21:有的人事前信誓旦旦,拍胸脯打保票,但一出了问题就躲之夭夭。 很明显,“躲之夭夭”是模仿成语“逃之夭夭” 而造的一个短语。成语“逃之夭夭” 是逃跑的诙谐说法,出自《诗经•周南•桃夭》一诗中“桃之夭夭(意思是桃树长得枝叶茂盛)”一句,后以“桃”谐音为“逃”。而作者仿照的“躲之夭夭”中“之夭夭”既无来历,又无意义,可谓东施效颦、弄巧成拙了。 

八.戒使用超前

 病例22:刘备道:“孔明先生此番话,真是入木三分,备受益非浅。” 成语“入木三分”见唐代韦续《墨薮•王逸少笔势传》:“晋成帝时,祀北郊,更祝版,工人削之,羲之笔入三分”。后也借喻见解、议论的深刻。王羲之是晋朝人,早在汉末三国时的刘备断不会未卜先知,说出这个成语来。 病例23:庞涓笑道:“齐兵被我追得仓皇而逃,简直是‘草木皆兵’了!” 成语“草木皆兵”出自《晋书•谢安传》。说的是东晋时,前秦国君苻坚的军队在肥水被晋军打得打败,逃跑时看见八公山上的草木,以为都是东晋的士兵。后来人们用以形容人在非常恐慌的时候,为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。庞涓是战国时统兵的将领,绝不会预知近千年后会出现“草木皆兵”的故事,当然也不会说出这个成语。 病例24:齐宣王对孟子说:“当今七雄逐鹿中原,子言仁义,岂非望梅止渴乎? 成语“望梅止渴”是人们熟知的一个典故,出自《世说新语•假谲》,说的是三国时曹操为了解行军的士兵之渴,骗他们说前面有大梅林,结了许多果,可以解渴。士兵听后,都流出了口水,也就不渴了。后比喻用空想安慰自己。战国时的齐宣王,口才再好,指责孟子时,也不会用到这个成语。

要在正确的使用成语,必须正确地理解成语。首先要了解成语的含义,了解成语的来源、弄清它的本义、引申义、比喻义。成语的本义现在往往很少使用,使用的常常是引申义或比喻义。如“狐假虎威”本义是狐狸假借老虎的威风为自己鸣锣开道,现在比喻为某些人借他人的盛名为自己所用;“差强人意”原指稍微能振奋人的意思,后用来表示大体上还能令人满意。其次要注意成语的感情色彩。如“夸夸其谈”与“侃侃而谈”,其义相同,一贬一褒。

(二)例词详解  

安步当车:安,安详,不慌不忙;步,行行;当,当作。古代贵族出外都要乘车,因此用安步当车称人能安贫守贱。现在多用于表示不乘车而从容步行。

   安之若素:安,心安;之,文言代词,代人或事;素,平常。对困窘的遭遇毫不在意,心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问,听之任之。(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。

   按部就班:部、班,就是门类、秩序;就,归于。原来指写文章结构安排得当,造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理,遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事,缺乏闯劲。

   按图索骥:索,寻找;骥,好马。原来比喻办事拘泥于教条,现在也指照线索去寻找事物。

   暗渡陈仓:指称作战时在正面迷惑敌人,在侧面突然袭击的策略;还用以比喻暗中进行的活动(多指男女间不正常的行径)

   黯然销魂:黯然,心情沮丧的样子,销魂,灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去了灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。

   嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鸣;待,等待;哺,喂养。形容饥饿时急于求食的样子,多用于形容天灾人祸人民受饿的惨状。

   稗官野史:稗官,古代的小官,专给帝王述说街谈巷议、风俗故事,后来称小说为稗官;野史,古代私家编撰的史书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。

   抱残守缺:抱,坚持不放。守住陈旧、残破的东西,不肯放弃。原来比喻泥古守旧,现在比喻思想保守,不肯接受新事物。

   抱薪救火:薪,柴。比喻用错误的方法去消灭灾害,反而使灾害扩大。

   暴虎冯河:暴虎,徒手搏虎;冯河,徒步过河。比喻有勇无谋,冒险行事。

   坂上走丸:坂,斜坡;走,快跑,指很快的滚动;丸,弹丸。形容形势发展很快,就象斜坡上滚弹丸一样。

   陈言务去:陈言,陈旧的言辞;务,务必,一定。陈旧的言辞一定要去掉,多指写作时排除陈旧的东西,努力创新。

   筚路蓝缕:筚路,柴车;蓝缕,破衣服。驾着柴车,穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。

   别出机杼:机杼,织布机,这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人,开辟新路。

   不经之谈:经,通常的道理;不经,不合道理。形容荒唐无根据的话。

   不刊之论:刊,消除,删改。形容不可改动或不可磨灭的言论。

   不一而足:意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多,不止一件或不止出现一次。

   不容置喙:置,安放;喙,嘴。不许插嘴。

   不胫而走:胫,小腿;走,快跑。没有腿而跑得很快。比喻事物不待推行,就迅速的传播、流行。

   不足为训:训,法则。不值得作为遵循或效法的法则。

   惨淡经营:惨淡,费尽心思;经营,谋划并从事某项事情。形容费尽心思于谋划和从事某项事情。

   沧海横流:沧海,指大海;横流,指水向四方奔流。比喻政治混乱,社会动荡不安。

   沧海桑田:大海变作桑田,桑田变作大海。比喻世界变化很大。

   草菅人命:草菅,野草。把人命看得跟野草一样。指反动统治阶级轻视人命,任意杀戮。

   城下之盟:因敌人兵临城下,而被迫签定的屈辱性的条约。

   从善如登:表示做好事很不容易。

   沧海一粟:大海中的一粒谷,表示非常渺小。

   沧海遗珠:大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

   瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆样子。

   城门失火,殃及池鱼:殃,灾祸;池,护城河。比喻无缘无故受连累。

   良莠不齐:良,指好人;莠,恶草,比喻坏人。指好人坏人都有,夹杂在一起。

抽薪止沸:抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾,比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪(扬汤止沸:比喻方法不彻底。)

