| ＜梳理探究走近文学大师＞课堂教学设计(人教版高一必修) |
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梳理探究 走近文学大师 一、梳理积累 1．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆，填写下列表格。 作家 姓名 国 籍 作品名称 印象深刻的作品形象 作品的思想精髓 狄更斯 英国 《大卫•科波菲尔》 大卫 艰难困苦，玉汝于成 《家》 《巴黎圣母院》 曹雪芹 《高老头》 《哈姆雷特》 罗贯中 《唐吉诃德》 2．默写名家名句，走进文学大师。 （1）屈原《离骚》：“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未兮， ？” 请你谈谈对“余独好修以为常”的理解，并说说这反映了作者怎样的人格？ 简答： （2）李清照《醉花阴》：“ ， 。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”《夏日绝句》：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽， 。” 请你对照李清照的这两首诗歌，谈谈你对这位宋代著名女词人的评价。 简答： （3）毛泽东《沁园春•长沙》：“恰 ， ；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 。” 在这首词中“书生意气”的内涵是 ；“指点江山，激扬文字” 具体指的是 。这首词反应了作者当时怎样的精神面貌 ，与他后来的成就有怎样的关系？ 简答： 二、实践探究 3.品读名著名段。 觉慧走到琴的旁边，问琴道：“琴姐，你觉得有趣吗？” “我不觉得有什么趣味”，她淡淡地答道。 “你看了，有什么感想？”觉慧不肯放松地追问了一句。 “没有感想，”依旧是简短的答语。 “太平淡了，小时候看起来倒有趣味，现在却不然，”觉民在旁边接口说下去。 “你们当真一点也不感动吗？”觉慧严厉地问道。 觉民不明白他的意思，便掉过头看他一眼，不以为然地说：“这种低级趣味的把戏，怎么能使人感动？” “难道人就没有一点同情心吗？”觉慧愤愤地说。 “你说得太过火了。这跟同情心有什么关系？五舅他们得到了满足，玩龙灯的人得到了赏钱。各人得到了自己想要的东西。这还不好吗？”琴发表她的见解道。 “真不愧一位千金小姐，”觉慧冷笑地赞了一句，“像你这样聪明的人也看不出来。你以为一个人应该把自己的快乐建筑在别人的痛苦上吗？你以为只要出了钱就可以把别人的身体用花炮乱烧吗？这样开来你的眼睛还没有完全睁开嘞！” （摘自巴金《家》） （1）这段对话是针对一件什么事情展开的，请简要概述。 （2）对于这件事情琴姐、觉民、觉慧三人的态度分别是怎样的？ 琴姐： 觉民： 觉慧： （3）作者通过觉慧之口表现出怎样的思想？ 4.“对于文学经典，通读全本和只读节选的感觉是不一样的，现在有许多所谓的简写本，以及许多根据经典改编的电视电影，对于了解经典也有帮助，但这些都代替不了自己诵读经典。”你是否同意这种说法？请结合自己的读书经历说明自己的观点。 参考答案： 1. 作家 姓名 国 籍 作品名称 印象深刻的文学形象 作品的思想精华 （答案不是唯一的，仅供参考） 狄更斯 英国 《大卫•科波菲尔》 大卫 艰难困苦，玉汝于成 巴金 中国 《家》 （略） 反叛封建家庭，追求民主、幸福的理想家园 雨果 法国 《巴黎圣母院》 （略） 教会的丑恶与贫民百姓的真善美互为反衬 曹雪芹 中国 《红楼梦》 （略） 反叛封建礼教，崇尚个性解放，哀悼封建社会的末落 巴尔扎克 法国 《高老头》 （略） 揭露资产阶级暴发户人与人之间赤裸裸的的金钱关系 莎士比亚 英国 《哈姆雷特》 （略） 资产阶级人文主义的道义最终战胜了邪恶 罗贯中 中国 《三国演义》 （略） “天下者，天下人之天下，惟有德者居之” 塞万提斯 西班牙 《唐吉诃德》 （略） 崇高的理想一旦脱离现实，便只能酿成悲剧 （略） （略） （略） （略） （略） 2.（1）岂余心之可惩 “余独好修以为常”的意思是，我独爱美，并且习以为常。屈原在此强调了自己坚定的立场和鲜明的信仰，表白他一生自尊、自重、自爱，至死不改的人生态度。 （2）东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 不肯过江东 “东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”写女词人把酒与菊花相对，见菊瓣纤长，菊枝瘦细，而斗风傲霜，而人却悲秋伤别，无从消愁，此情此景让女词人顿生人不如菊之感。“人比黄花瘦”一句，含蕴丰富，情思无尽。“至今思项羽，不肯过江东”，是借古讽今，用项羽的故事发泄对南宋朝廷误国的愤恨。在国难当头，李清照一名纤纤女子不可能象辛弃疾那般“挑灯看剑”，“把吴钩看了”，但她深刻的思想痛苦远比浅薄的欢乐更有人生价值，更有思想意义。南宋统治集团在那"山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休" 的醉生梦死之中花天酒地，而区区一柔弱女子，却能痛切国破家亡、始终为此而愁思郁郁，不肯去追欢取乐（《永遇乐•元宵》："来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣"），这两首诗体现了女词人外柔内刚，忧国思民的宝贵人格。 （3）同学少年 风华正茂 粪土当年万户侯 “书生意气”指有革命理想的青年学生，意气风发，奔放豪迈；“指点江山，激扬文字”表现青年毛泽东和他的战友们撰文评论国家大事，激浊扬清。这首词反映了青年毛泽东以天下为己任的远大抱负和建设美好国家、造福人类的豪情壮志。这种远大的志向激励着老一辈无产阶级革命家艰苦卓绝地奋斗，打下无产阶级的江山，缔造了伟大的中华人民共和国。 3.（1）五舅等阔少花钱拿耍龙灯的人的身体来放花炮。 （2）琴姐：没有什么趣味。但五舅和耍龙人一个愿打一个愿挨，两下公平。觉民：太平淡了，是低级趣味的把戏，不能使人感动。觉慧：应该同情迫于生计的耍龙人，有钱人不该把自己的快乐建筑在穷人的痛苦上。 （3）富于同情心，正义感，呼唤人的尊严、平等。 4. 答题示例：我生在农村，常在农村，这里人们对于读书不是十分热衷，而学校的条件也并不好， 买书对于并不富裕的农家少年，总不是一件易事。幸运的，因为有了电视的普及，很多书都被搬上了银幕，我们间接的也就“读了书”，可是，这样的读书总给人一种不真切、不充盈、缺乏原汁原味的感觉。转眼，到了高中，学校图书馆可以借到一些名著，书向我展示了一个别样的世界。书像一个 永远都不会背叛我的朋友，无论何时何地，它都真诚地牵着我的手，给我鼓舞和勇气。有些人看了一些书，知道了书中故事。知道了名人轶事就大肆炫耀，我不赞同他们的做法，读书关键在于从书中学到什么，当书中情节和我身边的事相同或接近时，我产生强烈的共鸣，继续去追索下文，用我的观点和看法与书中的看法比异同。 名人事迹对我产生鼓舞作用，给我人生启发，指点迷津，伴我快乐成长。读书就如同爬山，登得愈高，望得愈远。读书，品味的不仅是不同的人生，不同的情感，更是品味哲理。当带着书中的理性爬上山顶，擦亮眸子，目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度、一种品味、 一种潇洒、一种脱俗。博览经典名著，能让众多的智慧之光聚焦我的头脑，开启我的智慧之窗。（湖南怀化中方县一中学生） |
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