冰心诗四首(苏教版七年级必修) |
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一 教学目标: 1.初步了解冰心著作的三个主题:童心,自然,母亲。 2.品味作者在《母亲》、《纸船》中对母亲表达的深深的爱。 3.体悟《成功的花儿》、《嫩绿的芽儿》蕴涵的哲理。 二 教学设计: 这四首现代诗歌是冰心老人创作的,非常有韵味,读来满口留香,而且百味陈杂,因为里面的情感很足,能令人想起很多:母爱,童趣,人生历经的磨砺,成长的艰辛……相信学生通过此次诗歌的学习会对冰心老人有一个更清晰的认识,而不仅仅停留在《寄小读者》的和蔼女士形象里。 诗歌的学习贵在品读,通过读来达到认识主题的目的。本课主要以讨论形式,师生一起完成对主题的探究和文意的分析。虽然“诗显词隐”,但对刚升入初一的学生来说,突破文字表层意思透视内在意蕴仍是一个难点,而且也是本课的重点之一,另一重点是学习丰富的写作技巧。 教学时数:2课时 三 教学过程 一 )《嫩绿的芽儿》 1.开门见山导入,明确文体(现代诗歌) 2.自由读,熟悉内容; 齐读,掌握基调; 学生范读(教师提醒把握节奏、感情) 3.重点字词理解: 嫩绿→ 芽 淡白→ 花 深红→ 果 4.初步总结冰心诗歌的特点: (语言精练,内涵丰富) 5.表达何主题? (人生价值) 6.谈谈你对主题的感受;为何要用花、果、芽来表达? (更亲切,有说服力,更含蓄,适合少年儿童;拟人,比喻→形象,生动) 7.再次请学生范读(要求字正腔圆,饱含感情) 二)《成功的花儿》 1.默读,掌握大意。 2.抓住重点字词点评诗歌 (“明艳”,“泪泉”,“血雨”) 3.表达何观点? (要获得成功必须付出努力) 4.为何以花喻人? (借物喻人) 三)《纸船》 1.齐读,熟悉大意。 2.写作上有何特点? (不肯放弃一张纸→叠纸船,抛到海里→每天叠→流到母亲那里。悬念) 3.为何用“叠纸船”来表达情感? (童真,童趣→选材要适当,适合读者) 四)《母亲》 1.抓住重点字词(关键细节)进行点评 (“躲”→对母亲的依赖) 2.写“天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里”与全文有何联系? (突出主题,表现童真、童趣,和下文形成比拟) 五)总结四首小诗(主题,写作技巧) 附:板书 人生价值 《嫩绿的芽儿》 拟人,比喻 (形象,生动) 成功——努力 《成功的花儿》 比喻,夸张,烘托 (生动,形象,新颖,亲切) 对母亲的思念 《纸船》 层层设疑 突出主题 对母亲的依赖,母爱 《母亲》 比拟 |
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