   出水芙蓉:原比喻诗歌写得清新,后比喻女性的美丽。

   吹毛求疵:求,寻找;疵,小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。

   蹉跎岁月:蹉跎,时间白白过去。形容虚度光阴。

   大方之家:大方,大道理,引申为见识广博。指学识渊博或专精于某种技艺的人。

   大放厥词:厥,其,代词,他的。现在指大发议论,多是贬义。

   大腹便便:腹,肚子;便便,肥大的样子。肚子肥大,多形容孕妇和剥削者。

   大相径庭:劲挺,相差很大。形容彼此相去很远。

   待价而沽:沽,出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。

   戴月披星:形容早出晚归,也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。

   箪食壶浆:箪,古代盛饭的竹器;食,食物。古时候老百姓用箪盛饭,用壶盛汤老欢迎他们所拥护的军队。后来用此形容军队受欢迎的情况。

   箪食瓢饮:一箪食物,一瓢饮料。古代指贫苦的生活。

   登堂入室:比喻学问或技艺由浅入深,循序渐进,达到高深的地步。也写作升堂入室。

   得陇望蜀:比喻人贪得无厌,得到了这个,还想那个。

   殚精竭虑:耗尽精力,费尽心思。竭,用尽;虑,思索。

   豆蔻年华:旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。

   东施效颦:比喻不知道别人好在哪里,自己又没有条件而胡乱去学。

   道路以目:形容社会的黑暗和同志者的暴虐。

   尔虞我诈:尔,你;虞,欺骗;你欺骗我,我欺骗你。彼此互相玩弄手段。

   耳鬓厮磨:鬓,面颊两边的头发;厮,互相。形容亲密相处的情景。指小儿女的相爱。

   耳濡目染:濡,沾湿;染,浸渍。耳朵经常听到,眼睛经常看到,指不知不觉中受到影响。

   耳提面命:不但当面指教,而且揪着耳朵叮嘱,希望他永不忘记。形容教诲殷切。

   发聋振聩:聩,耳聋。发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂人。也作振聋发聩。

   发指眦裂:发指,头发向上直竖;眦裂,眼眶睁得开裂。形容愤怒到了极点。

   翻然(幡然)悔悟:翻然,大转变的样子。形容很快悔改醒悟。

   翻云覆雨:比喻耍手段,弄权术,反复无常。

   犯而不校:犯,触犯;校,计较。别人触犯了自己也不计较。

   方兴未艾:方,正在;兴,兴起;艾,停止。事物正在发展,没有停止。多形容形势或事物正在蓬勃发展。

   凤毛麟角:凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。

   飞扬跋扈:飞扬,放纵;跋扈,蛮横。多指蛮横放肆,目中无人。

   粉墨登场:原来指演戏前涂上粉或墨,装扮好了,上台演出。现在多用贬义,比喻坏人登上了政治舞台。

   风雨如晦:晦,夜晚,昏暗。又是刮风,又是下雨,天色昏暗得像夜晚一样。比喻动乱或黑暗的年代。

   奉为圭臬:圭臬,比喻事物的准则。把某些事物、言论奉为准则。

   浮光掠影:浮光,水面上的反光;掠,轻轻擦过,闪过。水面的反光,一闪而过的影子。比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。

   高屋建瓴:在房顶上用瓶子往下倒水(建:倾倒;翎:盛水的瓶子),形容居高临下的形势

   甘之如饴:甘,甜,引申为情愿、乐意;饴,麦芽糖。把它看得像糖一样甜。比喻乐意从事某种辛苦的工作,勇于承担最大的牺牲。。

   狗尾续貂:比喻用不好的东西续在好东西的后面。

   过犹不及:犹,同。过头了同不及一个样。

   鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺高超,不像人工所制成。

   功败垂成:垂,接近。事情快要成功的时候,遭到了失败。含有惋惜的意思。

   沽名钓誉:沽,买;钓,骗取。故意做出或用某种手段以骗取名誉。

   蛊惑人心:比喻用舆论来欺骗、迷惑、毒害群众。

   毁家纾难:毁家,分散家财;纾,缓解,缓和。捐献全部家产,解救国难。

   怙恶不悛:怙,依赖,依靠;悛,悔改。坚持作恶不肯悔改。

   邯郸学步:比喻生硬的模仿,不但学不到人家的本领,反而连自己固有的长处也丢掉了。

   汗牛充栋:形容书籍很多。汗牛,指用牛拉车运书,牛累得出汗;充栋,指书堆满了屋子,一直顶到房梁。

   含英咀华:口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。

   涣然冰释:像冰块遇热,一下就溶解了。比喻疑虑、误会很快就消除了。

   祸起萧墙:祸乱就发生在内部。萧墙,宫室内的照壁,比喻内部。

   讳莫如深:讳,隐秘不说;深,事件重大。后来形容瞒得很紧,惟恐别人知道。

   沆瀣一气:沆瀣,夜间的水气。比喻气味相投的人勾结在一起。

   疾首蹙额:疾首,头疼;蹙额,皱眉头。形容厌恶、痛恨的样子。

   激浊扬清:激:冲去;浊,脏水;清,清水。原来比喻除去坏人,奖励好人。现在比喻发扬好的,去除坏的。

   既往不咎:既,已经;往,过去;咎,责备,加罪。对过去做错的事不再责备。

   积重难返:积重,积习深重。长时间形成的习惯,不易改变。多指恶习、弊端发展到难以革除的地步。

   狡兔三窟:狡猾的兔子有三个洞穴。原来比喻藏身的地方多,便于逃避灾祸。现在多用贬义。

   间不容发:间,空隙,隔开。距离极近,中间不能放下一根头发。

   胶柱鼓瑟:瑟,一种乐器;柱,瑟上调音的短木。用胶把柱粘住,音就不能调整。比喻拘泥固执,不知变通。

   泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混,比喻界限清楚。

   久假不归:假,借用;归,归还。长期的借用不归还。

   开门揖盗:揖,作揖。比喻引进坏人,自招祸患。

   涸辙之鲋:干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸,水干枯。

   开源节流:比喻经济上增加收入,节省开支。

   侃侃而谈:侃侃,从容不迫的样子。不慌不忙的谈。

   空穴来风:穴,孔;来,招致。比喻流言乘隙而入。

   脍炙人口:脍,细切的肉;炙,烤肉。比喻人人赞美和传诵。(多指诗文)

   屡试不爽:爽,差错。经过多次试验都没有差错。

   洛阳纸贵:比喻著作风行一时

   目无全牛:比喻技艺到了极为纯熟的地步。

   买椟还珠:比喻没有眼光,取舍不当。

   满城风雨:比喻消息一经传出,就到处轰动起来,议论纷纷。

   貌合神离:表面关系密切,实际怀着两条心。

   沐猴而冠:沐猴,猕猴;冠,戴帽子。比喻本质不好,而装扮得很像样。

   蓬筚生辉:用以称谢别人来到自己家里或题赠的的字画送到自己家里。

   否极泰来:形容事物发展到极限,就会向对立面转化。

蚍蜉撼树:蚍蜉,蚂蚁;撼,摇动。比喻力量很小而妄想动摇强大的事物

   杞人忧天:比喻不必要的或无根据的忧虑。

   韬光养晦:韬,隐藏;晦,隐晦。比喻隐藏才能,不使外露。

   罄竹难书:把竹子用完了都写不完,形容罪行多。

   趋之若骛:像鸭子一样,成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。

   曲突徙薪:突:烟囱。把烟囱改建成弯的、搬开灶旁的柴禾,避免发生火灾。比喻事先预防,以免发生危险。

   千夫所指:受到众人指责。形容众怒难犯。指:指责。

   穷而后工:旧时认为文人处境困穷,诗就写得好。

   人浮于事:工作人数超过工作的需要;事少人多。

空穴来风:空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,表示传闻有一定的根据。可生活中人们大多用来表示毫无根据。

