郭沫若诗两首(人教版七年级必修) |
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一、作者简介:郭沫若(1892–1978):原名郭开贞,四川乐山人,诗人,学者,代表诗集有《女神》《星空》等。 二、课文导读:夜空,是那样神秘,又是那样亲切。诗人以新奇的想像,融天上地下为一体,描画出令人神往的仙境,寄托着自己的理想。 三、题解:选自《郭沫若全集》第一卷。 四、掌握下列生字词 piāo miǎo lǒng zhào shū mó hu jiāo 缥 缈 定然 珍奇 闲游 笼 罩 疏星 模 糊 鲛人 天上的街市 远远的街灯明了, ①“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星”中的“远远” 指诗人 好像闪着无数的明星①。 和街灯之间的距离。远远望去,街灯和明星极为相似,这一联想非常自然。 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中, ②“街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇”中的“定然” 定然有美丽的街市。 表现了强烈的肯定语气。在这里诗人通过对天街上物品的想像,表现了天 街市上陈列的一些物品, 上无比繁华富庶(shù),生活无比幸福美好。 定然是世上没有的珍奇②。 你看,那浅浅的天河, 天河:银河的通称。晴夜高空,呈银白色带状,形如大河,所以称天河。 定然是不甚宽广。 ③“那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往”诗人在这里推 那隔着河的牛郎织女, 陈出新,改造了这个流传很广的民间故事。在诗人的想像中,牛郎织女 定能够骑着牛儿来往③。 被解放了,他们生活得自由、幸福而且美满。 我想他们此刻, 主题思想 定然在天街闲游。 这首诗以奇妙的联想和想像编织出一幅天上的美景,把读者带进 不信,请看那朵流星, 了神话的境界。充分体现了诗人对封建压迫的反抗和对自由幸福生活的 是他们提着灯笼在走。 向往之情。 静夜 月光淡淡, ①“天河何处?”这一问使全诗的境界得以拓(tuò)宽和提升, 笼罩着村外的松林。 把读者的视野与心胸带到广袤(mào)的宇宙中去了。作者似乎想引领读 白云团团, 者的思绪去“精骛(wù)八极”“神游万里”,似乎想让读者的眼光透过 漏出了几点疏星。 茫茫的黑夜,看到星空的无穷深处。 鲛(jiāo)人:神话传说中住在海底的神人。晋代张华的《博物志》记载: 天河何处①? “南海水有鲛人,水居如鱼,不废织绩,其眼能泣珠。” 远远的海雾模糊。 主题思想 怕会有鲛人在岸, 这首诗表达了诗人对故乡、对亲人和对祖国的思念之情,同时 对月流珠? 表达了诗人对光明的追求和对祖国命运的担忧。 研讨与练习 一、朗读并背诵这两首诗,用自己的话描述诗里的想像世界。 (略) 二、仿照示例,发挥你的想像和联想,续写下边的句子。(任选两题) (略) 示例:天上的明星现了,好像点着无数的街灯。 1、牵牛花开了,…… 2、笼中的小鹦鹉,…… 3、月光照在地上,…… 4、我不在父母身边的时候,…… 三、观察夜空里的牛郎、织女星,查找有关它们的天文知识,写一篇短文。 (略) 2008-2-10 |
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