| 伟人细胞(苏教版七年级必修) |
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一．学习目标 1、学会分析人物性格特征，归纳小说主题。 2、能理解“要别人知道你不难，关键是你究竟是怎样的一个人”蕴涵的深刻道理。 2、学习本文巧妙安排故事情节，人物描写个性化，以及生动活泼，诙谐幽默的语言。 二．学习重点 目标1、2 三．学法指导 1、在略读的基础上，概括小说的故事情节，在情节发展中提炼人物性格特征。 2、阅读文学作品要联系现实生活，对其中人物、作品的主题等作出适当的评价，感悟作品的内涵。 四．学习过程 第一课时 预习导学 同学们，你们想知道你们的同龄人上初一是怎样学习生活的吗？你们的怪念头、怪想法是佛也与他们一样？今天我们就一同来看看秦文君笔下一群小伙伴们有什么怪想法。 （一）自渎课文，整体感知，完成下列“冲关”测试 1、请细心地给下列加点字注音。 豁（ ）达 自（ ）诩 铆（ ） 骷（ ）髅（ ） 跻（ ）身 荟( )萃（ ） 3、填空。 《伟人细胞》中的主人公是¬¬_______ ,课文依次记叙了主人公¬¬_______、 ¬¬_______、¬¬_______、¬¬_______等四件事。 三、学习题记 ① 朗读题记 2、讨论： Ａ主要内容是什么？ Ｂ题目中“伟人细胞”，“细胞”是什么意思？ Ｃ通过文章开头的日记，你们认为贾里是什么样的人？ Ｄ这篇日记与下文几个故事有什么联系？ 3、再读，体会，完善。 四、结语及作业： 小结：课文节选秦文君的长篇小说《男生贾里》，记叙了初一年级的男生贾里梦想成为伟人，实现伟人计划的四件事。我们给四件事列了小标题。 作业： １、根据四个小标题，在笔记本上分别概括四个故事主要情节 ２、熟读课文，掌握本课生字词。 第二课时 （一）直接引入本文 （二）研习四个故事。 1、根据上节课的学习，贾里的日记反映他一心当伟人的想法，这种思想直接体现在他的行为上，这节课我们研究贾里的故事。 请同学们将准备好的四个故事梗概说一说 （指名学生说） 2.、就“化敌为友”故事，回答以下几个问题。 Ａ贾里为什么把邱士力当作敌人？ Ｂ他对“敌人”产生了怎样的想法？ Ｃ后来他们为什么又成了好朋友？你们认为邱士力这人怎么样？该不该把他当成敌人？ Ｄ贾里想成为一个敢爱敢恨的“伟人”，他目的打到了吗？在他自己眼里他成功还是失败了？ 3、根据“矮个风度”、“打工失败”、“意外成功”等故事内容，仿照上面的形式，同学们试着自己出题提问 （要求：突出每个故事的重点，问题要有一定的思想内容） 4、深化主题，揭示中心 （1）贾里实现“伟人计划”三次都遭到失败，为什么？ （2）他意外成功的原因是什么？ （3）认识了贾里，此时心中充满酸甜苦辣滋味，作为同龄人，你会对他说句什么话？ 5、小结 本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次意外成功的曲折过程，说明必须从小事做起方能成大事的深刻道理，文章情节安排巧妙，前后相比，产生了喜剧效果，深化了主题。延伸拓展 延伸拓展 完成《同步导学》本课内容的中考之窗习题 教学反思： |
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