美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。人们凡形容美好的事物皆用此语。

炙手可热:形容人很有权势,含贬义。

首当其冲:首先受到攻击,一般作谓语。常被人误用为定语,代替“首先”。

不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火,常被人用来表示商品销售不够火爆。

鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己。

一言九鼎:形容说话有分量,不能表示守信用。也不能用于自己。

溢美之词:过分赞美的言词。常误用于褒义。

脱颖而出:比喻人才崭露头角。

蓬荜生辉:谦敬之辞。

不可收拾:无可挽救药。常有人在“一发而不可收”这词后加“拾”,变褒为贬。

出奇制胜:作谓语,不带宾语。

出其不意:趁对方没有注意,就采取行动。

不负众望:没辜负大家的期望,褒义。

不负众望:不符合大家的期望,贬义。

义无反顾:为正义而勇往直前。常被误用于毫犹豫地干坏事。

不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

望其项背:可以赶上。只用否定形式。(同日而语用法类同)

差强人意:大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

抛砖引玉:自谦之辞,

风声鹤唳:惊异疑惧,常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”形容战斗激烈,错。

人满为患:强调人多的坏处,贬义。

鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

始作俑者:首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。

文不加点:写文章一气呵成,不需删改。

侧目而视:不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

良莠不齐:一群人中有好有坏,侧重于品质。

无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

明日黄花:过时的新闻报道或事物。不能写作“昨日黄花”。

评头品足:比喻在小节上过分挑剔。与中性的评论不同。

休戚与共:同欢乐共悲哀。与“患难与共”不同。

置之度外:不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。

翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。不能表气势宏伟。

弹冠相庆:贬义。常被误解为中性的互相庆贺。

无可厚非:不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。

不胫而走:消息传得快。表示东西丢失用“不翼而飞”。

身临其境:常误用为代替“设身处地”。

茕茕孑立:孑然一身,处境孤单,无依无靠。指一生而不指某时。

因人成事:依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

耳提面命:表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。

耸人听闻:故意夸张使人震惊。强调主观目的。

骇人听闻:多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

咬文嚼字:一般用于贬义,除非贬词褒用。

处心积虑:贬义,褒义是“殚精竭虑”。

火中取栗:比喻冒险为别人出力而不知上了当。

忍俊不禁:不能说:“忍俊不禁地笑了起来”。

责无旁贷:不能说“责无旁贷的责任”。

参差不齐:长短高低大小水平不一致。不用于时间等。

绘声绘色:形容描写生动逼真。

有声有色:形容说话或表演精彩生动。

危言危行:讲正真的话,做正直的事。褒义。

不可思议:不可想象。不能理解,强调神秘奥妙。

不可终日:形容形势危急或心中惶恐。

一发而不可收:行为不受控制或无法停住。

如丧考妣:像死了父母一样,贬义。

汗牛充栋:只形容藏书很多,不用于其他事物。

叹为观止:主语是人。如是物时,要说“令人赏心悦目”。

不可开交:无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。

不亦乐乎:愿意是“不也是很快乐的吗?”现在常用来表示达到极点的意思。

无所不为:什么坏事都干。

息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切。

休戚相关:比喻彼此祸福相关连。

相濡以沫:患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。

改弦更张:比喻改革制度或变更方法。

改弦易辙:比喻改变方法或态度。

面目全非:事物的样子变得很厉害,贬义,指变得很糟。

见异思迁:意志不坚定,喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

不足为训:不值得作为准则。与教训无关。

平铺直叙:可用为褒义,指文章不讲修辞,只把意思直接叙述出来。

不耻下问:不可用于比自己高明的人。

见仁见智:意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。

白驹过隙:白驹,原来指指骏马,后来指日影;隙,空隙。比喻时间是飞快,像骏马在细小的缝隙前一闪而过。

百无聊赖:聊赖,依赖,精神上的依托。后来表示思想感情没有依托,精神空虚无聊。

抱残守缺:抱:坚持不放。守住陈旧、残破的东西,不肯放弃。原来比喻泥古守旧,现在比喻思想保守,不肯接受新事物。

抱薪救火:薪,柴。比喻用错误的方法消灭灾害,反而使灾害扩大。

暴殄天物:暴,损害糟蹋;珍,灭绝;天物,指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物,后来泛指任意损害、糟蹋物品。

杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,自相惊扰。

百尺竿头,更进一步:百尺竿头,百尺高的竿子,佛教用以比喻道行修养到的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就,不要继续努力,不断前行。

鞭辟入里:鞭辟,鞭策,激励;里,最里层。意思是要学得扎实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。

陈言务去:陈言,陈旧的言辞;务,务必,一定。陈旧的言辞一定要去掉,多指写作时排除陈旧的东西,努力创新。

毕其功于一役:毕,尽,完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。

闭门造车:原来提按同样规格,关起门来造车子,用起来自然合辙。后人反其意用之,比喻不问客观实际,不进行调查研究,单凭主观想像处理问题。

敝帚千金:敝,破旧。自家的一把破扫帚,把它看得价值千金。比喻东西虽然不好,自己却非常珍视。

筚路蓝缕:筚路,柴车;蓝缕,破衣服。驾着柴车,穿着破衣服。后来形容创业的艰辛。

别出机杼:机杼,织布机,这里比喻作文的构思和布局。比喻写作不因袭前人,开辟新路。

不齿于人:齿,并列,提及。表示被人所鄙视。

不经之谈:经,正常;不经,不合道理。形容荒唐无根据的话。

不刊之论:刊,消除,删改。形容不可改动或不可磨灭的言论。

不速之客:速,邀请。没有经过邀请而突然到来的客人,指意想不到的客人。

不肖子孙:不肖,不像,不贤。指不能继承祖、父事业或违背祖、父遗志的子孙。

不一而足:足,充足、足够。意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多,不止一件或不止出现一次。

不容置喙:置,安放;喙,嘴。不许插嘴。

不修边幅:边幅,本指布帛的边缘,比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘不节,后来也形容不注意衣着、容貌的整洁。

