《管仲列传》课堂实录(苏教版高二选修)

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 读其书想见其意

——《管仲列传》课堂实录

                                     淮海高级中学    杨奇

教学目标 

1、掌握重要的实词和虚词,提高文言文阅读能力。 

2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。 

3、使学生体会管鲍之交的真诚可贵。 

4、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 

教学重点:了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。 

教学难点:理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 

教学方法:朗读法  讲解法  讨论法 

教学工具: 多媒体

教学时数:一教时 

教学过程 

 一、情境创设

朋友是人类永恒的话题,因为人们总是渴望心灵的沟通和精神的交流。有人说:“人生得一知己足矣。”可见知已难得啊。所以历史上结为刎颈之交的廉颇和蔺相如才会世代为人们所称道;而高山流水谢知音的伯牙和钟子期才会世代为人们所仰慕;春秋时,齐国人管仲和鲍叔牙也留下了一段让人津津乐道的佳话,后世称为“管鲍之交”。今天我们就让我们走进《管仲列传》,走进二人世界。(投影)

二、自主学习

本文篇幅短小,要求大家回家先预习的。大家在预习过程中遇到什么问题,可以现在提出来。

(投影):与鲍叔牙游   遂进管仲   齐桓公以霸   九合诸侯   尝与鲍叔贾     多自与    

以我为不肖   不羞小节   富国强兵    诸侯由是归齐    岂管仲之谓乎?

三、合作探究

(一)研究3、4节

1、理解了文字意思后,你知道管仲多少事迹?(投影:齐国 霸主 政治家)

(1)今天就让我们来体会一代政治家的风范,看看他取得那些辉煌政绩?他的政绩主要在课文哪几节?(朗读 默读)(明确3、4节)

(投影)以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,

(2)他为什么做到这些?(投影)与俗同好恶。令顺民心(思想家经济学家)(试背诵)

民本思想(关心民生):在管仲的政治实践中,社会治理,国家富裕,军队强盛,君主称霸,都系于民。因为人民是社会财富的生产者、创造者和积累者,要使他们承担起富国强兵的责任,必须使他们先富起来;富民的根本要义是“顺民心”,满足民的根本性欲望,顺从民的意愿;只有顺从了民,民们才可能脚踏实地地生产、劳动,创造财富和积累财富,才会心甘情愿地听从号令,遵守法律,拥戴君主,服从统治,服务国家。所以,民乃国之本,欲乃民之本:以民为本,即是以欲为本。顺民欲、足民欲,则民富,民富则国富兵强。要顺民心,就得推行“与俗同好恶 ”,必须实施“俗之所欲,因而予之,俗之所否,因而去之。”

2、管仲做得好,同学们回答得也好,他还做了那些事?

(1)(投影)桓公实怒少姬,南袭蔡,管仲因而伐楚,责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎,而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之,诸候由是归齐。(军事家)

(2)由此可见,他有什么才能?

善因祸而为福,转败而为功。

(投影)政治家思想家军事家经济学家

(二)研究1、2节

1、他个人有才是其取得辉煌政绩的内在原因,再请大家从文中找出其取得辉煌政绩的外在原因?(明确1、2节)(朗读 默读)

(投影)管仲在政治上能取得巨大成功还得益于鲍叔牙的知贤、荐贤。

2、管仲的成就与他的好友鲍叔牙是分不开的,那么管鲍之间的感情究竟是怎么样的呢?哪句话集中表达了管仲对鲍叔牙的情感? 

(投影)生我者父母,知我者鲍子也! 

3、他为何如此动情?具体表现在哪几个方面?

(投影)具体体现到经商、谋事、出仕、作战、事君五个方面的内容叙述上(朗读)

4、这一段叙事运用什么修辞手法?

.连用五个句式相近的句子,组成一组排比,列叙自己在不同领域与鲍叔牙交往的事实,真切而又有层次感地展现了二人的友谊和感情,热情地赞美了自己的知心朋友,五个“知”字的重复出现,更加凸显鲍叔真为管仲之知音。

(三)总结:管仲能取得从政的极大成功,原因有哪些?

(投影)提示:管仲在政治上能取得巨大成功首先得益于鲍叔牙的知贤、荐贤。其次是管仲自身的政治才能。他“善因祸而为福,转败而为功。贵轻重,慎权衡”。并因势利导纠正了桓公的许多重大失误。再次有齐桓公这样的明主也是一个原因。如果不是桓公而是商纣王,恐怕他再有才能也无济于事。

(四)(投影)文中司马迁是如何评价鲍叔牙的?

千古一朋

(五)(投影)文中司马迁是如何评价管仲的?(理解第五段的内容)

1、语曰:“将顺其美,匡救其恶,故上下能相亲也。”借俗语对管仲的治国方略进行高度概括。

2、理解“管仲,世所谓贤臣,然孔子小之。岂以为周道衰微,桓公既贤,而不勉之至王,乃称霸哉”的言下之意:管仲可有更大的作为,巧借孔子之言加以推测,实际上是对管仲才干的高度肯定,对他未能“平天下”的遗憾。“管仲辅助齐桓公做诸侯霸主,一匡天下。要是没有管仲,我们都会披散头发,左开衣襟,成为蛮人统治下的老百姓了。”

(六)(投影)读完《管仲列传》,你认为司马迁创作本传的意图是什么呢?或者《管仲列传》中可以窥探到司马迁的怎样的感情?

清代的李晚芳在其《读史管见》中有云:“太史遭刑,不能自赎,交游莫救,故作此传,寄意独深,使当时有知管仲之鲍子知之,或可劝君解免。多鲍叔之知人,情见乎辞矣。故落笔时,有不胜望古遥集之悲,反复抑扬,又有笔欲住而意不住之妙。”

司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里,他多么希望身边有鲍叔那样的知音!

四、能力提升(略)

五、课后作业(略)

结语:(投影)楹联:“相桓公一匡天下,交叔牙万古高风”,横批“挚交千古”。 

友谊是人世间最珍贵的东西,友谊是心灵的沟通,情感的交流;是无私的关怀,宝贵的信任;是正直的忠告,热情的鼓励。友谊是对理想的共同追求,是前进征途上的精诚合作,是困难关头的相互支持,是人生道路上的神圣承诺。愿同学们在人生道路上都能有管鲍之交。

板书:        管仲列传

           鲍叔牙----管仲

          (贤)   (知)

 

 

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