徐霞客传(粤教版高二选修) |
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一.教学目标 1..积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。 2.学习记叙人物简洁、生动、形象的语言;学习详略互用的写法。 3.理解徐霞客热爱祖国山河、为地理学穷毕生精力而执著追求的精神。 二.课时安排:2课时 .三.教学过程: 第一课时 一.引入 名胜风景谁不爱?自古以来许多有识之士都喜欢游历山山水水,如李白、苏轼、王维等,这些人看完风景后都用文字来抒发自己的情感,难道山水只能让文人在纯美的视觉中荡涤内心吗? 有一个文人,在荡涤内心的同时,还对地理、水文、地质、植物等,都作了详细考察记录 ,为中国地理学作出了巨大的贡献…… 二.作者简介 徐霞客(1586—1641),名弘祖,字振之,号霞客,江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》,开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向;既是系统考察祖国地貌地质的地理名著,又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在国内外具有深远的影响。近年,视徐霞客为游圣,步徐霞客足迹,游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。 三. 学生初读全文,校对读音,并给课文划分层次结构。 一. (1) 介绍家境及其特点 二.(2—4) 母亲死前的游历情况 三.(5—8) 母亲死后的游历情况 四.(9—10)作者评价 四.分析第一部分 一.介绍家境及其特点 难句解释: 霞客生里社,奇情郁然,玄对山水,力耕奉母,践更徭役,蹙蹙如笼鸟之触隅,每思飏去。 译:徐霞客出生在乡下,性情独特,精力充沛,深爱着山水,(可是老母健在需人赡养)所以努力耕田,(为了在家里奉养老母)出钱请人代替服劳役。此时的徐霞客内心不能舒展,就像笼中的鸟儿碰到笼角一样,常常想飞出去,离家远游。 早期徐霞客:胸有大志 孝心为重 第二课时 一. 分析第二部分. 母亲去世前游历情况 2.初游范围 3.历尽艰辛 4.执着态度 重点字词 1.有再三至,有数至,无仅一至者。 注意: 再——两次 省——xĭng 数——shuò 多次 2.从一奴,或一僧 注意:从——使……从 或——有时 3.凌绝壁,冒丛箐 ,扳援下上,悬度绠汲 注意:下、上——方位名词作状语 悬度绠汲——悬度(以)绠汲 4.与之论山经,辩水脉,搜讨形胜 注意:论山经,辩水脉——互文手法 搜讨——探寻讨论 5.就破壁枯树 注意:就——靠着 6.曾造雁山绝顶乎? 注意:造——到达 7.三十里有宕焉,雁所家也 注意:家——名词作动词 居住 8.其颠罡风逼人 注意:颠——通“巅” 9.心动趣归 注意:趣——通“促” 10.则其母正属疾 注意:属——念zhŭ 适逢,正好 11.啮齿相望也 注意:相望——即“望相” 宾语前置 他 二.分析第三部分 母亲去世之后的游历情况 第五段:放志远游 所到地方:闽山、罗浮、曹溪、黄山、 终南、峨眉、恒山、常熟 所用动词:访、穷、登、谒、追、走、抵 访、过、穷 第六段:南探北寻向南路线: 江阴——湘江——洞庭——衡岳——峨眉—— 岷山——松潘——大渡河——黎雅——瓦屋—— 晒经——金沙江——牦máo 牛徼jiào 向北路线: 金沙南——澜沧——盘江——西南诸夷——贵竹 ——滇南——丽江——点苍——鸡足——玉门关 ——昆仑山——星宿海——西番——鸣沙 第七段地理发现 第八段滇南情怀 恨——遗憾 玄奘——zàng 奘zhuăng ——粗大 三.分析第四部分 第九段重友情 反——同“返” 第十段与王玄比,对其作总结评述 五.总结 本文首先在于传写徐霞客其人,即展示出他的精神品格;其次才是记录他的生平事迹。其品质可归纳为以下几点: 胸怀大志 孝敬父母 钟情山水 不畏艰险 有情有义 |
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