不易之论:易,更改。完全正确,不可更改的言论。

步入后尘:后尘,后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人,走上别人走过的老路。

踌躇满志:形容心满意足。踌躇,得意。

短小精悍:原形容人个儿矮小,却精明强悍;今义形容文章或发言简短而有力。

寄人篱下:原文章著述因袭别人;是依赖别人生活。

入木三分:原形容书法笔力强劲;今义指见解、议论深刻。

昙花一现:原比喻事物难得出现;今义比喻事物一出现很快就消失了。

不求甚解:原形容不作烦琐的解释和考证;今义指读书不作深刻的研究和浅尝辄止。

浑浑噩噩:原用以形容质朴天真;今义形容糊里糊涂,愚昧无知。

惊心动魄:原形容文学作品的文字运用得好,使人感受震动、震动极大;今义形容糊里糊涂。

难兄难弟:原指兄弟才德都好,难分高下;今义指两人同样恶劣,或处于类似的困境。

正人君子:原指正直、有道德的人;今义也用以讽刺假装正经的人。

呆若木鸡:原形容修养到家、神态安逸;今义形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。

一落千丈:原形容琴声突然降低;今义形容境况、地位急剧下降。

举案齐眉:形容夫妻相敬。

捉襟见肘:衣服破烂,生活穷困。

虚与委蛇:假意殷勤,敷衍应付。

曲突徙薪:比喻事先采取措施,防止危险发生。

形影相吊:形容十分孤单。吊,慰问。

声名鹊起:比喻名声迅速提高。

秀色可餐:形容女子或花木、山林的美丽。

尾大不掉:比喻机构庞大,指挥不灵。掉,摇摆。

苦心孤诣:煞费苦心的钻研。

金科玉律:不可变更的条规。

甚嚣尘上:反动派狂妄叫嚣。

勉为其难:勉强去做能力不及的事。

方枘圆凿:比喻不相投合。

以儆效尤:告诫学坏的人。

正言厉色:话语严正,脸色严肃。

目无全牛:比喻技艺纯熟,得心应手。褒义词。

失之交臂:好机会错过了。

权宜之计:为应付某人某事暂时采取的办法。

过犹不及:做事过头同不够一样。

自怨自艾:悔恨自己。

讳莫如深:形容瞒得很紧,怕别人知道。

劳燕分飞:比喻离别

栉风沐雨:形容旅途奔波辛苦。

纵横捭阖:形容在政治、外交上分化争取。

匪夷所思:指言行出奇,一般人不能理解。

高屋建瓴:比喻居高临下,不可阻挡。瓴,瓶子。

微言大意:精微语言,深远意义。“微言”不同于“微词”。

一傅众咻:表示环境对人有很大的影响。

马革裹尸:英勇作战,死在战场。

不以为意:不在乎,不放在心上。

不以为然:指不认为对,是一种反对态度。

一挥而就:形容写字、写文章、画画非常快。

一蹴而就:比喻事情轻而易举,一下子就成功。

洗心革面:吸指罪人的改造

脱胎换骨:可以指罪人的彻底改造,也可以指一般思想上有毛病的人的改造。

 

第4、5课时

● 重点难点:全面了解正确运用实词的重点与解题的技巧

(一)考点精析

要正确使用词语,必须从以下两个方面着手:

1、必须能够正确地把握语境和特定情景。高考考查词语使用总是不脱离语,解题时只有结合上下文或一定的情景,才能作出正确的判断和选择。

2、要正确理解词语本身的意义和用法。所谓词语本身的意义和用法,应该包括词的意义、词的色彩、词的用法等方面。

(1)词的意义。要准确全面地掌握词语的意思,是正确使用词语的基础,有些词语有其特定的含义,如“明日黄花”、“不刊之论”、“文不加点”、“火中取粟”,“学力”与“学历”,“历”是经历,“力”是能力,语素不同,意义也有区别。只有准确地理解才不致误用。而且,汉语中多义词大量存在,对词语意思的了解必须全面。如“灯红酒绿”有两个意思:A饮食精美,环境华丽。B形容寻欢作乐的腐化生活。如只其一,不知其二,就很容易作出错误的判断。另外,大量存在的同义词,尽管其意思相同或相近,但在语素的构成、意义的轻重、范围的大小、具体与概括上却有区别。

①从词的意义轻重来辨析。例如“优良”“优秀”“优异”都有好的意思,但“优异”比“优秀”的意义重。再如“激动”比“感动”更强烈,“蔑视”比“轻视”词义重,“相信”“信任”“依赖”,由轻到重到最重。“失望”和“绝望”前者比 后者语意轻。

②范围的大小不同。例如“战争”“战役”都是指打仗武装斗争说的,但“战争”所指的范围大,如“抗日战争”“解放战争”,而“战役”所指的范围小,如“平津战役”。再如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”之意,但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来的基础上加以扩充,两者词义范围较小;而“开辟”着重指新开发、新开创,词义范围较大。“时代”与“时期”,前者比后者的范围大。

③个体与集体的不同。如“信件”和“信”指的同一事物,但“信件”提集体的,指很多信;“信”则是指个别的,具体的。

④词义侧重的方面不同。例如:像洪亮的钟声(侧重在音域宽宏),嘹亮的鸣叫声(侧重在音色清脆、高远),笑得更响亮(侧重在声音响度大)。再如:“诡辩”与“狡辩”都指无理强辨,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辨”就是用欺诈的手段,奇怪的言辞,似是而非的论证,来为自己的谬论辩护。“狡辨”侧重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡辩”就是歪曲事实,狡猾地为自己的错误言行辩解。又如“沉思”与“深思”:“沉思”重在全神贯注,“深思”重在思考深入。“发现”与“发明”,前者词义侧重于找到,后者侧重于创造。“化装”与“化妆”,前者侧重于“装扮”,后者侧重于“打扮”。“才能”与“才华”,前者侧重于做事的能力,后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。“冷僻”与“冷落”,前者重在“偏僻,不熟悉”,后者重在“不热闹、不热情”。

(2)词的色彩。①感情色彩。有的肯定、赞许,带有喜悦的感情,是褒义的;有的是否定、贬斥,带有憎恶的感情,是贬义;有的无褒无贬,是中性的。如“果断、决断、武断”,都有毫不犹豫地做出决定的意思,但“果断”是褒义词。“武断”是贬义词,“决断”是中性词。又如,“鼓舞”是褒义词;“鼓励”是中性词,用于褒义,指激发、勉励;用于贬义,指纵容、唆使;今多用于褒义。“鼓动”也是中性词,用于褒义,指激发、动员;用于贬义,指怂恿,但贬义用得较少。“鼓吹”本是中性,可用于褒义,如“鼓吹革命”,今则多用于贬义。再如“无所不至”和“无微不至”,前者是贬义词,后者是褒义词。“成果”、“结果”与“后果”分别是褒、中、贬。“苦心孤诣”是贬义词,“殚精竭虑”是褒义词。“差强人意”是褒义词。 “半斤八两”是贬义词,“伯仲之间”是中性词。

② 语体色彩不同。例如“商量”和“商榷”、“吓唬”与“恐吓”、“休息”与“休憩”,前者用于口语,后者用于书面语。前者是口语,后者是书面语。又如“黎明”多用于文学用语,“拂晓”多是军事用语。

