伟人细胞(苏教版七年级必修)

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一.学习目标

1、学会分析人物性格特征,归纳小说主题。

2、能理解“要别人知道你不难,关键是你究竟是怎样的一个人”蕴涵的深刻道理。

2、学习本文巧妙安排故事情节,人物描写个性化,以及生动活泼,诙谐幽默的语言。

二.学习重点

目标1、2

三.学法指导

1、在略读的基础上,概括小说的故事情节,在情节发展中提炼人物性格特征。

2、阅读文学作品要联系现实生活,对其中人物、作品的主题等作出适当的评价,感悟作品的内涵。

四.学习过程

第一课时

预习导学

同学们,你们想知道你们的同龄人上初一是怎样学习生活的吗?你们的怪念头、怪想法是佛也与他们一样?今天我们就一同来看看秦文君笔下一群小伙伴们有什么怪想法。

(一)自渎课文,整体感知,完成下列“冲关”测试

1、请细心地给下列加点字注音。

豁( )达         自( )诩         铆( )

骷( )髅( )    跻( )身         荟(  )萃( )

3、填空。

《伟人细胞》中的主人公是¬¬_______ ,课文依次记叙了主人公¬¬_______、  ¬¬_______、¬¬_______、¬¬_______等四件事。

三、学习题记

① 朗读题记

2、讨论:   A主要内容是什么?

B题目中“伟人细胞”,“细胞”是什么意思?

C通过文章开头的日记,你们认为贾里是什么样的人?

D这篇日记与下文几个故事有什么联系?

3、再读,体会,完善。

四、结语及作业:

小结:课文节选秦文君的长篇小说《男生贾里》,记叙了初一年级的男生贾里梦想成为伟人,实现伟人计划的四件事。我们给四件事列了小标题。

作业:

1、根据四个小标题,在笔记本上分别概括四个故事主要情节

2、熟读课文,掌握本课生字词。

第二课时

(一)直接引入本文

(二)研习四个故事。

1、根据上节课的学习,贾里的日记反映他一心当伟人的想法,这种思想直接体现在他的行为上,这节课我们研究贾里的故事。

请同学们将准备好的四个故事梗概说一说

(指名学生说)

2.、就“化敌为友”故事,回答以下几个问题。

A贾里为什么把邱士力当作敌人?

B他对“敌人”产生了怎样的想法?

C后来他们为什么又成了好朋友?你们认为邱士力这人怎么样?该不该把他当成敌人?

D贾里想成为一个敢爱敢恨的“伟人”,他目的打到了吗?在他自己眼里他成功还是失败了?

3、根据“矮个风度”、“打工失败”、“意外成功”等故事内容,仿照上面的形式,同学们试着自己出题提问

(要求:突出每个故事的重点,问题要有一定的思想内容)

4、深化主题,揭示中心

(1)贾里实现“伟人计划”三次都遭到失败,为什么?

(2)他意外成功的原因是什么?

(3)认识了贾里,此时心中充满酸甜苦辣滋味,作为同龄人,你会对他说句什么话?

5、小结

本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次意外成功的曲折过程,说明必须从小事做起方能成大事的深刻道理,文章情节安排巧妙,前后相比,产生了喜剧效果,深化了主题。延伸拓展

延伸拓展

完成《同步导学》本课内容的中考之窗习题

教学反思:

 

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