水龙吟•登建康赏心亭(人教版高一必修)

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 课题:水龙吟•登建康赏心亭 

                                           授课教师:雅礼中学王良  

教学班级  雅礼 339 班 

教学目标  知识与技能  1.  鉴赏诗意:从意象入手, 把握诗歌空阔苍凉的意境,描述诗 

歌的画面;了解辛弃疾的生平,揣摩典故,理解诗人报国无门的愤懑。 

2.鉴赏艺术手法:景物烘托, 动作暗示,用典传达。 

3.体悟古诗鉴赏的一般方法:咬文嚼字,想象画面,朗诵传情, 

知人论世,以诗解诗,词眼提挈等等。 

过程与方法 

情感态度与价值观 

教学理念  以学生为本,灵活恰当处理教学内容的预设和生成,注重学生独立阅读能力、鉴赏能力和探究能力的培养。在学生初读感受的基础上,建构新的知识体系。 

教学方法  反复诵读、感悟。教师范读引导。学生探究和教师点拨相结合。 

教学步骤  方法和手段 

教学过程  一、学生齐读导入,初步感受诗意。 

二、学习上片 

学生自主发现,说说妙处,说说疑惑。 

老师或顺水推舟,或投石激浪。 

(一)细细品味词句(景物烘托登临意, 动作暗示登临意) 

第一句鉴赏要点:气象和感受。 

空阔清远。悲凉感,孤独短暂感。

第二句要点:倒装和移情。或解词,或翻译,或诵读,让学生有所发现。 

倒装强调愁恨,谁在献愁供恨?愁恨何来? 

第三句要点:意象暗示和身份确认。

落日,时光流逝感和国运衰微感。断鸿,孤苦无依感。江南游子含义。

第四句要点:吴钩意象和词人动作

以诗解诗细说吴钩,想象画面深味动作:把握有心报国,无路请缨,英雄不遇,悲愤激切的思想感情。 

(二)整体想象画面,把握意境。小结上片。 

板书一: 

楚天 

秋水  空阔苍凉                            山河有恨 

遥岑  献愁供恨            登临意          斯人孤苦 

落日  孤独落寞                            有心报国 

断鸿                                      无路请缨 

游子―吴钩看了—栏杆拍遍—无人会 

   (三)把握词眼:“登临意”三字在全词的作用——提挈与转换。 

三、学习下片

(一)揣摩用典(典故抒发登临意)

方法:理解典故,一要明白典故的原意,二要思考作者用典的意图,三要关注作者评说典故的词语。 

要点:张翰许汜皆愿意过一种个人安适的生活,作者借此表现不求安适,不为私利,壮心许国,矢志北伐的意愿。

再借桓温表现流年似水,功业无就的沉痛。

顺势猜测作者此时年龄。引发探究的兴趣,造成心灵的震撼,让学生在情感和现实的对比中,深悟虽当盛年,现实残酷,功业无就的沉痛。

板书二:

(二)品味结句

要点:

句子意味和该句在词中的作用。慰藉英雄寂寞,呼应“无人会,登临意”。 

四、有感情的朗诵全词 

小结:艺术表现手法 

板书三:

 

   景物烘托                              山河有恨 

   动作暗示              登临意          报国无门 

                                         谁惜流年 

典故传情                              英雄孤独                                                                  

   生成和预设相结合,探究和点拨相结合,诵读和鉴赏相结合。 

 

 

咬文嚼字

意象解词

词眼提挈

知人论世

以诗解诗

诵读传情

想象联想

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

明白典故的原意 

思考用典的意图 

关注评说典故的词语

小结与作业

小结   古诗词鉴赏的一般方法:     咬文嚼字 

想象画面 

词眼提挈 

揣摩典故 

以诗解诗 

诵读传情 

知人论世 

 

   

 

 

作业  有感情的背诵全词  

 

教学后记 

 

 

 



 

 

 

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