(3)词的用法。词性不同,用法就不同。如“品味”与“品位”,其意义相近,但一为动词,一为名词。有些词,即便词性相同,意义相近,但搭配对象不同。如“充足”、“充分”和“充沛”三个词都有“满”与“够”的意思,但“充足”的搭配对象大多是自然界或物质方面的东西(如“阳光充足“);“充分”的搭配对象大多是比较抽象的事物(如“理由充分”);“充沛”的搭配对象大多是“精力、感情”一类的概念(如“精力充沛”)。别外,对关联词语,必须了解其语法作用(是否必需关联词,是否符合内容和结构等)、成套使用的特点、出现 的位置等。有些词,有特定的适用范围,如“相濡以沫”只适用于夫妻。“巧夺天工”,主谓结构,‘夺“,胜过;”“天工”,天然的精巧,那么这个词就应该是形容人工的了。“交流”与“交换”,前者与“思想”搭配,后者与“物品”搭配。“勇敢”与“勇气”前者是形容词作谓语,后者是名词作主语“突然”与“猛然”,前者为形容词作状语、谓语、定语,后者为副词作状语。“爱戴”与“爱护”,前者对上,后者对下。“边疆”与“边境”,前者范围大于后者。“天气”与“气候”,前者指“大气在不太长的一段时间内的变化现象”,后者则指“在较长的时期内概括出来的气象特点。“节约”是动词,“节俭”是形容词。“障碍”是名词,“阻碍”是动词。

(4)从具体语境方面来辨析。词语的语境义比较灵活,它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑,而不能简单看其字面用语。

①把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天,旁边一个人叹息说:“太有意思了,太有意思了。”那么,结合当时的氛围,自然能听出这话中的特定含义,即:太无聊了,太乏味了。

②注意特定情景或处境。如:“繁漪(喝一口):苦得很,谁煎的?”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦,而是指“日子过得痛苦,精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境,就很难理解到这层意思。

③体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生,“也有解散辫子,盘得平的,摘下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男、女不女的纨绔子弟。

(二)例题精讲

 

编辑:对资料或现成的作品进行整理加工。

编纂:编辑(多指资料、篇幅较大的著作)。

爆发:多用于大的抽象事物。(战争、火山)

暴发:常用来指洪水、疾病流行;突然发家。

妨碍:使事情不能顺利进行。

妨害:有害于事物的发展。(程度重)

肤浅:学识浅,理解不深。

浮浅:浅薄。

反映:把客观情况或意见、态度告诉上级。

反应:事情发生引起的意见、态度或行动。

扶养:用于法律关系。(父子、夫妻等)

抚养:爱护并养育。

工夫:指占用的时间;空吸的时间。

功夫:本领、造诣。主要指耗费的精力。

贯穿:穿过、联通。(较具体的事物)

贯串:从头到尾穿过一个或一系列事物。

精练:文章讲话没有多余的词语。

简练:说话、写文章简洁,精当。

鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物)。

欣赏:享受美好的事物,领略其中的趣味。

考查:用一定的标准来衡量。(行为、动作)

考察:实地观察调查;细致深刻的观察。

聆听:(书)听。

倾听:细心的听取。

谛听:仔细听。

消失:事物逐渐减小以至没有。

消逝:随时间而去不复存在(声音、云雾、时间)。

消释:疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。

申明:郑重说明。

声明:公开表示态度或说明真相。

收集:使聚集在一起。

搜集:到处寻找并聚集在一起。(不易得到)

典雅:优美而不粗俗。

高雅:高尚而不粗俗。

弥补:常与缺陷、损失、弱点搭配。

填补:常与空白、亏空、缺额搭配。

细心:用心细密。

悉心:用尽所有的精力(多指研究)

威信:声威和信誉。(侧重信誉)

威望:声誉和名望。(侧重名望)

违反:不遵守,不符合(法则、法程)

违拗:违背、有意不依从(上级和长辈的主意)

违犯:违背和触犯(法规)。

变换:事物的一种形式和内容转换成另一种。

变幻:不规则的改变(多指抽象、概括性事物)

调节:从数量上或程度上调整,使适合要求。

调剂:把多和少、忙和闲等加以适当的调整。

调停:调解,多指重大事件,不带宾语。

调解:劝说双方消除纠纷。

斡旋:(意思同上)书面语,不带宾语。

允许:许可。

容许:许可。(书面语,语义重)

推托:借故拒绝。

推脱:推卸(责任等)。

推诿:把责任推给别人。(不带宾语)

缺点:欠缺或不完善的地方(侧重于有而不好)

缺陷:欠缺或不完备的地方(侧重于没有)。

赢利:即盈利,所得的利润。

营利:谋求利润。

核计:核算(成本)

合计:盘算、商量。/合在一起计算。

作客:寄居在异地。(书)

做客:访问别人。

清净:没有打扰。/水清澈。

清静:环境安静。

关照:关心照顾。

关注:关心重视。

公然:公开的,毫无顾忌的(贬义)。

公开:(与秘密相对)不加隐蔽的。

开辟:打开通路,创立(从无到有)。

开拓:开辟矿展(从小到大)。

传诵:多用于美名

传颂:多用于事迹。

沉重:分量大,程度重。

繁重:(工作、任务)多而重。

把戏:花招,蒙蔽人的手法。

伎俩:不正当的手段。(贬义重)

应付:对人对事采取措施/敷衍、将就(带宾语)

周旋:交际应酬/与敌较量,相机而动(否)

赔偿:因自己的行为造成损失而给予补偿。

补偿:抵消损耗,补足欠款。

废除:取消,废止(法令、制度、条约等)。

解除:去掉、破除(警报、顾虑、武装、职务)。

取消:使原有的制度规章资格权利失去效力。

取缔:明令取消或禁止。

草率:(做事)不认真,敷衍了事。

轻率:(说话做事)随随便便,不经过慎重考虑。

颁布:公布(法令条例,大的正规性文件)。

公布:(法令、文告、团体的通知)公开发布。

哺育:喂养/比喻培育。

抚育:照料、教育儿童/照管动植物。

偶尔:间或,有时候(副词,相对于经常)

偶然:不一定要发生而发生。(相对于必然)

谣言:没有事实根据的消息。

流言:没有根据的话(背后议论污蔑挑拨的话)

筹划:想办法、定计划/筹措(钱粮)。

惠顾:商店对顾客的敬词。

陈设:(动词)摆设。

摆设:(名)指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。

临近:指时间靠近。

邻近:指地方靠近。

专程:专为某事而到某地。

专诚:特地(心意诚恳)。

查访:调查打听案情。

察访:通过观察访问去进行调查,多公开进行。

专长:专门的学问技能;特长。

特长:特别擅长的技能或特有的工作经验。

风气:社会上或某个集体中流行的爱好和习惯。

风尚:在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

风俗:上长期形成的风尚礼节习惯的总和。

指责:责问。(可褒可贬)

指摘:挑出错误,加以批评。

严格:在掌握标准或遵守制度时认真不放松。

严厉:严肃而厉害。(要求、态度方面)

列席:参与会议而无发言权。

出席:参加会议。

十足:(物品)成色纯/十分充足。

实足:数量足数的。

吞食:用于食物、药品等。

吞噬:形容侵吞。(贬义)

伪造:模仿真的东西。

捏造:无中生有。

流传:传下来或传播开。(主要指消息、故事、传说、事物等)

留传:遗留下来传给后代(如秘方、技艺等)

恰巧:凑巧。(往往不如意)

恰好:正好。(合乎心意)

