《邹忌讽齐王纳谏》(人教版高一必修)
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版


 《邹忌讽齐王纳谏》

学习目标：1. 通过学习本文，首先应该明白这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观错误的。应该培养虚心听取别人意见，不偏听偏信，及时发现和改正缺点错误的品德作风。

2. 掌握“修”“朝”“间”“美”等词的意义和用法，初步积累一些古汉语中词类活用、古今异义、宾语前置、介词结构后置、判断句的感性知识。

3. 继续复习详略处理和用对话表现人物身份的知识。

学法指导：对《邹忌讽齐王纳谏》同学们要“记情节、抓形象、扣语言”。

相关知识：《战国策》是战国末年和秦汉间人编集的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集，全书共12策33篇，记战国时期各诸侯国谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说，也记载了一些义士、豪侠、不畏强暴，勇于斗争的行为，此书由汉代刘向整理编辑。

 写作背景：春秋战国之际，我国正由奴隶制向封建制过渡，当时七雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争。以及人民群众风起云涌的反抗斗争都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素，无论战争或生产，都离不开人民群众的理解、支持和参与。所以，他们争相延揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持，至于邹忌讽齐王纳谏的故事，于史无考。

《邹忌讽齐王纳谏》重点知识系统解析：

1. 通假字： 孰：通“熟”，仔细。例：孰视之。

2. 实词：

① 邹忌修八尺有余（修：长，这里指身高）② 吾妻之美我者，私我也（私：偏爱）

③ 臣诚知不如徐公美（诚：的确，确实）④ 面刺寡人之过者（刺：指责）

⑤ 时时而间进（间：间或，断断续续地）⑥ 王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）

⑦ 期年之后（期：满一年）

⑧ 能谤讥于市朝（谤：公开指责别人的过失；讥：微言讽刺）（注：讽：微言劝谏）

3. 虚词：

“于”

① 欲有求于我也（于：介词，对）② 皆以美于徐公（于：介词，比）

③ 此所谓战胜于朝廷（于：介词，在）④ 皆朝于齐（于：到）

“而”

① 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（而：连词，并且）② 忌不自信，而复问其妾曰（而：表顺接连词，于是）③ 时时而间进（而：连词，表修饰）

4. 词类活用：

① 名动：朝服衣冠（服：穿戴）② 名状：朝服衣冠（朝：早晨）    暮寝而思之（暮：夜晚）    能面刺寡人之过者（面：当面）

③ 使动：闻寡人之耳者（闻：使…听到）④ 意动：吾妻之美我者（美：认为…美）

5. 古今异义：

① 讽[今] 用含蓄的话劝告或讽刺，不单用，用在含贬义的“讥讽”“讽刺”等词语中。

[古] 用含蓄的话暗示或劝告。

② 明日：[今] 今天的下一天。[古] “次日”“下一天”。不限于指今天的下一天，课文指后天。

③ 美丽：

[今] 不能用于修饰男子，只能修饰妇女。[古] 能修饰男子。

④ 地方：

[今] 部分、区域、本地，跟“中央”相对的行政区划。

[古] 两个单音词。地。土地，国土。方，方圆，纵横。

6. 特殊句式：

省略句：

① 与（之）坐谈（省宾语）② 问之（于）客曰（省介词“于”）

判断句：

① 城北徐公，齐国之美丽者也。② 吾妻之美我者，私我也。③ 此所谓战胜于朝廷。

状语后置：皆朝于齐（应为“皆于齐朝”）

被动句： 王之蔽甚矣。

宾语前置：  忌不自信（应为“忌不信自”）

固定格式： 孰与…”和“与…孰”疑问句经常用来比较人物的高下或事情的得失，成选择疑问句中的一种，介词“与”的宾语是用来作比较对象，句末的形容词则是比较的标准。

难点诠释：

1. 关于本文的设喻说理和类比推理的方法。

邹忌通过与徐公比美，自比不如，问妻、妾、客，却“皆以美于徐公”，从而发现自己受蔽。由此想到齐威王治国，齐国如此之大，作为一国之君的威王，宫妇左右私之，朝廷之臣畏之，四境之内求之，难免受蔽，因而拿私事喻国事，说明开明圣听，广开言路之重要。道理讲得形象生动，通俗易懂，深入浅出。

    思考：邹忌是怎样得出“王之蔽甚矣”这个结论的？

2. 叙事简洁，剪裁巧妙。

三层排比的手法，层层递进。

① 妻妾客；    ② 私我，畏我，有求于我；    ③ 宫妇左右，朝廷之臣，四境之内；

④ 上、中、下赏；    ⑤ 令初下，数月之后，期年之后；    ⑥ 朝、旦日、明日；

⑦ 孰视之，自以为不如——窥镜而自视，又弗如远甚（自惭）——暮寝而思之（自悟）；

⑧ 邹忌现身说法进行讽谏——齐威王下令广泛征求意见——邻近诸侯国都来入朝。

3. 情节完整、人物生动。

三问三答，没有从每个人的形态上去描写，而是通过语言的不同来显示人物对问题的态度“君美甚，徐公何能及君也！”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。“徐公何能及君也！”——小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢。

“徐公不若君之美也。”——客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。

对邹的赞美语气由重到轻顺序的是：妻——妾——客。

问妻：亲昵；问妾：严肃；问客：平淡。（注意“我”、“吾”人称代词及句式变化）

板书：妻答：由衷、热情；妾：拘谨、勉强；客：阿谀奉迎。

一邹忌与徐公比美（依据）——绘声绘色的描绘。

二邹忌讽齐王纳谏（主体）——概括的叙述。

三齐王纳谏（结果）——侧面暗示，突出中心。

邹忌：深谙君王心理，娴于辞令。

齐王：比较开明。

 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955