童趣(人教版七年级必修) |
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一、作者简介:沈复(1763–?)字三白,号梅逸,长注洲(现在江苏苏州)人,清代文学家。 二、课文导读:一种平常的景象或事物,通过想像和联想,会变得美丽而又奇特,从中可以获得许多“物外之趣”。你在童年时代有过这样的体验吗?课文是用文言写的,只有二百多字,要仔细体会这种语体简洁的特点。 三、题解:本文选自《浮生六记•闲情记趣》。 四、文言知识储备 (一)掌握下列生字词 wèi jiāng lì lì yí bá lài há ma 明察秋毫 项为之强 鹤唳云端 土砾 怡然自得 庞然大物 拔山倒树 癞 虾 蟆 (二)通假字 1、项为之强(强:通“僵”,僵硬。) 2、癞虾蟆(虾:通“蛤”。) (三)重点虚词的含义 故时有物外之趣(之:结构助词,“的”。) 庞然大物(然:“……的样子”。) 1、之 昂首观之(之:代词,指“夏蚊”。) 4、然 心之所向(之:取消句子独立性,无实义,可不译。) 果然鹤也(然:无实义,可不译。) 徐喷以烟(以:介词,“用”。) 必细察其纹理(其:代词,指“藐小微物”。) 2、以 5、其 以丛草为林(以:介词,“把”。) 蹲其身(其:助词,无实义,可不译。) 忽有庞然大物,拔山倒树而来(而:表修饰,可不译。) 3、而 (四)词类活用 捉虾蟆,鞭数十(鞭:名词,“鞭子”,这里用作动词,“用鞭子打”。) (五)省略句 1、常蹲其身,使与台齐(句首省略了主语“余”,即“(余)常蹲其身,使与台齐。”) 2、使与台齐(动词“使”后省略了宾语“之”,即“使(之)与台齐。”) 3、果如鹤唳云端(动词“唳”后省略了介词“于”,即“果如鹤唳(于)云端。”) 五、课文翻译 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之微物必细察其纹理,故时有物外之趣。 我回忆起(自己)小的时候,能睁大眼睛直视太阳,能清楚地看到秋天鸟兽身上新长出的细毛,只要见到(那些)细小的东西一定会仔细观察它的纹理,所以常常能获得超然物外的乐趣。 ①秋毫:鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。②物外:这里指超出事物本身。 第一段:总写童年时视觉敏锐,喜欢细致地观察事物,常有意想不到的乐趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 夏天的蚊子成群地飞,那声音大得像打雷一样,我私自把它们比作是一群仙鹤在空中飞舞,(我)心里这样想,那成百上千的蚊子,果然都变成仙鹤了;(我)抬头看着它们,脖子(也)因此变得僵硬了。(我)又把蚊子留在白色的蚊帐中,用烟慢慢地喷它们,让它们在烟雾中边飞边叫,(我把这)当作“青云白鹤”来看,果然它们就像仙鹤在云端飞鸣,(我看到这景象)高兴得拍手叫好。 ③项:颈,脖颈。④强:通“僵”,僵硬的意思。⑤素帐:未染色的帐子。⑥徐:慢慢地。⑦唳(lì):鸟鸣。 第二段:写夏天观察蚊子时的乐趣。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 我经常在土墙凹凸不平的地方,花台中小草丛生的地方,时常蹲下身子,让身子与花台一样高;聚精会神地仔细地观察,把草丛当作树林,把昆虫蚂蚁当作野兽,把土块碎石凸起的地方当作山丘,把低洼的地方当作山谷,(我的)思绪便在其中神游,感到悠闲自在、自得其乐。 ⑧怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。怡然:安适,愉快的样子。 第三段:写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 有一天,(我)看见有两只小虫在草丛中争斗,(就仔细地)观察它们,看得兴致正浓时,忽然有个庞然大物掀倒“山”压倒“树”地冲了过来,原来是一只癞蛤蟆,(只见它把)舌头一吐,两只小虫就被它吞掉了。我当时还小,(又)正看得出神,(这情形)不禁让我大吃一惊。(等我)定下神来,捉住了这只癞蛤蟆,用鞭子抽了它几十下,(然后)把它赶到别的院子里去了。 第四段:叙述遇到和处罚那个“庞然大物”的经过。 六、主题思想:本文作者通过回忆童年时的两件异想天开的事,紧扣“童趣”,表现了作者强烈的好奇心和丰富的想像力。意在说明人是有精神活动的,在精神作用下,可能享受无穷的物外之趣。 七、文章结构 总述(1): 明察秋毫,时有物外之趣。 (趣) 想像 童趣 分述一(2):夏蚊成雷 群鹤舞空。 (趣) 联想 分述二(3、4):观小虫争斗 庞然大物(趣) 研讨与练习 一、朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人? 二、解释词语。 1、文言词的意思,有的可用加字的办法解释,如“心细(仔细)察(观察)其纹理”;有的要用换字的办法解释,如“昂(抬)首(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加点的字。 ⑴项为之强 项:颈,脖项。 ⑵果如鹤唳云端 果:果真,果然。 ⑶以丛草为林 林:森林,树林。 ⑷兴正浓 兴:兴致,兴趣。 ⑸方出神 方:正。 ⑹驱之别院 驱:赶,驱赶。 2、下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中,解释时不妨采用讲述大意的办法。示例:怡然称快(高兴得连声叫好)。 ⑴明察秋毫:连极细小之物也看得一清二楚,形容视力极佳。秋毫:鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。 ⑵怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。怡然:安适,愉快的样子。 ⑶庞然大物:体积庞大的东西。 ⑷夏蚊成雷:夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。这是夸张的手法。 2008-1-27 |
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