按照:行动的凭借和依据。

依照:同上,常见于法律条文。

日趋:走向,强调趋势。

日益:一天胜过一天。

日渐:渐渐地。

大约:表示对时间、数量的估计。

大概:表示对情况的估计。

进而:表递进关系。

从而:承接,及因果关系。

一律:限用于人。

一概:可用于人,也可用于物。

万一:可能性极小的假设,一般用于不如意的事。

如果:表一般假设。

一起:同时同地。

一齐: 同时,不一定同地。

给予:(书)给。也做“给与”。如给予帮助。

给以:后面只说所给的事物(抽象事物),不说接受的人;要是说出接受的人,就要换成“给”。

各个:每个,所有的那些个;逐个。个个:个个是把好手、个个奋勇争先

抚养:指大人对小孩 

扶养:指晚辈对长辈 

受业:接受教育、知识; 

授业:给予教育,传授知识; 

坚忍:坚持而不动摇; 

坚韧:顽强而有韧性 

化妆:着重指头部、手部; 

化装:着重指衣着; 

权力:政治上的强制力量;职责范围内的支配和指挥权; 

权利:专指公民依法所享有的权力和得益; 

箴言:劝戒的话; 

真言:实话; 

消失:用于物; 

消逝:用于时间; 

贯穿:穿过,连通; 

贯串:从头到尾把事物连在一起; 

侦察:军事方面的调查; 

侦查:公安检查机关的调查活动; 

效率:单位时间内完成的工作量; 

效力:事物所产生的有得的作用;效劳,出力 

考察:实地观察调查,深入研究 

考查:衡量检查 

协调:配合得适当,步调一致;(关系方面) 

谐调:和谐(声音方面) 

申辩:申诉理由,加以辩解; 

声辩:公开辩解 

竖立:物体垂直接触地面; 

树立:建立(多用于抽象的好的事情) 

瞋目:发怒时瞪大眼睛; 

瞠目:因受窘或惊呆而瞪眼; 

推托:借故拒绝; 

推脱:推卸、推辞; 

优雅:优美、雅致; 

幽雅:幽静而雅致; 

发奋:振作起来,奋发;同“发愤” 

发愤:决心努力 

必需:后跟名词或名词性的短语; 

必须:后跟动词; 

终生:多就事业而言,如“奋斗终生” 

终身:一生,一辈子(多就切身的事说);如终身大事,终身之计 

第6、7课时                               

● 重点难点:运用解题方法解决问题

(四)好题精练

1 、依次填入下列句中横线处最恰当的词语是 ( ) 

①我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利, _____ 九月中旬,已完成年施工计划的 90% 。 

②为了迅速扭转连年亏损的局面,厂党委决定 ____ 精通业务、有决策能力的退休科技人员。 

③她一连几次挑起话头,想和女儿谈谈,可是女儿的 _____ 却很冷淡。 

A .截止 启用 反应      B .截至 起用 反应      C .截止 起用 反映   D .截至 启用 反映 

2 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①这家企业改革的任务, ______ 是“减员”,更重要的是“增效”。 

②预算即使制定得再 _____ ,在执行过程中也难免发生变化。 

③今年春节期间,山西某地发生了一起 _____ 的假酒案。 

A.不止 正确 耸人听闻   B.不只 正确 耸人听闻    C .不只 准确 骇人听闻   D.不止 准确 骇人听闻 

3 、下列句子中,划线的词语使用正确的一句是 ( ) 

A .卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮,这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。 

B .在今天举行的决赛中,我国选手有实力染指金牌的项目是女子 100 米蝶泳和女子马拉松比赛。 

C .他门门功课在班里名列前茅,还发表了几首小诗,可见文学造诣很深。 

D .这家报纸改版后面貌一新,受到读者欢迎,很多报纸都跟着仿效起来。 

4 .依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是:   

①经常性的收入更可协助他们获得长期贷款以_______现时这段过渡时期。

②要查清国有企业现存财产状况,以防个别企业、个别人借改革之机____国家财产。

③方小义总是____自己生不逢时,错过了求学的大好时光。

④对待革命的进步期刊可以公开传抄复印,汇集出版,  宣传。

A.度过  鲸吞  抱怨  大肆B.渡过  侵吞  报怨  大事C.度过  侵吞  抱怨  大事D.渡过  鲸吞  报怨  大肆

5 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①这场争夺无名高地的激战整整 _____ 了八个小时。 

②封建王朝的统治者多次在这里 _____ 怎样镇压农民起义。 

③铜鼓出土时口朝上,鼓面朝下, _____ 了铜鼓起源于铜釜的说法。 

A .继续 策划 证明   B .持续 策划 证实  C .持续 策动 证实 D .继续 策动 证明 

6 、依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是 ( ) 

① ____目前出现在报端的那些言论,我虽然又好气又好笑,但也颇有些高兴,因为毕竟有人回应了。 

②我再度 _____ :出版这个参考资料的主要目的,在于指出一个如何了解下层情况的方法。 

③联合国秘书长安南4月3日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问,并说他一直 ___ 事态的发展。 

A .关于 声明 关注   B .对于 声明 关心  C .对于 申明 关注 D .关于 申明 关心 

7 、依次填入下列文字中横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①近年来,内地作家 _____ 沿海地区,写出了不少以市场经济为题材的好作品。 

②他上任以后,除旧布新,这项工作便 _____ 开展起来了。 

③他决定用最 _____ 的方法,解决这个令他头痛的问题。 

A .作客 逐渐 简洁  B .作客 逐步 简捷   C .做客 逐步 简洁 D .做客 逐渐 简捷 

8 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①秀丽的清明上河园,近年来因旅游业的兴盛而 _____ 鹊起。 

②由于长时间干旱, _____ 禾苗都快枯死了。 

③大陈庄的陈来运在家游手好闲,不务正业,所以家里一直不 _____ 。 

A .声名 以至 富余  B .名声 以致 富裕  C .声名 以致 富裕  D .名声 以至 富余 

9 、依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) 

  亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_____ 危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为,正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性,缺少一种强有力的 _____ 力量,才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头,元气大伤。因此,地区合作 _____ 和大量的双边援助是十分必要的。 

A .防御 整合 沟通  B .防御 整治 勾通  C .抵御 整治 沟通  D .抵御 整合 勾通 

10 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①科学传播不可能起到立竿见影的效果,如果谁这样想,谁就会 _____ 科学,最终将会危害科学。 

②我国出土了大量先秦时代的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以 _____ 。 

③每年赛季开始之前,足球队有关人员都要 _____ 欧洲各国,耗费大量的精力和财力去请外援。 

A .误解 甄别 周游 B .曲解 鉴别 漫游   C .误解 鉴别 漫游 D .曲解 甄别 周游 

11 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①国家鼓励各民族互相学习语言文字,国家 _____ 普通话, _____ 规范汉字。 

②制定本法第四章法律责任的指导思想是:对 _____ 本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。 

