郭沫若诗两首(人教版七年级必修)

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 一、作者简介:郭沫若(1892–1978):原名郭开贞,四川乐山人,诗人,学者,代表诗集有《女神》《星空》等。

二、课文导读:夜空,是那样神秘,又是那样亲切。诗人以新奇的想像,融天上地下为一体,描画出令人神往的仙境,寄托着自己的理想。

三、题解:选自《郭沫若全集》第一卷。

四、掌握下列生字词

piāo miǎo                     lǒng zhào  shū    mó hu  jiāo

缥  缈   定然   珍奇   闲游   笼  罩   疏星   模 糊   鲛人

天上的街市

远远的街灯明了,                 ①“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星”中的“远远” 指诗人

好像闪着无数的明星①。       和街灯之间的距离。远远望去,街灯和明星极为相似,这一联想非常自然。

天上的明星现了,

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,               ②“街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇”中的“定然”

定然有美丽的街市。          表现了强烈的肯定语气。在这里诗人通过对天街上物品的想像,表现了天

街市上陈列的一些物品,      上无比繁华富庶(shù),生活无比幸福美好。

定然是世上没有的珍奇②。

你看,那浅浅的天河, 天河:银河的通称。晴夜高空,呈银白色带状,形如大河,所以称天河。

定然是不甚宽广。                  ③“那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往”诗人在这里推

那隔着河的牛郎织女,         陈出新,改造了这个流传很广的民间故事。在诗人的想像中,牛郎织女

定能够骑着牛儿来往③。 被解放了,他们生活得自由、幸福而且美满。

我想他们此刻, 主题思想

定然在天街闲游。                   这首诗以奇妙的联想和想像编织出一幅天上的美景,把读者带进

不信,请看那朵流星,          了神话的境界。充分体现了诗人对封建压迫的反抗和对自由幸福生活的

是他们提着灯笼在走。          向往之情。

静夜

月光淡淡,                         ①“天河何处?”这一问使全诗的境界得以拓(tuò)宽和提升,

笼罩着村外的松林。           把读者的视野与心胸带到广袤(mào)的宇宙中去了。作者似乎想引领读

白云团团,                   者的思绪去“精骛(wù)八极”“神游万里”,似乎想让读者的眼光透过

漏出了几点疏星。             茫茫的黑夜,看到星空的无穷深处。

                                    鲛(jiāo)人:神话传说中住在海底的神人。晋代张华的《博物志》记载:

天河何处①?                  “南海水有鲛人,水居如鱼,不废织绩,其眼能泣珠。”

远远的海雾模糊。                    主题思想

怕会有鲛人在岸,                    这首诗表达了诗人对故乡、对亲人和对祖国的思念之情,同时

对月流珠?                    表达了诗人对光明的追求和对祖国命运的担忧。

研讨与练习

一、朗读并背诵这两首诗,用自己的话描述诗里的想像世界。  (略)

二、仿照示例,发挥你的想像和联想,续写下边的句子。(任选两题)  (略)

示例:天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

1、牵牛花开了,……

2、笼中的小鹦鹉,……

3、月光照在地上,……

4、我不在父母身边的时候,……

三、观察夜空里的牛郎、织女星,查找有关它们的天文知识,写一篇短文。  (略)

2008-2-10

 

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