③《国家通用语言文字法》 _____ 了,我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。 

A.①推广 推行②违犯③颁布B.①推行 推广②违反③公布C.①推广 推行②违反③颁布D.①推行 推广②违犯③公布 

12 、依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①只有正确地分析事物的历史和现状,才能 _____ 它的发展变化。 

②水对动物的生存有重要意义,例如它能 _____ 动物的体温。 

③领导干部应当深入群众,和群众打成一片,真正 _____ 民情。 

A .推测 调节 体恤 B .推断 调节 体察  C .推断 调解 体察 D .推测 调解 体恤 

13 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①对于长期以来一直以恪守中立政策安身立命的小国瑞士来说,是否加入联合国是一个关系到全球化时代如何维护自身利益的困难 _____ 。 

②最近,最高人民法院对两千多件司法及司法解释性文件进行了全面清理,其中 _____ 的 177 件已向社会公布。 

③有关调查显示,取消教育附加费后,我国农村义务教育经费的 _____ 将成为迫切需要解决的难题。 

A .抉择 废弃 筹办  B .抉择 废止 筹措  C .选择 废弃 筹措  D .选择 废止 筹办 

14 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上,勤政为民、扎实工作,为人民群众 __ 实实在在的利益。

②下岗分流人员自谋出路,自觉承受改革的艰难,政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地 ____。

③由于经济增长,去年调资滞后影响等因素,一季度城镇居民收入增长较快,___ 价格因素,比上年同期增长 16 .2% 。 

④江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端,从 1992 年开始,他们就决心改变企业多而散、小而低的生产力 _____ ,确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的“四上一创”的发展思路。 

A .谋取 兑现 排除 格局  B .牟取 实现 剔除 局面 C .谋取 实现 剔除 格局   D .牟取 兑现 排除 局面 

15 、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) 

①加入世贸组织后,我国在享受 _____ 的同时,也要切实 _____ 对外承诺,承担相应的义务。 

②滕王阁的第五层,据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊, _____ 天光水色,一碧万顷,心中天地也 _____ 宽广起来。 

A.权益 履行 突然 顿时  B.权利 履行 果然 顿时   C.权益 执行 果然 立刻  D.权利 执行 突然 立刻 

16 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①市场法制不健全,监督管理机制滞后,经济活动中的是与非、合理与不合理的 _____ 不分明。 

②为了 _____ 经济增长,提供更多的就业机会,支持西部大开发,去年,我国共发行了 1000 亿元的国债。 

③老王不图名、不图利,多年如一日精心呵护一个残疾孤儿的事迹,在城市、在农村 _____ 开去。 

A .界限 带动 留传 B .界限 拉动 流传  C .界线 拉动 留传 D .界线 带动 流传 

17 、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( ) 

①加强对党员和干部,特别是对领导干部进行民主和法制的教育,使他们切实 _____ 和保障人民的民主权利,严格依法办事。 

②这篇小说,除了别的优点之外,还有一个十分 ____ 的特点,就是比较准确地使用了富有地方特色的、生动而又形象的群众语言。 

③我们一定要坚持原则,对于达不到质量标准的产品,就不能 _____ ,否则,对国家对人民就会造成不应有的损失。 

A .尊敬 明显 接收   B .尊敬 显著 接受   C .尊重 明显 接受   D .尊重 显著 接收 

18 、填入下文空缺处的关联词语最恰当的一项是 ( ) 

  网络时代的冲击,加入 WTO 的考验,对任何行业而言都是不可回避的, _____ 冲击带来的不是灾难, _____ 产业结构的调整和产业运作模式的重构, _____ 充分正视,积极应对,中国出版产业必能开辟出一方新天地, _____ 应该成为文化信息产业中的一大亮点。 

A .因为 就是 只要 并且  B.因为 而是 只有 并且   C.但 而是 只要 并且  D .但 就是 只有 而且 

19 、为下面一段话选择一组恰当的关联词 ( ) 

_____ 任何生物的活动都有时间上的周期性节奏, _____ 宇航飞船中宇航员的活动也要符合地球上昼夜循环的规律,白天工作,夜间休息,_____ 他们在密闭舱里,没有习以为常的昼夜交替, _____ 通过仪表和控制台使之同地球上生活的人的睡眠一致, _____ 睡眠不好,他们会感到筋疲力尽, _____ 无法完成宇航任务。 

A .当然 因为 如果 也就 既然 也      B .因为 那么 否则 是 只有 由于 

C .既然 正如 如果 也就 由于 就应    D .既然 那么 尽管 也要 否则 而 

20、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )

(1)我国确立的人民代表大会制度,是实现人民当家作主和保障公民政治           的主要形式。

(2)       能力差,遇事爱冲动,是你最让人担心的问题。

(3)咱们认真            一下这件事该怎么办。

A.权利  自制  合计     B.权利  自治  核计  C.权力  自制  合计     D.权力  自治  核计

21、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(   )

(1)这几项职工福利待遇,是全厂职工代表大会          的,任何人无权随意改动。

(2)从学校毕业走上工作岗位,并不意味学习的            ,而是要在新的条件下继续深入地学习。

(3) 学生激情满怀,展望新的生活            。

A.  审定  终止  历程      B.审定  终止    里程  C.  审订  中止  里程      D.审订  中止   历程

22、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(       )

(1)这样的话他不只说过一次,但从未见诸          。

(2)孔繁森同志为我们各级领导        了一面廉洁奉公、一心为民的旗帜。

(3)两个企业的领导商定,要加强横向联系,经常         情况,互帮互学,共同提高。

A.实行  竖立  勾通         B.施行  竖立  勾通   C.实行  树立  沟通         D.施行  树立  沟通  

23、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(       )

(1)现在社会上经常听到老师、家长        孩子“太不听话了”。

(2)在众多的证明中,所述的这个证明极其         明了。

(3)说话          ,不带冗余,是一个人具有良好的文化素质的反映。

(4)星期天,我常到学校花园里去看书,因为那里环境十分          。

A.报怨 简捷 简洁 优雅  B.抱怨  简洁  简捷  幽雅C. 抱怨  简捷  简洁  幽雅  D.报怨   简洁  简捷  优雅

24、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(      )

(1)秋日的天空显得格外         。

(2)台湾当局向美国政府摇尾乞怜,显出一副           的奴才相。

(3)酝酿已久的起义终于           了。

A.寥廓   实足   暴发     B.辽阔    十足   爆发  C.寥廓   十足   爆发     D.辽阔    实足   暴发

25、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(   )

(1)在中国传统文化中,人们总是把兴利除害的希望           那些充满善良人性的“侠义英雄”身上。

(2)新任厂长年富力强,群众          厚望,希望他能尽快扭转工厂的亏损局面。

(3)他从不           自己的缺点与错误。

(4)咱们的手工艺品往往费大           ,刺绣、刻丝、牙雕,全都在细密上显能耐。

A.寄予 寄于 隐晦   功夫 B.寄于 寄予  隐讳  工夫C.寄予  寄于   隐晦   工夫 D.寄于 寄予  隐讳  功夫

26、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )

(1)这所古老的建筑正当窗口,     交通。要不要拆除,有关部门正在研究。

(2)这种树的表皮可以一层层剥下来,做成精致的小盒子,并不      它的生长。

(3)还有难于计算的尘埃和气体组成的星云,浮游在星星与星星之间,浮游在宇宙空间里,__星光的通过。

A. 妨碍  阻碍   妨害  B.妨害    阻挡    妨碍  C .妨害    阻止    中断  D.妨碍    妨害    阻碍

27、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )

(1)一个时期以来,        繁体字的现象极其严重,不能不引起我们的注意。

(2)书写不规范也是一大问题,          自造简化字,便是一个例子。

(3)这不过是一道常规力学试题,他如果不是         了公式,怎么也不会解不出来的。

(4)说来也有趣,“道具”一词原来指的是僧侣做法事时的法器,现在却      来指演戏时所用的器物。

A.误用  借用 滥用  乱用 B.乱用  误用   滥用  借用C.滥用  乱用  误用  借用  D.滥用  误用  乱用   借用

28、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(   )

(1)出现失误就互相            的做法是十分错误的。

(2)出发前个人要准备好生活           品。

(3)今天,学校的壁报栏下出现了一张招领            。

A. 推诿    必需    启事 B.推诿    必需    启示C. 推托    必须    启事 D.推托    必须    启示

29、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )

(1)北京航空公司又         了几条新航线。

(2)学习中应具备健康的心理素质,         的失败并不可怕。

(3)这个新软件的程序设计是有          的。

A. 开辟   偶然    缺陷  B.开拓   偶尔    缺点 C. 开拓   偶然    缺点   D.开辟   偶尔    缺陷

30、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )

(1)我曾经在人民大会堂亲耳       过总理的教诲。

(2)这温泉的温度据说能自然            ,天热的时候凉些,天冷的时候热些。

(3)看来这个经历了八百年风雨           的古塔,究竟还能保存多久,实在难以预料。

A.倾听  调剂  腐蚀     B.聆听  调节  侵蚀  C.倾听  调剂  侵蚀      D.聆听  调节  腐蚀

31、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )

(1)他一眼就识破了这骗人的          。

(2)要把那些    党纪国法,敢于顶风作案的领导干部,交司法部门处理,尤其不能以纪律处分代替法律__。

(3)县工商局接到上级通知:必须尽快          无证商贩。

A. 把戏 违反  制裁  取消 B.伎俩 违犯  惩罚  取消C.把戏   违犯  制裁  取缔  D.伎俩   违反  惩罚  取缔

32、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(   )

(1)余先生的            是研究《红楼梦》。

(2)李先生             了这次大会,并做了精彩的发言。

(3)为了给自己开脱,他不惜            罪名,诬告他人。

(4)王研究员在文物方面有丰富的           经验。

A. 特长 出席  伪造  鉴赏 B.特长 列席  伪造  欣赏C.专长  列席   捏造   欣赏  D.专长  出席  捏造  鉴赏

33、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )

(1)叶老同尊重许多老者一样尊重我,凡是他认为可取的地方都一一采纳,并且露出        的神情。

(2)老王师傅争分夺秒,经常利用工作          学习文化知识。

(3)台湾当局分裂祖国的          行径,必将受到历史的惩罚。

(4)这项技术的开发和利用,           了我市综合治理方面的一项空白。

A.赞许 间隙 卑劣 填补 B.称赞 间隙 卑鄙  弥补C.赞许  间歇 卑劣  弥补  D.称赞  间歇  卑鄙  填补

34、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )

(1)为了增加企业的活力,总经理决定__一批年轻人。

(2)《未成年人保护法》已经__多年了,但对未成年人的权益维护还很不如人意。

(3)朋友越走越远,终于__在路的尽头。

A.起用    公布    消逝  B.启用  公布  消失C.启用    颁布    消逝   D.起用  颁布  消失

35、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )

(1)在教唆犯的          下,他常到公共场合扒窃钱财。

(2)帝国主义企图用所谓“援助”的谎话来        它的侵略行为。

(3)哪里有压制,有           ,有炮火,哪里就有反抗,有革命。

A.纵容    掩饰    鞭挞 B.怂恿    掩饰      鞭笞 C.怂恿    掩盖    鞭挞 D.纵容     掩盖      鞭笞

36、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(   )

    在日益      的出版竞争中,外研社似乎显得举重若轻、游刀有余。社长表示,超      的书外研社不出,不        的书也不出。“市场太大了,”他不无       地说,“我不能种了别人的地,荒了自己的田。”

A.剧烈 范围  精制  感慨  B.剧烈  规格  熟悉  自豪C.激烈  规格  精装  感慨  D.激烈  范围  熟悉  幽默

37、依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一组是(    )

    我们知道,文化是文明的           。随着文化事业的         ,一些腐朽文化和丑恶现象        而入,给精神文明建设带来很大的负面    。因此,确有必要在农村搞一个文化工程,丰富农民的精神生活。

A.内含 萎靡 乘机 影响 B.内涵  萎缩  乘虚  效应C.内含 凋敝 乘机 作用  D.内涵  凋谢  乘虚   效果

38、依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一组是(    )

    由于蒲松龄把他在现实生活里所            到的各种人物个性以及人情世故很          的概括在这些神鬼怪异的身上,这就使小说中出现的花妖狐魅具有   ,人们对这些异类并不感到可怕,倒觉得它们可亲可爱,十分的亲切感人。

A体察    巧妙   人情     B观察    微妙    人性   C体验    奇妙   人味     D体察    奇妙    人性

39依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(     )

(1)寺院里有几棵银杏树,枝繁叶茂的,看上去它们的__足有上千岁。

(2)京九铁路一旦修成,将__全国九个省、市,成为又一条南北大动脉。

(3)该公司__要退出竞争,私下里却加紧活动,谋划战胜对手的策略。

 A.年龄  贯串  扬言    B. 年龄  贯穿  佯言   C.   年纪  贯穿  扬言    D. 年纪  贯串  佯言

40、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是(   )

(1)两千多年以前的剑刃还如此锋利,实在令人__.

(2)富有实际工作经验并做过实际__的祖冲之,敢于怀疑前人的陈腐学说,敢于推翻前人的错误结论。

(3)澳门回归祖国,将有利于当地经济发展,这是__的。

 A.诧异考察  毋庸置疑  B. 惊异  考核  无可辩驳  C. 惊异   考核   毋庸置疑  D.诧异  考察  无可辩驳

41、依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是(   )

(1)你有这样博学的老师尽心辅导,真叫我__。    

(2)《提要》曾经过多次审改,为此不知__过出版社多少次。    

(3)这样的事在我们学校还是__,该引以为戒。

A.向往  烦扰  先例    B.向往  烦恼  首例C.艳慕  烦扰  首例    D.艳慕  烦恼  先例

42、依次填入句中横线上的词语,最恰当的一组是(   )

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